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复习目标：
根据上下文进行联想、想象，续写人物的外貌、神态、语言、动作、心理等。
题组训练（一）：
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买
些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……
③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终___ _着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回 应着。
⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就
被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷…… ．．．．
1.请用简洁的语言概括选文主要内容。
2.根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。
A.这一路上，我的心始终（1） 着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。 B.我（2） 地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。 要求：
（1）上填写一个描写程刚心理活动的词。 （2）上填写一个描写程刚神态的词语。
3.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的？ 4.无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方 式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合 亲身经历谈谈感想。
知识点梳理：
1、 考查题型：与作品中的人物对话、
依据情境补写(续写)人物语言、揣摩人物心理、阐述自己对问题的个性看法、提炼从文中获得的启示等。
2、 联想、想象类试题的基本要求是：
要自然、合理，合乎人物的身份，合乎此时此刻的心境，合乎当时的场景。
题组训练（二）：
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。
风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。
“我们回家去吧。”[来]
两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”
刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”
“三十六枚吧！” “三十枚我送您回去。”
听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”
要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样
就说定了。我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。
他说：“请您坐上去吧。” 我没有回答，脚也没有动。
他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。”[来源:Z*xx*k] “我，我倒没有什么，只是你……” “我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。” 显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。 “你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……” “我常走，您就上车吧。”
也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。
“我还是换一辆吧！我怕……”
话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。
“你不用拉我了，这点钱给你。”
他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。 “你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……” “我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。” “拿去这点钱吧。”
“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”
说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人．．．．．．．．．．．．．也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？ ．．．．．．
握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。 1、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？
2、“我还是换一辆吧！我怕……”中省略号省去的内容是什么？ 3、请简要赏析选文中加横线的句子。
4、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。
方法点拨：
1、首先要真正读懂原文，理解文意，然后以此为前提生发想象。有时，还需要把自己融入到作品中去，设身处地地体验。
2、想象类题要求有创意但必须与语境和主旨相吻合，正确使用人称，有时还要联系自身实际。
3、启示类试题可从不同角度谈，如主旨、情节、具体形象等。
八、联想想象的表达
题组训练（一）：
1.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法，认识到了母爱的伟大。 2.（1）示例：忐忑 （2）示例：满脸通红
3.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据，买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理解与感激。
4.开放性试题，符合要求即可。
题组训练（二）：
1.①衬托小车夫谋生的艰难②衬托我内心的孤独。
2.示例：我还怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体，怕你不能送我平安到家。 3.这是一处神态描写，生动形象的写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪。
4.示例：人与人之间的相互理解和尊重非常重要。我们要学会站在他人的立场上考虑问题，这样才能能够减少误解，避免出现隔阂。
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