期末试卷
一、文言文阅读（1．（10分）默写
（1）角声满天秋色里，（2）
。《雁门太守行》
26分）
，沉醉不知归路。《如梦令》
。《得道多助，失道寡助》
（3）域民不以封疆之界，（4）
，星河欲转千帆舞。《渔家做》
（5）陶渊明《饮酒》（其五）中表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：
，
。
2．（4分）阅读下面的诗，完成各题
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗歌中“不胜簪”的意思是（2）对诗歌赏析有误的一项
A．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B．额联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D．这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。
3．（5分）阅读下文，完成各题
河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，
孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）上段文字选自由
（2）用现代权语翻译下列句子。甚矣，妆之不惠！
（3）上文中的面线句可以看出愚公具有4．（7分）阅读下文，完成下列各题
孙泰，
思想品质。
（人名）编的《列子》一书。
孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹
②
①也。先是姨老矣，以二子
为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟③。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，
非泰不可适。”
众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。【注释】①姨妹：姨母的女儿（1）解释下列句中加点词（①少．师皇甫颖②泰亟往还．之
少还
②二子：两个女儿4分）
③女弟：妹妹
（2）、对文中划线句意思理解正确的一项是A．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。B．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。C．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。D．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。（3）孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现：①②
；。
。
（4）、文中与“古贤之风”相照应的一个词是二、现代文阅读（
28分）
5．（12分）阅读下文，完成各题。
《苏州园林》（节选）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，
或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多
．．引用活水。有些园林池沼宽畅，
就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相同，这就年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了，可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（1）选文第②段中划线句的作用是
（2）第④段中划线句“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”
，句中“这”指代的内容
是
（3）分析选文内容，完成下列表格。
苏州园林总的特点：四个讲究
①
讲究②讲究假山池沼的配合讲究③讲究近景远景的层次
（4）第③段中加点字“大多”不能删去的理由是6．（16分）阅读下文，完成各题
腊月，怀念一种花
整体特征
①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，重新动手……就这样，
父亲花了好长时间才完成一种对美的
“复兴”。我记得当一幅活脱脱的
“喜
鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，
“三羊开泰”“节庆有魚”“万象更新”等都在父亲手下
dàn生。就
凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，你们出去看看。
⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。
后来上美学课时老师讲过一个
“审美紧张”的词，
用在这儿恐怕再适合不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以致忘了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会，院里就拥满了人。我
的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。
⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。⑦小花格窗换成了大玻璃窗，
白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，
了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。
⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。（1）根据拼音写汉字。dàn
生
（2）第③段加点词“呼之欲出”的在文中的意思是。（3）阅读第③④⑤
段，完成下面的表格。
内容概括
“我“的感受第③段①我万分佩服父亲第④段②我心中暗暗诧异
第⑤段
我们赏窗花
③
（4）对本文主旨理解最恰当的一项是A．抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。B．社会发展仍然需要守护并传承传统文化。C．呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。D．窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。（5）联系全文，简要分析文章结尾的妙处。三、综合运用（6分）
7．（4分）为了让学生接触更多优秀文艺作品，倡导全员阅读，建设书香校园。了“书香校园”活动。请你完成以下任务：（1）请将推荐书目信息补充完整：推荐书目：《昆虫记》作者：
（2）下列对联中，最适合作本次活动座右铭的是A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
还是怕糨糊弄脏
你们学校决定举行
C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因读书好。D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。
8．（2分）请你任选一位同学的发言，提一条读书建议。
（不超过60字，注意语言得体）
甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想读书。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法。我选
同学。建议：
四、作文（40分）
9．（40分）花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以《开在心中的花》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）名、校名和人名。
。②字数不少于600字，文中不得出现真实的地
参考答案与试题解析
一、文言文阅读（26分）
1．（10分）默写
（1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》
（2）
常记溪亭日暮
，沉醉不知归路。《如梦令》
（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险
。《得道多助，失道寡助》
（4）
天接云涛连晓雾
，星河欲转千帆舞。《渔家做》
（5）陶渊明《饮酒》（其五）中表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：在人境
，
而无车马喧
。
【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
【解答】答案：
（1）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的书写）（2）常记溪亭日暮（注意“暮”的书写）（3）固国不以山溪之险（4）天接云涛连晓雾
（5）结庐在人境，而无车马喧（注意“庐”的书写）
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
2．（4分）阅读下面的诗，完成各题
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗歌中“不胜簪”的意思是插不上簪
（2）对诗歌赏析有误的一项
C
结庐
A．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B．额联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D．这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。
【分析】本诗是一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情。
【解答】（1）本题考查对诗歌词句含义的理解。尾联两句的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。“不胜簪”的意思是“插不上簪”亲的诗人形象的真实写照。（2）本题考查对诗歌内容的赏析。ABD．正确；
C．有误，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”强调诗人忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情。故选：C。答案：（1）插不上簪（2）C译文：
都城沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
【点评】解答此题，学生要熟知诗的内容，能理解重点诗句的意思，在此基础上才能概括出诗歌描绘的画面，理解诗歌表达的思想感情。3．（5分）阅读下文，完成各题
。“白头搔更短，浑欲不胜簪”是忧国思
河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）上段文字选自由
列御寇
（人名）编的《列子》一书。
（2）用现代权语翻译下列句子。甚矣，妆之不惠！
（3）上文中的面线句可以看出愚公具有【分析】译文：
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：
“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月，剩
“你的心真
坚持不懈
，
志向坚定
思想品质。
下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：
顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
【解答】（1）本题考查文学常识。本文选自列御寇编的《列子》一书。
（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
重点词语：甚，太、非常。惠，同“慧”
，聪明。句意：你简直太愚蠢了！
（3）本题考查分析人物性格，画线句可以翻译为：即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？从中可以看出愚公具有坚持不懈，志向坚定的性格特点。答案：（1）列御寇。（2）你简直太愚蠢了！（3）坚持不懈，志向坚定。【点评】文言语句翻译的具体方法：省略主语、谓语、宾语、介词等情况；删去不译；
1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词
4、变，即
3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；
对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；须按照现代汉语的语法习惯，
5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必
文言文中比较常见的是定语后置、
把其中某些成分的位置调整过来。
状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。4．（7分）阅读下文，完成下列各题
孙泰
孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹
②
①也。先是姨老矣，以二子
为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟
③。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：
“其人有废疾，
非泰不可适。”
众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。【注释】①姨妹：姨母的女儿（1）解释下列句中加点词（①少．师皇甫颖②泰亟往还．之
少还
②二子：两个女儿4分）
③女弟：妹妹
年轻归还
B
（2）、对文中划线句意思理解正确的一项是A．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。B．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。
C．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。D．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。（3）孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现：①②
娶了残疾的姐姐归还银烛台
。
义
。
；
（4）、文中与“古贤之风”相照应的一个词是【分析】参考译文：
孙泰是山阳人，年轻时拜皇甫颖为师，志行品德很有古代贤人的风度。孙泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年纪老了，把两个女儿托付给孙泰，说：
“长女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹
“那人眼睛有毛病，除
妹。”姨母去世了，孙泰娶了姨母的长女为妻。有人问他的缘故，孙泰说：
了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的正义。孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙前往归还卖主。
【解答】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。
①句意是：年轻时拜皇甫颖为师。少，年轻。②句意是：孙泰赶忙前往归还卖主。还，归还。
（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。在本句中重点词语是：其，那个人；适，出嫁。
翻译：那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。故选：B。
（3）此题考查的是对文章内容的理解与归纳。做此类型考题需要理解文意概括归纳。孙泰“操守颇有古贤之风”表现在娶了残疾的姐姐和归还银烛台两件事。
（4）此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查。与“古贤之风”相照应的应该是形容词，因此可以找出是“众皆服泰之义”的义。答案：
（1）①年轻②归还（2）B
（3）①娶了残疾的姐姐；（4）义【点评】词语：或诘：有人责问卒：去世师：从师学习二、现代文阅读（
28分）
②归还银烛台
5．（12分）阅读下文，完成各题。
《苏州园林》（节选）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，
或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多
．．引用活水。有些园林池沼宽畅，
就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相同，这就年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了，可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（1）选文第②段中划线句的作用是
把我国古代建筑和一般住房讲究对称的特点与苏州园林进
行比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点
（2）第④段中划线句“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”是
修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
，句中“这”指代的内容
（3）分析选文内容，完成下列表格。
苏州园林总的特点：
①
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
四个
讲究②
亭整
体
台轩谢的布
讲究
局讲究假山池沼的配合讲究③
花
特征
草树木的映
衬讲究近景远景的层次
（4）第③段中加点字“大多”不能删去的理由是水的情况，如果去掉，与事实不符。【分析】选段出自《苏州园林》
因为“大多”表示范围，不排除有不引用活
“大多”体现了语言的准确性。
，首段介绍了苏州园林总的特点：务必使游览者无论站在哪个点
上，眼前总是一幅完美的图画。然后从四个方面介绍了设计者和匠师们是怎样实现这个特点的。文章结构是总分。
【解答】（1）本题考查分析语句作用。细读第二段划线句可知，这句话介绍的是我国传统建筑的布局，是极为讲究对称的，这就与苏州园林不讲究对称形成了对比，突出了苏州园林绝不讲究对称的特点。
（2）本题考查代词的指代内容。某句话中代词的指代内容一般会出现这句话的前面或是后面。根据前后句子意思，可知“这”指代的内容是“修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”（3）本题考查筛选信息。根据第一段中的“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可作答第一空。根据第一段中的“讲究亭台轩谢的布局”可知第二空的答案。根据第一段中的“讲究花草树木的映衬”可知第三空的答案。（4）本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“大多”表示范围，是说绝大部分都是引用活水的，但不排除有例外的情况。如果去掉，则成了全部是引用活水，与事实不符，语意过于绝对，所以不能去掉，这个词语体现了语言的准确性。答案：
（1）把我国古代建筑和一般住房讲究对称的特点与苏州园林进行比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点。
（2）修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
。
（3）①务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。树木的映衬。
②亭台轩谢的布局③花草
（4）因为“大多”表示范围，不排除有不引用活水的情况，如果去掉，与事实不符。现了语言的准确性。
“大多”体
【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。6．（16分）阅读下文，完成各题
腊月，怀念一种花
①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。
②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。
③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，重新动手……就这样，
父亲花了好长时间才完成一种对美的
“复兴”。我记得当一幅活脱脱的
“喜
鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，
“三羊开泰”“节庆有魚”“万象更新”等都在父亲手下
dàn生。就
凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。
④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，你们出去看看。
⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。
后来上美学课时老师讲过一个
“审美紧张”的词，
用在这儿恐怕再适合不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以致忘了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。
⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。
⑦小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏
了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。
⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。（1）根据拼音写汉字。dàn
诞
生
（2）第③段加点词“呼之欲出”的在文中的意思是。（3）阅读第③④⑤
段，完成下面的表格。
内容概括
第③段第④段第⑤段
①②
父亲剪窗花我们贴窗花我们赏窗花
B
③
“我“的感受我万分佩服父亲我心中暗暗诧异我心中为之震撼
（4）对本文主旨理解最恰当的一项是
A．抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。B．社会发展仍然需要守护并传承传统文化。C．呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。D．窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。（5）联系全文，简要分析文章结尾的妙处。
【分析】本文以窗花为线索，通过对父亲剪窗花，教我们贴窗花及人们对我家窗花赞不绝口的反应的叙述，展现了家庭生活的温馨和幸福。结尾写了我将珍藏的窗花给儿子看，重温了那吉祥如意的美好。既抒发了对父亲的怀念之情，也表达了作者希望窗花能代代传递的美好愿景，寄托了对后代能寻找并守护传统文化根脉的希望。【解答】（1）本题考查给汉字注音的能力。（2）本题考查理解文中重点词语含义的能力。
“诞”注意不要写成“延”。
“呼之欲出”本义是形容人像画得逼真，似乎叫一
声就会从画中走出来的意思。这里依据上下文的环境，应理解为父亲即将完成“喜鹊迎春”这副窗花的裁剪。
（3）本题考查分析概括能力。
①空，应根据第③段的内容概括。这段文字主要写父亲裁剪窗花
的情景。②空，应根据第④段的内容概括。从段中“记得那晚我们几次将窗花贴反”及“贴完最后一格窗花”概括即可。
③空，可从第⑤自然段中的“大家都被一种意外的梦幻天国似的意
境给震住了”这句话能够概括出我的感受。
（4）本题考查对文章主旨的理解辨析的能力。从第⑦自然段中“不知是人们没有时间剪窗花，
⑧自然段内容我对儿子说的话
还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了”和第
理解分析，本文主要是表达了对类似于剪窗花这样传统文化能否被保护下来，能否继续得以传承的担忧。故选
B。
（5）本题考查分析文章结尾的作用的能力。结尾“父亲也永远离开了我们”这句话，表达了对父亲的思念之情。“我是好几年没有看见窗花了”
“我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：
知道吗，
这就是窗花”这两句话则表现了作者对窗花这种传统文化遗失的痛惜，也表了作者渴望这类传统文化能够得到传承和保护。同时，在结构上，这同前文的内容照应，也使文章的主旨得以升华和深化。将上述内容概括出来即可。答案：（1）诞
（2）即将完成（即将诞生）（3）①父亲剪窗花（4）B
（5）结尾写了我将珍藏的窗花给儿子看，重温了那吉祥如意的美好。既抒发了对父亲的怀念之情，也表达了作者希望窗花能代代传递的美好愿景，寄托了对后代能寻找并守护传统文化根脉的希望。与前文父亲教我们贴窗花的温馨场景相呼应，进一步深化主旨。【点评】文章结尾语段的作用：
总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思。三、综合运用（6分）
7．（4分）为了让学生接触更多优秀文艺作品，倡导全员阅读，建设书香校园。了“书香校园”活动。请你完成以下任务：（1）请将推荐书目信息补充完整：推荐书目：《昆虫记》作者：
法布尔
C
你们学校决定举行
我们贴窗花
我心中为之震撼
（2）下列对联中，最适合作本次活动座右铭的是A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因读书好。D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。
【分析】（1）本题考查名著阅读。《昆虫记》的作者是法国作家法布尔。（2）本题考查对联的选择。因为所开展的活动为“书香校园”现“读书”的重要性。
A．“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”B．“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”书”无关；
C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”宣传主题最为契合；
D．“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”故选：C。【解答】答案：（1）法布尔。（2）C
【点评】名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，
作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。
（不超过60字，注意语言得体）
，表现的是游子对故乡的思念，与“读书”无关；，表现我们要珍惜年少时光，勤奋读书。与读书活动的，表现春天的美景，与“读书”无关；
，表现写文章不可“空谈”，是写作方法的指导，与“读
，所以对联的内容应与其相关，表
8．（2分）请你任选一位同学的发言，提一条读书建议。
甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想读书。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法。我选
甲
同学。建议：
你在生活中有什么感兴趣的事吗？你可以从自己有兴趣的书籍开始读，
慢慢地你就会尝到读书的甜头了。
【分析】本题考查提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的同学的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。甲同学“面对茫茫书海眼花缭乱”是选择的问题，可以根据自己的兴趣，有目的的阅读；
乙同学“没时间读”，实际上是时间的合理分配问题，调整学习时间安排即可；丙同学“读过就忘”，关键是掌握记忆的规律和及时巩固，可以针对这两点提建议。【解答】答案：
示例：选甲：你在生活中有什么感兴趣的事吗？你可以从自己有兴趣的书籍开始读，慢慢地你就会尝到读书的甜头了。
选乙：其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。读一些课外书，正好调节紧张的神经，学习会有更
好的效果。
选丙：读过就忘也是很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。况且，好书不厌百回读啊！
【点评】语言表达做到“六有”更出彩1．言之有“礼”，即说话时要有礼貌，得体；2．言之有“物”，即表达内容要具体、完整；3．言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；4．言之有“节”，即简明，字数适中；5．言之有“度”，即有分寸，说话讲究方式；6．言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏离。四、作文（40分）
9．（40分）花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以《开在心中的花》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）名、校名和人名。
【分析】【审题立意】这是一道命题作文。题目中的关键词语是“花”
。在本题目中，“花”应该
“在心中”
。②字数不少于600字，文中不得出现真实的地
理解为其比喻意义：理想、信念、孝顺、宽容、善良、乐观、坚强、亲情、友情等等。则说明“花”在自己心目中留下的深刻印象，给作者带来的深刻启迪、感悟。本文适合凶恶做记叙文或记叙散文。
【选材构思】可以写作记叙文。可以通过写几件事情，写出自己的语文老师乐于奉献，工作认真负责的精神，在自己的心目中留下了深刻的印象，值得作者学习。可以写妈妈、爸爸孝顺爷爷的事情，打动了自己幼小的心灵。模仿大人孝敬长辈等等。
【技法指导】本文应以记事为主，运用描写、抒情等表达方式，这样的文章才能有血有肉，不干瘪。
【创新写作】本文可以写一篇抒情散文。写散文要求叙事或抒情的线索明朗，可以结合个人生活经历或根据自己的所思所感，选取真实的生活景象来写。同时要做到感情真挚，以情动人。【解答】【范文】
开在心中的花
我站在你的面前，递给你一束火红的月季。“花很香呢，你闻到了吗？”我问你。你，却
不语。其实，你不回答，我也懂得。因为，在我心里，早已开满了一样的，火红的月季。
还记得吗？小时候，我和你住在乡下。小小的园子里种满了月季。我总是淘气地跑到花
丛中，贪婪地嗅着月季的香气，并且毫无恻隐之心地摘下你辛苦栽种的月季。每当我头上插满月季花，嬉笑着，一蹦一跳地来找你时，你总会弯下腰，捏一下我的脸，低低地笑骂：淘气！”而后，又总是拉着我的手，走到月季园旁，指着满园的月季花问我：好不好看？”我总会拍着手，跳着，笑着，叫着：绽放出和蔼的笑容，
用手拍拍我的胸脯，
“真是个小
“囡囡，祖母种的花
”你听了，脸上
“好看！祖母种的花儿最好看！
说：“这里的花儿才最好看。”我一时听不懂，天真地问：“囡囡心里的花儿才最好看。
”那时，我还小，似懂非懂
“哪里？”你蹲下身，双手揽住我的肩：地点点头，却不明白这句话的真正含义。
后来，我们搬到城里，与父母住在一起。城市里高楼林立，室外已没有土地来开辟花园。
于是，你在阳台上摆了几个花盆，依然种上了火红的月季。那时的我，已与你一般高，经常扶着你在阳台上赏花。我看着你兴致勃勃的样子，不失时机地赞美：头来，仍然慈祥地笑着，一字一顿地说：
“祖母种的花儿真好看！”你转过
”
“囡囡心里的花儿才最好看。
那时，我才意识到，你所说的花儿，其实就是我啊！在你心里，我就是一朵最美、最娇
的花儿啊！我终于明白，你对我的爱，就像土地对于花朵，永远无私，永远不求回报。
你病危的消息，对我来说无疑是晴天霹雳。没等我赶到医院，你便溘然仙逝，从此睡在
冰冷的泥土里。
我默默地站在你面前，只能看到一方小小的土丘。你在土丘里能否听到我的呼唤？嘿，
祖母，你知道吗？我在心里种了大片大片的火红的月季，而你，就站在月季丛中，笑靥如花。【点评】本文是一篇充满文化气息和强烈文人情怀的优美散文。意境淡远，文气贯通，语言和意境浑然一体，显示了作者的优秀，使长辈对自己的关爱这一主旨揭示得更加从容。
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