姓名: 学号: 专业学位类别: 一级 指标 二级指标及要素 1.思想品质:坚持党的方针路线,热爱祖国,献身事业;遵守职业道德,文明礼貌,尊敬师长,符合道德规范。 2.组织纪律:遵守党纪国法及校纪校规。 3.集体观念:积极参加公益活动与学术活动,关心集体,团结协作。 4.治学态度:求实创新,勤奋好学,刻苦钻研。 评分档次 10-25 10-25 10-25 10-25 0-15 5-20 10-20 10-30 0-15 10-40 10-30 10-30 评分 A.思想品德及学风(10%) 1.查阅文献与综合分析能力:结合文献查阅及实地调研,提高综合分析的能力,从而了解学术前沿和发展趋势。 2.学位论文选题:选题来源于应用课题或现实问题,有明确的职业背景和应用价值。 3.学位论文开题报告:采用公开论证的形式,坚持理论联系实B.研究能际及实用价值为原则,运用相关的研究手段、方法。 力(40%) 4.独立研究能力:加强实践(验)技能和调查研究能力的培养,从而提高综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力,以解决实际问题的新思想、新方法和新进展。 5、其它:考查学习期间需要考评发表论文、译文及参加学术活动、项目或课题的情况。 1.工作能力:做到深入基层,具有职业思维;在工作上主动勤垦,不断提高从业技能,以达到独立承担教育教学、科技服务、技术监督、管理与开发、项目规划设计与实施等工作的目的。 C.职业能2.社会适应能力:主动了解社会,不断向社会学习、具备相关力(40%) 社会经验以及团队精神。 3.语言表达能力:具有基本的职业语言、沟通交流能力和写作能力,在文字表达逻辑性、结构性、规范性方面有独到见解。 D.健康状身心健康状况,参加各项体育活动情况 况(10%) E.考核结果 总评分(硕)=0.1A+0.4B+0.4C+0.1D (100%) 10-100 优 90-100 良 80-89 合 格 60-79 不合格 59以下 说明:在考核时,按二级指标及要素进行评定,根据评分档次在“评分”栏评出分数。
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