2021学年江苏省盐城市八年级（下）第三次月考语文试卷（5
月份）
一、积累运用（24分）
1. 根据汉语拼音写出汉字。
①宽yòu________ ②阔chuò________ ③星宿________ ④掼________在地下。
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⋅
2. 默写
（1）________，夜吟应觉月光寒。
（2）________，且教桃李闹春风。
（3）________，出门俱是看花人。
（4）横眉冷对千夫指，________。
（5）《口技》中写口技表演者表演一家人由醒又入睡的经过，听众情绪变化的句子是：________，________。
（6）能够做成的事情未必能说清楚做成的方法，而能说清楚做事方法的事最后却未必能做得成________，________。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键． B.在许多市民观看了电影《郭明义》后，受到了深刻的教育．
C.诗人从自然中获得灵感，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志． D.上海外滩踩踏事件的原因是由于区政府对群众性活动预防不足、现场管理不力造成的．
4. 下列各句中画线的成语使用正确的一项是（ ） A.我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 B.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。 C.小明看大家都选择她当班长，就见风使舵，很自然地也投了赞成票。
D.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
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5. 下面这段文字中，甲乙两位同学就什么问题展开了讨论？请用简洁的语言概括。（不超过15个字）
一天中午休息的时候，甲同学在教室里练字，乙同学看到后，说：“现在电脑这么普及，打字又快又好看，何必费时费力去练字。一甲同学说：“电脑再普及，也不能完全替代手写，我觉得能写出一手好字很酷，花点时间练习，太有必要了。”
6. 名著阅读。
（1）在横线上填写《水浒传》第六回回目。 花和尚倒拔垂杨柳，________误入白虎堂
（2）下面的一段话节选自《水浒传》第十六回，读后回答问题。
一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
“那汉”“这客人”和“你这客人”分别指的是谁？
7. 综合阅读下面一组材料，从中概括出在日常生活中，该怎样进行人际交往。
材料一：上护理学校时，教授给我们做了一次测验。最后一道题很奇怪，题目是：“你知道我们学校那位女清洁工的名字吗？”我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象，她的胸卡上有她的名字，名字的字体还比较大，可是我从来没有注意到具体是什么名字！其他同学也和我一样，这道题目的答案几乎都是空着的。我们都不以为然，以为教授在和我们开玩笑。可教授说：“这是一道非常严肃的题目。作为护理专业的学生，以后你们不但要好好护理患者，更重要的是要给他们心理上的关怀！”
材料二：在中国人的丧礼上，可以呼天抢地，甚至不哭的要被认为不孝和无情。可是在西方人的丧礼上，亲属能不落泪，却会被赞赏，认为那是有自制力的表现。笑也一样，你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑？
材料三：黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事--一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的人，我也许不会落得今天的结局。” 二、阅读理解（36分）
古诗阅读，完成下列各题 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐•刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）颔联中两典故表达的情感分别是：________。
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（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
阅读《送东阳马生序》片断，完成下列各题
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （1）解释下列句中加点的词。
①负箧曳屣________ ②无冻馁之患________
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③廪稍之供________ ④以中有足乐者________
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（2）用现代汉语写出文中画线句的意思。
（3）对比是本文的一大特色。作者运用这些对比，是为了说明什么问题？（用原文回答）
（4）联系本文，请你谈谈应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
阅读《关注你身边的湿度》，完成下列各题。
①所谓湿度，是指空气和某些物质中所含水分的多少。科学研究表明，湿度跟人体的健康关系极为密切。
②人体是含有水分的有机体，液体占体重的60%一70%，通过热代谢和水盐代谢维持平衡，体内一旦失水，生命则难以维系。湿度不适中或超出人体的适应能力，即可导致生病，对此，祖国传统医学称为“湿邪”。
③临床医生们发现。在天气潮湿的季节中，人极易患头痛、胃溃疡、皮疹和风湿性关节炎、心脏病等。湿度过高会使人感到憋闷不爽，夏天“三伏”时节，由于高温、高湿、低气压的作用，人体汗液不易排出，出汗后不易蒸发，因而使人感到烦躁、疲倦、食欲不振，容易诱发胃肠炎、痢疾等病、甚至会导致某些行为改变。日常生活中，涉水淋雨、久卧湿地或居室潮湿的情况下，空气湿度大，对于老弱病残者都会招致疾病。
④湿度过低对人体也不利。干燥的空气容易夺走人体的水分，使粘膜变干，出现口渴、声哑等现象，严重时会出现鼻腔出血、嘴唇开裂。空气干燥还会使表皮细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少，皮肤因此变得粗糙起皱、开裂，有关学者认为这便是我国北方干燥地区妇女的皮肤不如江南一带女性的皮肤那么细腻光洁的主要原因。另外，湿度过低不仅使流感病毒和致病力很强的革兰氏阳性菌繁殖速度加快，而且易
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随粉尘一起扩散，导致各种传染病发病率显著增高，哮喘、支气管炎的发作次数明显增加，这一点在低湿的冬季尤为突出。
⑤由此可见，时刻关注身边湿度的变化，为自己的生活和工作提供良好的环境，是至关重要的。一般来说，常用湿拖把拖地，或在室内洒些清水，将湿毛巾搭在暖气片上，可起到一定的加湿作用；要降低湿热的憋闷不爽感，可用湿水沭浴、喝凉茶或在通风处休息一会。有条件的家庭可在居室内安装加湿器或去湿机等新型家电产品，改善小范围的湿度条件。 （摘自《穿越时空》）
（1）本文说明的中心是什么？
（2）概述②-④段的主要内容及其结构关系。
（3）试说第⑤段划线句的作用？
（4）从第④段来看，北方干燥地区妇女的皮肤不如江南一带女性皮肤细腻光洁的主要原因是什么？
阅读下面一篇文章，完成下列各题。
行路与读书相比，我是偏重于前者的。因为我觉得行路更具生命的快意。孔夫子周游列国，倡导“君子欲讷於言而敏於行。”陆放翁远行之后深深感叹：“纸上得来终觉浅。”大思想家培根认为：“对于年轻人，旅游是一种学习的方式。而对于成年人，旅游则构成一种经验。”
人在旅途，非但增长见识，而且由此也容易引发出人生的感慨。比方曹操步出夏门而作《观沧海》；王之涣登鹳鹊楼而吟“欲穷千里目”；李白出荆门感叹“蜀道难”；杜甫登高展望“不尽长江滚滚来”……一个人的思维空间会由此而变得开阔，生命会由此而变得充实，生活会由此而更加富有情趣和味道。走过北京环城大街，才会觉得自己居室前小路的狭窄；漫步上海外滩眺望，才会有现代文明扑面而来的感觉……人在旅途，接受了各种信息，这时才会深深感觉到自己知识的贫乏、读书的不足，从而激发强烈的读书愿望；才会感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必须勤奋读书，奋起直追。
行路与读书，是相辅相成的求知途径，两者皆人生不可或缺。不读书去行路，那是盲人骑瞎马，不行路尽读书，就会成为井底之蛙。路行得多，书读得多，真才实学源出于此。
（1）本文作者论述的主要观点是________。
（2）首段陆放翁的话否定的是________，强调的是________。而培根的话的含义是________。
（3）文章划线句子运用的论证方法是________、________，表达的主要意思可以概括为________
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（4）针对上文，你觉得还有什么值得思考的问题，请自拟一问，并给出答案。 问题：________ 答案：________。 三、作文（共40分）
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；并将题目抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不少于600字。
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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参考答案与试题解析
2021学年江苏省盐城市八年级（下）第三次月考语文试卷（5
月份）
一、积累运用（24分） 1.
【答案】 宥,绰,xiù,guàn 【考点】
根据拼音写字词 【解析】
本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析． 【解答】
①“宽yòu”应为“宽宥”；②“阔chuò”应为“阔绰”；③“星宿”的“宿”应读“xiù”；④“掼在地下”的“掼”应读“guàn”． 答案：宥 绰 xiù guàn 2.
【答案】
晓镜但愁云鬓改 爱惜芳心莫轻吐 若待上林花似锦 俯首甘为孺子牛 宾客意稍舒,稍稍正坐
能行之者未必能言,能言之者未必能行
【考点】 名篇名句默写 【解析】
本题为名篇名句连续性和理解性背诵默写的能力，要注意难写字和易错字的书写，注意不能出现添字、漏字、错字，句子顺序颠倒等现象． 【解答】
（1）晓镜但愁云鬓改 （重点字：云鬓） （2）爱惜芳心莫轻吐
（3）若待上林花似锦（重点字：锦） （4）俯首甘为孺子牛（重点字：孺子） （5）宾客意稍舒，稍稍正坐．
（6）能行之者未必能言，能言之者未必能行． 3. 【答案】 C
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【考点】 病句修改 【解析】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】
A．有误，前半句有一个双面词，后半句却没有一个双面词与之对应． B．有误，前半句是一个状语，后半句没有主语，应把“在“和“后“去掉． C．正确．
D．有误，“的原因“是多余的成分，去掉即可． 故选C． 4.
【答案】 D
【考点】 成语的使用 【解析】 此题暂无解析 【解答】
A项，鼠目寸光：比喻目光短浅，缺乏远见。不合语境。
B项，峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。与“绝境”矛盾，不合语境。
C项，见风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。不合语境。 D项，鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。符合语境，使用正确。 故选D。 5.
【答案】
此题主要是讨论电普及的今天，练习写字还有没有必要．解答此题，同时注意具体要求，不超过15字．
答案：电脑普及的今天，是否还需要练字． 【考点】
一句话概括内容 【解析】
此题考查压缩语段能力．可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力，解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容要点；三是根据中心决定内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通顺、连贯． 【解答】
此题主要是讨论电普及的今天，练习写字还有没有必要．解答此题，同时注意具体要求，不超过15字．
答案：电脑普及的今天，是否还需要练字． 6.
【答案】 （1）豹子头
（2）“那汉”是白日鼠白胜，“这客人”是赤发鬼刘唐，“你这客人”是智多星吴用。 【考点】
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情节内容 名著人物形象 课内名著阅读
【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）明确“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“豹子头”指的是林冲。
（2）通过阅读文本，可知文段描述的是《智取生辰纲》的情节，其中“那汉”是白日鼠白胜，“这客人”是赤发鬼刘唐，“你这客人”是智多星吴用。 7.
【答案】
本题考查学生对材料内容的理解与结论概括的能力． 本题共给出三则材料，．材料一，写的是一道测试题，让学护理的我们懂得了什么是真正的关怀；这则材料通过这个故事，表现出我们要尊重身边的每一个人．
材料二，写的是中西方人在丧礼上的不同表现；表现出我们要根据风土人情来确定自己的行为表现，不能一味的沉浸个人的得失之中．
材料三，是黑格尔在《生活的哲学》里讲述的故事，一位老太太赞美即将被行死刑的青年，青年无比的感激．故事表现了如果我们善于表扬一个人的优点，会影响一个人的一生．
根据这些理解，即可整理出人际交往中应注意的一些问题． 答案：
人际交往是一门学问：要学会尊重身边的每一个人，要顾及别人的感受而不能一味沉浸在个人的得失里（答成“交际要入乡随俗，考虑特定的风土人情”亦可），要多看别人的长处并真诚地为他人喝彩．懂得这些道理，才可能有好的人际关系． 【考点】 材料探究 【解析】
本题共给出三则材料，考查学生对材料内容的理解与概括能力．材料一，写的是一道测试题，让学护理的我们懂得了什么是真正的关怀；材料二，写的是中西方人在丧礼上的不同表现；材料三，讲述的是一位老太太赞美即将被行死刑的青年的故事． 【解答】
本题考查学生对材料内容的理解与结论概括的能力． 本题共给出三则材料，．材料一，写的是一道测试题，让学护理的我们懂得了什么是真正的关怀；这则材料通过这个故事，表现出我们要尊重身边的每一个人．
材料二，写的是中西方人在丧礼上的不同表现；表现出我们要根据风土人情来确定自己的行为表现，不能一味的沉浸个人的得失之中．
材料三，是黑格尔在《生活的哲学》里讲述的故事，一位老太太赞美即将被行死刑的青年，青年无比的感激．故事表现了如果我们善于表扬一个人的优点，会影响一个人的一生．
根据这些理解，即可整理出人际交往中应注意的一些问题． 答案：
人际交往是一门学问：要学会尊重身边的每一个人，要顾及别人的感受而不能一味沉浸在个人的得失里（答成“交际要入乡随俗，考虑特定的风土人情”亦可），要多看别人的长处并真诚地为他人喝彩．懂得这些道理，才可能有好的人际关系．
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二、阅读理解（36分）
【答案】
闻笛赋：怀念旧友．烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹．
（2）本题考查学生诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗句富含的哲理去分析．“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世．沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然．包含新事物必将取代旧事物的哲理． 答案：
（1）闻笛赋：怀念旧友．烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹．
（2）诗人以“沉舟”“病树”自喻．表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀．现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物．
【考点】 诗
【解析】
诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活．颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情．颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句．诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟．尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志． 【解答】
（1）本题考查理解典故的表达效果．用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用．“闻笛赋”，指向秀的《思旧赋》．西晋时，向秀、吕安和嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀．向秀很悲痛，一次他从嵇康的旧居路过，听到有人在吹笛子，笛声使他想起被杀害的好友，就以悲愤的心情写了一篇《思旧赋》来悼念嵇康，从侧面显示出对时政的不满．刘禹锡借这个典故寄托了他对因参与政治改革而被害致死的老友的怀念．“烂柯人”的典故见《述异记》，晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山去打柴．看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，驻足观看．看了多时，童子说“你该回家了”，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了．王质非常奇怪．回到家里后，发现家乡已经大变样．无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了．原来王质石室山打柴误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外，乍回京城乡，仿佛有隔世之感．借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情．闻笛赋：怀念旧友．烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹．
（2）本题考查学生诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗句富含的哲理去分析．“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世．沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然．包含新事物必将取代旧事物的哲理． 答案：
（1）闻笛赋：怀念旧友．烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹．
（2）诗人以“沉舟”“病树”自喻．表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀．现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物．
【答案】
屣：鞋,馁：饿,廪稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”,以：因为
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
句中重点词语有岂：难道；句意为：他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
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（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．作者运用这些对比，是为了说明其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可． 答案：
（1）①屣：鞋 ②馁：饿 ③廪稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍” ④以：因为
（2）他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
（3）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （4）学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学生”那样．学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的．促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志．这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会．
【考点】
课内文言文阅读 【解析】 参考译文：
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中．隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道．回到旅舍，四肢僵硬动弹不得．服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来．我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用．与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心．因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人．我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!
如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了．他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！ 【解答】
（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断． ①句意为：背着书箱，拖着鞋子．屣：鞋． ②句意为：没有冻饿的忧虑了．馁：饿．
③句意为：朝廷每天供给膳食．廪稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”． ④句意为：因为心中有足以快乐的事情．以：因为．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
句中重点词语有岂：难道；句意为：他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！ （3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．作者运用这些对比，是为了说明其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不
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若余之专耳，岂他人之过哉？
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可． 答案：
（1）①屣：鞋 ②馁：饿 ③廪稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍” ④以：因为
（2）他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
（3）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （4）学习条件不好，仍然能学得好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学得好，像某些“太学生”那样．学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的．促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志．这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会．
【答案】
（1）考查对说明对象的把握与理解．看题目、首括句、尾结句或提问式语句．如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象．如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语．此题答案为：湿度跟人体的健康关系极为密切．
（2）本题是考查对文中重点段落的含义和段与段之间关系的把握．从内容上来看，②③④段写湿度不适中即可导致生病．从结构上看，②段总说，③④段分说． （3）本题考查文中句子的作用．解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，结合上下文的内容来理解句子即可．
（4）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可．本题难度不大．细读第④段可知：北方空气干燥使人表皮细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少． 答案：
（1）湿度跟人体的健康关系极为密切．
（2）从内容上来看，②③④段写湿度不适中即可导致生病．从结构上看，②段总说，③④段分说．
（3）划线句既是对上文的总结，也是对文题的照应，再次点明题意． （4）北方空气干燥使人表皮细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少．
【考点】
说明文内容理解与分析 【解析】
本文从湿度的过高或过低都会对人的身体造成影响，说明了湿度跟人体的健康关系极为密切． 【解答】
（1）考查对说明对象的把握与理解．看题目、首括句、尾结句或提问式语句．如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象．如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语．此题答案为：湿度跟人体的健康关系极为密切．
（2）本题是考查对文中重点段落的含义和段与段之间关系的把握．从内容上来看，②③④段写湿度不适中即可导致生病．从结构上看，②段总说，③④段分说． （3）本题考查文中句子的作用．解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，结合上下文的内容来理解句子即可．
（4）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可．本题难度不大．细读第④段可知：北方空气干燥使人表皮
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细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少． 答案：
（1）湿度跟人体的健康关系极为密切．
（2）从内容上来看，②③④段写湿度不适中即可导致生病．从结构上看，②段总说，③④段分说．
（3）划线句既是对上文的总结，也是对文题的照应，再次点明题意． （4）北方空气干燥使人表皮细胞脱水，角化加快，皮脂腺分泌减少． 【答案】
我们要注重社会实践．（或者“行路与读书相比，我是偏重于前者的” 书本知识,实践的重要,旅游、行路的收获因人而异
正反对比,比喻论证,既要“读万卷书”，又要（更要）“行万里路”．
行路途中要懂得欣赏沿途的风景．,只有学会欣赏沿途的风景，才能不断熏陶自己的情操，丰富自己的知识，沉淀自己的学识，具有真才实学
【考点】
议论文内容理解与分析 【解析】
文章开头作者就提出了中心论点“行路与读书相比，我是偏重于前者的”）．接着用曹操、王之涣、李白、杜甫等人在文学上颇有成就的例子，论述了 人在旅途，非但增长见识，还能开阔视野，知自己之不足，从而勤奋读书，奋起直追．最后指出“行路与读书，是相辅相成的求知途径，两者皆人生不可或缺．”进一步论证了论点． 【解答】
（1）此题考查对议论文论点的把握．在作答时，可先看本文的标题是否能反映作者的观点．其次在文章开头或结尾寻找能表达作者观点的原句．我们要注重社会实践．（或者“行路与读书相比，我是偏重于前者的”）．
（2）此题考查学生对筛选并整合文中的信息的能力，解答此题的关键是通读全文，找出段落的关键语句．即：书本知识 实践的重要 旅游、行路的收获因人而异． （3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．因为没有具体语句，所以可以根据自己对论证方法的熟练程度，选择能顺利分析的段落进行解答．即：正反对比、比喻论证；既要“读万卷书”，又要（更要）“行万里路”．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力．解答此题的关键是通读全文，提出问题，作出解答． 答案：
（1）我们要注重社会实践．（或者“行路与读书相比，我是偏重于前者的”）． （2）书本知识 实践的重要 旅游、行路的收获因人而异．
（3）正反对比、比喻论证；既要“读万卷书”，又要（更要）“行万里路”．
（4）问题：行路途中要懂得欣赏沿途的风景．答案：只有学会欣赏沿途的风景，才能不断熏陶自己的情操，丰富自己的知识，沉淀自己的学识，具有真才实学． 三、作文（共40分）
【答案】 【例文】 平凡也美丽
一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。
平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明
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星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽﹣﹣只要我们向洪战辉学习。
平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态!我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽﹣﹣只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽﹣﹣只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。 【考点】 半命题作文 【解析】
这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
【审题立意】题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。﹣﹣作文写作的重心。
【思路点拨】换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值。
【素材举例】小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进。
【题目举例】题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》，但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》。 【解答】 【例文】 平凡也美丽
一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。
平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生
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活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽﹣﹣只要我们向洪战辉学习。
平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态!我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽﹣﹣只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽﹣﹣只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。
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