给高一孩子的一封信
给高一孩子的一封信 给高一孩子的一封信篇一 儿子: 不知不觉一个暑假过去了,你迎来了你人生最重要的学习阶段--高中。
一个新的起点,新的开始,中考只是初中阶段学习的结束,而高一是高中阶段的 开始,给自己一个好的定位很重要,调整好心态,面对接下来的高中三年的学习, 妈妈相信你始终是最好的。
中考只是过关性考试,而最后的高考却是总结性考试。不管怎样的考 试,你付出了努力必有回报。
踏实是一种氛围,勤奋是一种习惯,踏实勤奋却 是一种好的品质。
高中科目多,容量大,课程紧,要做好笔记,什么时间做,怎么做, 课前预习课后整理都是很重要的。初三是以复习为主而高一却是新课的开始,有 很大区别的,一定要认真对待哦! 所有进入高一的同学大家都站在一个起跑线上,一定要摆好自己的位 置,曾经的辉煌只代表过去,那只是一个阶段的结束。 今后的路依旧要一步一 脚印踏踏实实地走下去。妈妈相信你一路走过会走的很稳健。
妈妈对你要求不高,希望你能好好改正你的习惯,不管在生活和学习 上。好的习惯很重要,好习惯决定你的命运,习惯影响人格。好的品质决定你的 发展方向,不要给自己的人生留下任何遗憾,妈妈对你有信心。
你记住了:人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。
是鹰,就要搏击长空,是骏马,就要驰骋奔跑。给自己的人
生写下华 丽的篇章。
后记:妈妈想说的话很多,但毕竟水平有限,不管怎样都是我的心声, 是我最真实的的内心表达,我们一起努力加油吧!还是那句话----努力了就不遗憾! 永远爱你的妈妈 XXXX.X.X给高一孩子的一封信篇二 孩子:
今天是你的成长历程中又一个重要标志,标志着你即将告别少年时代, 步入青年时代。
时间过得真快!你的吚呀学语、蹒跚学步,在我们眼中,仿佛还是昨 天的事;而今天你已经长大。
虽然说起来是一瞬间的事,很轻松,但我们作为见证人,见证了你成 长的点点滴滴,也和你共同体会着其中的酸甜苦辣。 你也许不记得,在你小的时候,半夜发起高烧,我们抱着你去医院, 在寒冷漆黑的街道上,打不着车时焦急绝望的心情; 你也许还记得,每当你考试取得好成绩,我们欣喜的样子;而在你考 试失利时,我们曾经伤心失望,甚至冲你发脾气。 伴随着你的成长,我们共同经历着这些喜怒哀乐。我们在这些事情上 表现方式不同,但有一个共同点,那就是 “爱”!我们爱你,所以快乐着你的快乐;
我们爱你,所以悲伤着你的悲伤。将来不管你干什么,不管你在哪里,我们的这 份爱都会放在你身上。
你即将进入青年时代,体验人生最美好的青春时光。青春,既充满朝 气、充满梦想,又满是躁动、满是纠结。因为你的荷尔蒙会发生变化,因为你的 青涩稚嫩虽然渐渐褪去,但成熟离你还相当遥远。你的生理心理都会发生巨大变 化,巨大到让你有时无所事从,内心充满各种冲突和矛盾。你一定要把握住自己, 调试好心态,让青春在你心中留下美好回忆。这里,我们也对你提出几点希望:
要做一个心怀感恩的人。当你静下心来,用心去体会,你就会很容易 的发现,你的成长每一步,都是外界和别人为你付出、
为你奉献、对你培养的结 果。你绝不能将自己获得的一切都看成是自己应得的,理所当然的,而要铭记给 予你关心、关爱和帮助的所有人、所有事,学会珍惜,懂得感恩,并用自己的实 际行动去践行,去回报帮助过自己的人。
要做一个心怀进取的人。鲁迅先生说过,“不满是向上的车轮”。心怀进取心,才能奋发向上,才能充满激情,才会自我要求、自我管理,而无需他人 的监督与提醒。要怀揣梦想,对自己有高标准、严要求,把每一个终点当作新的 起点,珍惜每一次机会,脚踏实地做好每一件事,不断超越自己,不断取得新的 进步和成绩。
要做一个心怀责任担当的人。“一诺千金”、“责任重于泰山”,都是对 责任担当的写照。对于一个人来说,责任担当是你安身立命的根本。你要认识到, 对自己、对父母、对朋友、对同学及至将来你自己的家庭和国家,你都是有责任 有义务的,不能只图自己的快乐和享受,忘记了身上的责任。要增强自己的本事, 认真履行好自己的责任! 最后,祝你用自己的画笔,在青春这张白纸上画出属于自己的绚丽画 卷,而不是多年以后回首时,才发现有许多缺憾!青春只有一次! 爱你的父母 XXXX.X.X 给高一孩子的一封信篇三 康儿:
见信好! 来信祝贺你期中考试取得了班内第一名、全级(600多人)第十二名的 优异成绩!我和你妈妈以及所有关爱戴你的人都为你自豪和骄傲! 虽然高一、高二需要打下坚实的基础,但三年的高中生活并非一朝一 夕,它所需的是“滴水穿石”之功,要想立于不败之地,必须以坚韧不拔的顽强意 志孜孜不倦地进取。只要你能做到一点,我相信,三年后的今天,你一定端坐在 了名牌高校的教室里学习、深造。
天才来自勤奋,知识源于积累。古人云:不积小流,无以成江河;不 积跬步,无以至千里。从中我们领悟到:渊博的知识源于点滴积累。求学阶段就 是积累知识的阶段,是为以后谋生、
造福社会作准备的时期,这是人生的黄金季 节,切记要珍惜。上课要认真听讲,做好笔记;自习课及课余时间要多翻阅笔记, 即使不能达到“韦编三绝”,也能温故知新,使所学内容融会贯通。语文课获取知 识不仅仅在课堂上、在书本上,它需要课外多些投入,要大量阅读,要博闻强记,尤其是古典诗文及名家名篇,能背诵多少算多少,可谓韩信将兵——多多益善。
如果有时间阅读长篇,可先浏览《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》、《老人与海》 等,读这几部书,不仅可以增长知识,还可以增强你的意志力,增强你战胜困难 的决心和信心。一位诗人说得好,“应知学问难,在乎点滴勤”。只要你勤于积累, 即使不能升学,高中三年饱学的知识,养成的良好学习习惯,也能使你受益终生。
学问是一个多义词,除了名词的意义外,它还指获取知识的方法,一 指学,二指问。前者是求取知识的决定因素,这个问题你懂,上文我也阐述过, 后者是获取知识的重要因素。课下多问同学,即便其总成绩不如己,但他总有优 于自己的地方。古人云:三人行必有我师,确信不虚。问老师,尤其是课堂上, 老师讲完如仍有迷惑的问题,要抓住一切时机大胆发问,这对于听好课具有积极 的作用。发问不要怕羞,也不要顾忌他人的议论(认为他人讥笑,那是自己的心 理因素,其实有好些同学根本就没听明白,也就谈不上质疑,对发问者多为羡慕 而已),更不要不懂装懂,要当堂问题当堂解决。记住:下堂还有新功课,明天 还有新功课。其实,你发问的多了,是对我们所投入的透支(你想:和同学们交 一样的学费,你多问老师,他人少问甚至于不问,岂不是问者赚便宜不问者吃亏 吗这可是学生时期发财的秘诀,谨记)。发问,并非所有的问题都问,能自己解 开的问题就动脑筋解决,有些过难的问题也不要一味苦钻苦研,那样会浪费时间 得不偿失。这就象走路一样,如果只是闷头走,有时候会走很多冤枉路,还不一 定能到达目的地,如果一发问就清楚了路径,
并且还会有很多捷径。
学习方法上,要尽快探索一套适合自己的学习方法,尽可能地做到事 半功倍,少使拙力气。最常用的方法是:预习—听讲—练习巩固—复习。
掌握预习方法,需做到以下几点:一是要妥善安排预习时间。最好前 一天晚上预习第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时 间,难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到讲新课的科 目进行重点预习。二是要明确预习的任务:(1)对新概念要重在理解,理解不透 的要记忆下来;(2)初步理解新课部分的基本内容;(3)找出书中的重点、难点和自己 感到费解的地方;(4)把本课后面的练习尝试性地做一做,不会做的可以记下来, 等老师授课时注意听讲或提出,做到:理出要点、发现问题、找出难点。三是坚 持多动脑,勤动手,做到手脑并用,学思结合。
听讲和练习你知道怎样做,不再赘述。再谈及一下复习,根据艾宾浩 斯的遗忘规律:人的遗忘速度是先快后慢。因此,及时进行复习,对深刻理解和 消化知识,对加深记忆与提高创新性学习能力都具有特别重要的意义和作用。如何及时复习,需做到一下几点:一是要当堂复习。当老师讲解之后,老师总要概 括当堂讲授的内容,有的还要把新学内容和已有的知识联系起来。这时,就要抓 住时机,集中精力听好老师的小结,并进行深入思考。二是课后复习,一般指自 修时的复习。课后复习可以做四件事:(1)尝试回忆。就是不看书,独立地把老 师讲的内容回想一遍。(2)看教科书。要求既要全面地看,更要有重点地读,并 且要写上一些有提示性和综括性的词句。(3)整理笔记。要用自己的语言把上课 没有记下的内容补上。(4)晚放映。晚上熄灯后尚未入睡时,可将一天所学的功 课梳理一遍,此时没有后摄抑制,会加深记忆。只有复习好,才能加深记忆,提 高学习的效率。 要锻炼好身体。身体是本钱,没有一个健康的体魄,学习再
好也是行 不通的。俗话说:磨刀不误砍柴工。适当地参加些体育活动,可以使大脑得以休 息。再说,身体健康了,自然就精力充沛。如果机会少,可改变一下学习科目, 或读读中外名著,大脑也能得到休息。
生活上要节俭,但也不要难为自己,正常的生活开支还是应该的。谨 记:由俭入奢易,由奢入俭难。节俭不仅是中华民族的传统美德,也牵扯到一个 人的道德品质,人的美好品德是从小养成的。学习上向成绩显著的同学看齐,生 活上向标准低的同学看齐。对生活上有困难的品行好的同学,要力所能及地施以 援手。说真的,关心他人就等于关心自己。
要尊敬老师,友爱同学。在家靠父母,在校靠的是老师、同学。老师 辛勤地劳动,一切都是为了你们,如因布置作业等产生怨言,那就是大不敬了。
老师就是长辈,事师如同事父母。和同学相处要坦诚,不要因鸡毛蒜皮的事情就 闹得不愉快,要大度些,能容人。当值日生等要多干些,不要攀他人。这样,虽 劳其筋骨,但增益其所不能,磨练了自己的意志品质,何乐而不为 先谈至此,如有什么问题可给我写信,不论有多么忙,我会及时回信 的。 祝你愉快! 父上字 12月18日
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