一、选择题
1．下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A．“蓝梦谷太美丽了,”她兴奋地说,“我还会再来!”
B．我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。
C．怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧?
D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变:社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。
2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．卑微（bì） 默契（qì） 蔓延（màn） ．．．B．遏制（è） 井冈山（gǎng） 狼藉（jí） ．．．C．洗涤（dí） 踌躇（chú） 扳尖（bān） ．．．D．豁然（huò） 暂时（zhàn） 虬枝（qiú） ．．．3．（题文）下列各句朗读节奏划分有误的一项是( ) A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 B．虽乘奔/御风，不以/疾也。 C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4．下列关于我国古代书画大家的介绍，有误的一项是()
A．王羲之——代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。
B．颜真卿——写下著名的《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
C．柳公权——吸取颜真卿、欧阳询之长，在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间，自创“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。
D．欧阳询——书法成就以行书为最，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。其源出于汉隶，骨气劲峭，法度严谨，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥帖。 5．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）
A．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 B．汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 C．有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶。 D．桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 二、名句默写 6．根据课文默写。
①晓战随金鼓， 。 ② ，春风不度玉门关。 ③ ，正是河豚欲上时。 ④ , 大雪满弓刀。 ⑤愿将腰下剑， 。 ⑥天时不如地利， 。
⑦固国不以山溪之险， ， 。 ⑧夹岸数百步，中无杂树， ， 。
三、字词书写
7．根据拼音写出相应的词语。
（1）和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé（_________）干事托辞检查的无礼。 （2）长髯覆盖了两频，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi（_________）脸膛。
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fān lái fù qù（_____________）地看。
（4）fán huā sì jǐn（___________）的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边。 四、诗歌鉴赏
8．阅读《黄鹤楼》，完成问题。
1）下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（ ）
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。 B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。 C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 2）请从景与情关系角度，赏析颈联的作用。 五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。
公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭能对食乎？”直使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食．
至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前④，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮食原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然．耳。”直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。
（注释）①刘南垣：人名。②直指使：官名，唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。③开谕：启发，使明白。④盈：满。
1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．以饮食／苛求属吏 B．家常饭／能对食乎 C．可见饮食／原无精细 D．后／不敢以盘飨责人 2）解释文中加点词的意思。
（1）比（________） （2）然（________） 3）翻译文中画线句子。
（1）自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。 （2）少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。 4）请用自己的话概括文中直指使的前后变化。 5）请说说直指使是个怎样的人。
10．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 1）．解释词语含义。
①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦
2）．本段写出了三峡的什么特点？
3）．“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ 4）．“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？ 六、现代文阅读
③
①
②
11．（二）
我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他，换句时máo（ ）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。 最近，朋友受公司派qiǎn（ ），要到南非的开普敦去工作。
他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您谈一件事！”
“什么事？”父亲（平静、安静）地问。 “我要到开普敦去工作了。” “哦，我知道了。”
停了一会儿，父亲问道：“什么时候走？” “后天。”
“哦，我知道了。”
“那……什么时候回来？”父亲往前（挪了挪、靠了靠），急切地问。“我不知道。”
“哦，我知道了。”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花。房间里又沉寂下来了。
过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。
过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。走到儿子面前，有些激动地问：“开普敦在哪里？”
儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里！”
“在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。
父亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线！” 1）根据拼音写出汉字：时máo（）派qiǎn（）。
2）从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。 3）文中第一段在全文中起什么作用？为什么？ 4）全文叙述了一件什么事？如何理解？ 5）试给选文起个题目：________
12．阅读“赵州桥非常雄伟……在桥头的碑文里刻着他的名字”，回答问题。
1）选文中“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”一词能否去掉?为什么? 2）文中引用张嘉贞和张的话，分别是为了说明赵州桥的什么特点? 3）“这个创造性的设计”中的“设计”指什么? 4）选文中哪一句话对赵州桥的特点及其意义作了总结? 七、语言表达
13．17．为下面这则新闻拟写标题。
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾区……这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。 八、作文
14．请以“你是我最________的人”为题写一篇文章。 （提示与要求）
(1)请你从“感激”“牵挂”“欣赏”“佩服”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【参考答案】*** 一、选择题
题号 1 2 3 4 5 答案 B C B D D 二、名句默写 6．①宵眠抱玉鞍②羌笛何须怨杨柳③蒌蒿满地芦芽短④欲将轻骑逐⑤直为斩楼兰⑥地利不如人和⑦域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利 ⑧芳草鲜美,落英缤纷 三、字词书写
7． 诘责 黝黑 翻来覆去 繁花似锦 四、诗歌鉴赏 8．1）B
2）这两句是实写诗人看到的景物，天气晴朗，诗人远远望见汉阳城的树木，鹦鹉洲上的芳草，描绘了一幅空明、悠远的画面。为后面诗人抒发思乡之情做了铺垫。 五、文言文阅读 9．1）C
2）（1）等到（2）这样
3）（1）从早上到中午，饭还没有出来，直指使感到很饥饿。
（2）不一会儿，佳肴美酒摆满在（直指使）面前，（直指使）却无法下筷。 4）前：很挑剔，因为饮食方面的问题而苛责下属。 后：不敢因为饮食方面的问题而责备他人了。 5）对饮食挑剔，但能听从他人劝说，知错能改的人。 10．1）．①毫无 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光，这里指太阳 2）．山高岭连，中间狭窄。
3）．重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。 4）．以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。 六、现代文阅读 11．1）髦 遣 2）平静；挪了挪；噙 。
3）铺垫、伏笔；文中写朋友认为与父亲有很深的代沟，认为父亲不能理解他，其实是自己对父亲的了解太少。
4）全文叙述了朋友将要去开普敦工作，告诉父亲即将远行，父亲尽管言语简单，可是表现出了他对儿子的牵挂、疼爱与思念。父爱与母爱是有区别的，父爱常常不善表露，但更显深沉。所以不应责怪父亲对自己不理解，应从自身思考是否对父亲的关爱太少。 5）父爱
12．1） 不能去掉。“在当时”一词是对时间的限制,用在这里,表示赵州桥的大拱在它的建造年代是世界上最长的,如果去掉,意思就变为赵州桥的大拱在现在也是世界上最长的,与实际不符。这体现了说明文语言准确、严密的特点。
2） 引用张嘉贞的话说明赵州桥设计精巧,制造奇特;引用张的话说明赵州桥造型优美。 3） 大拱的两肩上,各有两个小拱。
4） 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
七、语言表达
13．示例：灾难面前我们众志成城。 八、作文 14．例文： 你是我最贴心的人
雨淋漓地下，汗滴答地落，泪无声地流，模糊了我的眼帘，却打开了我的心窗。
乌云笼罩着世界，狂风狂烈地刮着，倾盆大雨拍打着地面，仿佛表示着它的不满，而我的心情也随之改变。父亲在前面拉着装满沙石的车子，我撑着雨伞，在后面推着车子，背着书包，迈着步子，时而抬头望着那个忙碌的身影。
“进屋去吧，车子先停在这，这里有滑坡，我一会儿推上去，别淋着。”平静得不能再平静的语气从他嘴里说出，我早听得习以为常。门前的那段被雨水冲刷的上坡，看起来滑溜溜，的确不能行走。（此处对门前环境的描写从侧面衬托出了父亲的细心和对“我”深沉的爱。）我随之大跨一步迈上了水泥地，回头望了一眼，便走进屋里。是的，雨中那个身影就是我的父亲。我和父亲的关系并不是很好，他平时不怎么说话，而与他在一起，我像是闷在一个瓶子里，喘不过气，憋得难受，还不如自己待在屋里自由。（心理描写揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。）
母亲在厨房，我欢悦地打了一声招呼，放下书包，脱下外套，拿起毛巾，擦了擦衣服，晾在了衣架上，正当要转身离去的时候，瞥见了窗外楼下的父亲。
他双手拿着铁锹，双腿微微弯曲，两臂用力去铲路旁的沙石，走到门前那段滑坡，双手一提一收，沙石便滚落下来，接着又回到路旁，重复着刚才的动作。来来回回，雨还在畅快地发泄着，路旁的梨树叶被砸得嗒嗒作响。（把父亲铲沙石的细节放大，很好地展现了父亲的辛劳，配上自然环境的描写，更给深沉的父爱增添了伤感。）雨水浸湿了他的衬衫，路旁的积水淹没了鞋子。仿佛一场雨砸弯了他的腰，染白了他的发。（自然环境描写和外貌描写相结合，推动了情节的发展。）站在窗前的我，已无声地流下眼泪，轻轻地拿起了那把伞，走下楼梯，冲着那个背影走去，撑起了伞。那弯着的腰直了起来，转身看着我。我只是笑了笑道：“爸！我替你打着伞！”那朴实敦厚的面孔露出了一抹笑。
雨还在淋漓地下着，此刻站在窗前的我望着父亲铺好的沙石路，深深地感受到：爸爸啊！你真是我最贴心的人！
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