六年级数学期中质量调研试卷
一、填空：（31分） 1. 15：（ ）＝3÷8=24学校_______________________ 班级_______________ 姓名________________ 学号_____________ =（ ）（小数）
2.在括号里填上合适的单位名称。 集装箱的体积大约是90（ ），汽车油箱的容积大约是160（ ）。 3. 一个长方体纸箱，长6分米，宽5分米，高4分米，将这个纸箱平放在地面上，占地面积最小是（ ）平方分米，这个纸箱所占空间的大小是（ ）立方分米。
124. 一段长米的铁丝刚好可以做成一个正方体框架，这个正方体的棱长是
7（ ）米，如果在它的表面糊上彩纸，糊彩纸的面积是（ ）平方米，这个正方体表面积与它的底面积的比（ ： ）。
335. 小时=（ ）分 公顷=（ ）平方米
45 350立方分米=（ ）立方米 2.8升=（ ）毫升
56.把米长的绳子平均分成5份，每份长6米，每份占1米的。
1337.（ ）米是800米的；60吨是（ ）吨的；比24分米多 分米是（ ）
645分米。
8. 把一个棱长5厘米的正方体表面涂上红漆，然后切割成若干个棱长为1厘米的小正方体，这些小正方体中两面涂色的有（ ）个。 9. 千克花生仁可榨油
231千克，每千克花仁生可榨油（ ）千克，照这2样计算，榨5千克油需要花生仁（ ）千克。 10. 把1.5米的长方体材料（如图），锯成同样长的3段，表面积比原来增加20平方分米，原来这根木料的体积是（ ）立方分米。 3111.一堆石子重吨，3天用去，这堆石子一共可以用（ ）天；如果每天用
551吨，这堆石子可以用（ ）天。 5a412. 1.8与（ ）互为倒数。若a与b互为倒数，则÷的商为（ ）。
5b13.将3个棱长为2厘米的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积（ ）平方厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
1
14.一个长方体，如果把它的高增加3厘米，就变成一个正方体。这时表面积比原来增加48平方厘米。原来这个长方体的体积是（ ）立方厘米。
115.有甲、乙两袋米，已知甲袋比乙袋多10千克，从甲袋中倒出给乙后，两袋
8重量相等，原来甲袋有大米（ ）千克。 二、选择题。（6分）
⑴下面能折成正方体的是（ ）。
A. B. C. D.
⑵3:5的前项加6，则后项应该（ ）。
A. 加6 B.乘2 C. 乘3
11 ⑶一根绳子，先用去，还剩米，剩下的和用去的比较，（ ）。
33 A、用去的长 B、剩下的长 C、一样长 D、无法确定 ⑷正方体的棱长扩大2倍，则棱长总和扩大（ ）倍。 A、2 B、4 C、6 D、8
3 ⑸甲乙两车从A、B两地同时出发相向而行，2小时后，甲车行了全程的，乙
83车行了全程的，此时（ ）车离中点近。
5 A. 甲 B.乙 C. 同样近 D. 无法判断 ⑹将一个长11厘米，宽4厘米，高2厘米的长方体木块分割成最大的正方体，最多可以分割成（ ）个。
A. 10 B. 11 C. 9 三、计算。（32分） 1.直接写得数。（8分）
14×
1193522 ＝ 11÷＝ － ＝ ÷ ＝
56105791912513 × ＝ ＋＝ 53 ×0＝ 0.3³＝ 25887 2、化简比（带 的还要求出比值）。（8分）
3234：51 0.25 ： 吨：15千克
3 4
2
3、解方程。（6分）
735311 x+x= 1-x= x÷2=
24543102
4、计算。（6分）
33101521931 ÷9× × × ÷÷
5591481084
5.看线段图列式计算。（4分） （1） 120 人 （2） ？米 2 男生： 比男生多
5 女生： 36米
人
四、解决实际问题。（第1题3分，其余各题每题4分，共31分）
121. 3台拖拉机小时耕地公顷，每台拖拉机每小时能耕地多少公顷？
25
2.一个长7厘米，宽6厘米，高3厘米的礼盒，用绳子将它捆起来，接头处 15厘米，至少要多少厘米的绳子？
3
3.教室是长6米，宽5米，高3米的长方体。要在教室的墙壁和屋顶抹上水泥（门窗总面积是14平方米），抹水泥的面积是多少平方米？
1 4.幼儿园小朋友为国庆晚会做绸花。计划做135朵，实际比计划多做了，实
5际做了多少朵？
5. 把一个棱长为0.6米的长方体钢坯锻造成一个底面积为0.3平方米的长方体方钢。锻造成的这块方钢长多少米？
511 6.修路队要修一条长千米的公路，第一次修了它的，第二次修了千米，
61010两次一共修了多少千米？
7.六年级同学参加植树活动，六（1）班植了72棵，六（2）班植的棵树是六（1）
32班的，又是六（3）班的，六（3）班同学植了多少棵树？
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8.在一个长40厘米，宽25厘米，高30厘米的在水箱里倒上水，水的高度是20厘米。往水箱内放入一块小石头（小石头完全浸没在水中），这时水面高度上升到22厘米，这块小石头的体积是多少立方厘米。
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