江苏省赣榆县2017届高三语文上学期晨读训练28

晨读训练28

1．依次填入下列横线处的词语,最恰当 的一项是( )

（1）在党的十八大提出的社会主义核心价值观体系中,“富强、民主、文明、和谐”被确定为国家发展层面的核心价值 .

（2)反腐有成绩 振奋人心，但是更应该由此看到形势的严峻，历史经验和现实环境都告诉我们，与腐败作斗争没有“完成时”。

(3）世贸组织裁定中国实施的稀土出口限制 了自贸原则，日前，中国商务部已经取消了稀土出口配额限制。

A．趋向 纵然 违反 B．取向 纵然 违犯 C．趋向 固然 违犯 D．取向 固然 违反

2．下面是古人诗词中描写月色的句子,其中有一句与其他三句的感情基调不同，请指出（) A。湖月照我影，送我至剡溪。 B．寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。 C．杨柳岸晓风残月 D．唯见江心秋月白

3．把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是（ ） （3分）

绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。________可是在绝境中,成功者比失败者多坚持了一分钟,多走了一步路，________。

①成功者不一定处处都比失败者强。 ②失败者天生就一定比成功者差吗？ ③多思考了一个问题. ④多思考了一些问题。 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

4．阅读下面的内容，对麦家的话理解最正确的一项是（3分）

著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命,它们分别代表了生存、生活和责任。 A．平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人,活着如同死人。 B．有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸,走向优秀和卓越。 C．人人都有“性命”，人生而平等,没有尊卑贵贱的区别。 D．\"性命\"是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越.

5．阅读下边《误人青春》这幅漫画,对它的寓 意理解最贴切的一项是（）(3分） A．发言时不应该盛气凌人,居高临下.

B．很多人的大好年华,被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。 C．发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容。

D．听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻人做好表率。 二、名句名篇默写

6. (1） ,宜付有司论其刑赏（诸葛亮《出师表》） （2）摄提贞于孟陬兮， 。（屈原《离骚》）

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(3）浮光跃金， 。 （范仲淹《岳阳楼记》） （4） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》)

（5)庭下如积水空明， ,盖竹柏影也.（苏轼《记承天寺夜游》) （6） ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行并序》) 三、文言文《廉蔺列传》

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一词多义 负：

均之二策,宁赋以负秦曲 （ ) 秦贪，负其强 （ ） 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 （ ） 臣诚恐见欺于王而负赵 （ ） 廉颇闻之，肉袒负荆 （ ) 顾：

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者三顾臣于茅庐之中 （ 莫我肯顾 （ 顾野有麦场 （ 引:

引赵使者蔺相如 ( 左右或欲引相如去 （ 相如引车避匿 ( 君子引而不发 （ )词类活用

怒发上冲冠 严大国之威以修敬也 大王必欲急臣 未尝有坚明约束者也 卒廷见相如 相如前曰 左右欲刃相如 请以秦之咸阳为赵王寿 且庸人尚羞之 臣所以去亲戚而事君者 以先国家之急而后私仇也 古今异义

璧有瑕,请指示王 相如前进缶 宣言曰：”我见相如,必辱之.” 虚词整理 解释下列虚词

（ ） ） ） ） ） ） ） （ ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ) （ ） （ ） （ ) 江苏省赣榆县2017届高三语文上学期晨读训练28

以：

以相如功大，拜为上卿 （ ） 蔺相如徒以口舌为劳 （ ） 愿以十五城请易璧 ( ） 请立太子为王,以绝秦望 （ ） 因:

因宾客至蔺相如门谢罪 （ ) 不如因而厚遇之 （ ） 因拔刀前奏案 （ ） 特殊句式 翻译下列句子 求人可使报秦者

使不辱于诸侯

四、作文训练

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。

半个世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用穆罕默德的话来教育学生：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”

你心中有自己的“水仙花”吗？要求:①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明。

（1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。

答： (2)立意定位:

①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)

答: ②根据自己确定的主旨,拟定出恰当的作文题目。(1～2个)

答：

名言警句材料作文的审题,一般要注意从以下三个方面入手：

1．捕捉关键语句。名言警句材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是材料中有关评议性的语言，它往往透露出命题者的情感倾向。抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。

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2．注意由表及里。抓名言警句的关键词句,结合社会时代背景解读名言警句,由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理及隐含义，挖掘出喻意。

3．善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。

如果是多则名言警句，审题时要善于从不同的名言警句中全面准确地挖掘其内在的相同点,在相同之处立意;也可以“抓住一点，不及其余\"，从中选择一个角度立意。

备注：晨读训练22 26——30 其中的作文均为此方面训练!

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晨练28答案

一、语言文字运用

1．答案 D（“趋向\"指朝某个方向发展，“取向”指选择确定事物的某个部分或方面、方向;句子意在表现“核心价值”的内涵,即所做出的取舍,故应使用“取向\"。“纵然”的意思是“即使”,表假设关系；“固然”表示承认某个事实，引起下文转折。“违反”指不遵守、不符合,多与法则、规程、制度、政策等搭配；“违犯\"指违背触犯，多与法规、法令等搭配。）

2、答案 A【解析】试题分析：一切景语皆为情语，诗歌中的景物往往能透露诗人的情感，本题可以从诗句中物的特点入手。B项的“月”是“冷月”,C项的“月”是“残月”，D项的“月”是白的“秋月”，景物的色调都是清冷的，故所体现的感情也就是哀伤的。A“湖月照我影，送我至剡溪”用了想象和拟人的手法，风格飘逸,带有一种浪漫的色彩。故选A项.

3、答案 A【解析】试题分析：本题选A项，第一处用①，横线后写成功者是怎么对待绝境的，意在表明“成也在人”故线前应从成功者切入；第②句中的“天生”与语境不符。第二处用③，保持排比修辞上的一致。

4答案 B【解析】试题分析：本题考查对重要语句的含义的理解能力。读后可知，语段重在强调了优秀和卓越两种人，强调人的生活和责任。A项,贪生怕死理解错误；C项,与题意不符；D项，不符合麦家强调的重点；故符合麦家这句话含义的应为B。

5、答案 B【解析】试题分析：本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫画的组成部分，再辩明各部分之间的关系，这样就可以知道哪个选项符合。本题的漫画由开会人员、时钟和“误人青春”三部分组成,根据画面中人物的言行和时钟，结合标题“误人青春”可以对照四个选项，选出B项了。

二、名篇名句默写

6、⑴若有作奸犯科及为忠善者 ⑵惟庚寅吾以降 ⑶静影沉璧 ⑷黑云压城城欲摧 ⑸水中藻荇交横 ⑹钿头银篦击节碎 ⑺托遗响于悲风 ⑻博学而笃志 三文言文：《廉蔺列传》 一词多义 负:

均之二策,宁赋以负秦曲（使…背负） 秦贪,负其强（依仗)

相如度秦王虽斋,决负约不偿城（违反） 臣诚恐见欺于王而负赵(辜负)

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廉颇闻之，肉袒负荆(背) 顾：

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者(只是） 三顾臣于茅庐之中(拜访） 莫我肯顾( 顾野有麦场(回头) 引:

引赵使者蔺相如(延请) 左右或欲引相如去（拉扯) 相如引车避匿(掉转) 君子引而不发(拉) 词类活用

怒发上冲冠（名词作状语，向上) 严大国之威以修敬也（形容词作动词, 大王必欲急臣（使…急)

未尝有坚明约束者也(动词做名词,规章制度） 卒廷见相如（名词作动词,在朝廷上) 相如前曰（名词作动词，上前） 左右欲刃相如(名词作动词,用刀杀) 请以秦之咸阳为赵王寿(名词作动词,祝寿) 且庸人尚羞之（以…为羞耻）

臣所以去亲戚而事君者（名词作动词，侍奉） 以先国家之急而后私仇也(以…先） 古今异义

璧有瑕,请指示王（动词，指给…看；名词，相当于指导一类的话或者文件) 相如前进缶（上前进献;向前走)

宣言曰:”我见相如,必辱之.”(宣扬言语；名词,对某些重大事件表示看法而形成的文本） 虚词整理 解释下列虚词 以:

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以相如功大，拜为上卿（因为） 蔺相如徒以口舌为劳（凭借) 愿以十五城请易璧(用，拿）

请立太子为王,以绝秦望（表目的,来） 因:

因宾客至蔺相如门谢罪(通过) 不如因而厚遇之（趁机） 因拔刀前奏案（就） 特殊句式 翻译下列句子 求人可使报秦者

寻求可以出使回复秦国的人. 使不辱于诸侯 出使不被诸侯侮辱

四、作文训练

1．立意提示 材料中“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含意.“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活。“水仙\"是用来看的,让人精神愉悦。拥有水仙,就是有一定的精神生活。为什么用一块而不是两块去换？这说明物质生活是精神生活的基础。吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后,一定要有精神生活。