1.引导幼儿依据音乐的旋律，制造性地用动作来表现。 2.学习在指纹图案上添加简洁的线条表现出花卉的形态几动态。 3.引导幼儿乐观体验活动的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5.体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：
1.音乐磁带，录音机，数码照相机 2.画纸，水彩笔人手一份
3.各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干 4.各种花的头饰
活动过程：
一、感受音乐，创编动作表演
1.第一遍老师依据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿观赏 2.其次遍幼儿带头饰随音乐创编动作，老师用语言引导幼儿进行创编 3.第三遍老师以蝴蝶的身份介入，鼓舞幼儿创编出与别人不同的动作。
二、观赏美丽动作，学习记录动作
1.师：刚才老师把我们小伴侣表演的美丽动作拍了下来，我们一起来观赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。 2.老师讲解示范：
（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦洁净。 （2）添上花瓣和手脚的动作 3.幼儿作画要求：
（1）压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又美丽又洁净。 （2）花瓣的外形、手和脚的动作要不同
4.幼儿作画，老师巡回指导
三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小伴侣听。
活动反思：
这一节音乐观赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的欢乐与满意。活动中敬重幼儿的目标、多通道参加的方法、注意冗余度的程序等，对于幼儿园音乐观赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐观赏的最高境界——让孩子发自内心地喜爱。
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