——不堪回首的人类灾难
一、教材分析：
六年级下册《品德与社会》第四单元第一章第一课时《不堪回首的人类灾难》共一页内容，精简的插图和文段很好地描绘了一战的残酷并概述了其相关知识，使学生在预习中便可对一战有大致的了解。 这样的篇幅安排，给教师留有了较多课堂着色的余地，也给予了学生更多的活动、思考空间。 二、 教学目标：
1.了解第一次世界大战给人类带来的危害，萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
2.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
3.会用iPad或手机收集、查阅资料。 三、教学重难点：
重点：知道第一次世界大战的主要史实，体会战争的残酷性。 难点：通过战争与和平的对比学习，萌发爱好和平的情感。 四、教学准备：
1.师生收集有关和平鸽、橄榄枝的资料。 2.小组准备ipad或手机。 五、学情分析：
第一次世界大战，对于学生来说是非常遥远的事情，而且以学生的认知水平，战争的发生以及其产生的影响，学生也是难以理解的。因此帮助学生认识和了解战争的发生以及知道战争给人类带来的巨大灾难，是本课教学的难点。本课教学通过呈现一系列的数据、照片、视频等资料，让学生深刻感受到战争产生的原因及发生的范围，了解战争所带来的灾难。
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六、教学过程：
（一）创设情境，设疑激趣
1. 一年一度的六一儿童节是我们特有的节日。每年的六一儿童节，大家是如何庆祝的？
师：老师听出来啦！在儿童节这天，我们可以吃美食、赏美景，和朋友一起观看喜爱的电影，真开心！真幸福！
2、那你知道“六一国际儿童节”的由来吗?请利用自己手中的ipad查找一下相关资料，读一读。
3、为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童，为了保障世界各国儿童的权益，1949年10月联合国会议通过，以后每年的6月1日设为国际儿童节。半个多世纪过去了，可是，生活在伊拉克、叙利亚等国的儿童，他们的权益依然得不到保障，他们仍在承受着战争的苦难。
2. 观看《战争中的儿童》图片，形成对比，生谈感受。
（1）思考：你见没见过这样的照片？发生了什么事？ （没见过）师：是不是认为，这样的情景只有在电影中才能看到？ （见过）师：在哪见过的？你知道发生了什么事情吗？生说，师补充。生不说，师简单讲解。
（2）师：这些都是近几年叙利亚战争丧亡的照片，此刻你的心情是——（沉痛、哀伤等）叙利亚战火已经持续了7年，300多万儿童整日生活在被战火围困的地区，他们中的许多人靠吃饲料和树叶维持生命。
3.师总结，引出课题
回望20世纪战争风云，战争带给人类的只有苦难，让我们乘坐
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“时光穿梭机”一起“穿越”到一百年前，看看1914-1918年爆发的第一次世界大战，当时究竟发生了什么？ （二）了解第一次世界大战
1. 读书P2-3页，完成下列表格。
第一次世界大战概况
时间 地点 1914—1918年 由欧洲扩大到非洲、亚洲、太平洋地区 原因 欧洲资本主义国家对世界霸权的争夺 参战国 结果 感受 （1） 汇报：
（2） 指名，能用自己的话说说概况。
2.在第一次世界大战期间，到底发生了什么才导致了3000多万人的死伤？小组内查阅资料，完成表格。
第一次世界大战期间重要事件 时间 事件 1914．6.28 萨拉热窝事件 1914.9.5 马恩河战役 1916.2.21 凡尔登战役 1916.7.1 索姆河战役 1917.11.7 俄十月革命 （1）学生查阅资料填表格，师巡视学习情况，视频呈现。 （2）随时上传学生完成的表格。（打印表）
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英、法、俄等先后30多个国家 死伤3000多万人 （3）指名说说 （4）展示表格答案
3.师总结：正是由于这一场场战役，第一次世界大战持续了四年多的时间，给人类带来了严重的灾难。让我们一起重温当时的情景。（视频第一次世界大战）
4.观看了视频，你有什么想说的？ 板书：战争 人类 灾难
渴望和平
5.师小结: 全世界的人民共同的永恒的愿望是--和平、世界和平，远离战争，过上幸福、安宁的生活。
（三）了解和平年、和平鸽
1.1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”
2.为什么要用鸽子和橄榄枝代表和平呢？出示第二张图片——毕加索，并提问：“你知道他是谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充。 3.教师提问：“我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢？”出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。 教师引导：“那么。毕加索为什么要创作这幅作品？学生介绍《和平鸽的由来》
4.出示头戴橄榄枝、放飞白鸽的图片，指名说说寓意。
1920年，国际奥委会作出在奥运会开幕式上放鸽子的决定。 1988年第25届汉城奥运会上放飞的鸽子
表明世界人向往和平、友谊、团结的美好愿望 板书：向往和平或渴望和平 （四）情感升华，回归和平
1.正如音乐人郭峰在《让世界充满爱》写道：我们同欢乐， 我们同忍受，我们怀着同样的期待。我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。……（《让世界充满爱》音乐起）
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2.在音乐中下课 （五）布置作业
查资料：第一次世界大战结束后，中国发生了哪些大事？ 七、板书设计
回望20世纪的战争风云
——不堪回首的人类灾难
战争 人类 灾难
渴望和平
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