部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练(含答案)

部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练（含答案）

1. 人面不知何处去，______。

2. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（ ）

A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声 B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织 C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声

3. 阅读下面两首古诗，完成练习。

（一）

千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。

（二）

渭城朝雨汜轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。 （2）解释下面的字。

①莫：______②更：______

（3）这两首诗都是先写______；再写______。

（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。

4. 古诗文积累与运用。

（1）______，忠言逆耳利于行。 （2）西塞山前白鹭飞，______。

（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。

5. 读课文《树叶》，按课文填空。

长在树上，

树枝拿它当_____。 落在地上，

小虫拿它当_____。 漂在河里，

鱼儿拿它当_____。 飞到天上，

小鸟拿它当______…… 树叶说：

“大家都喜欢我， 我真高兴！ （1）写出下列词语的近义词。 喜欢——______ 高兴——______ （2）将诗歌补充完整。

长在树上， 树枝拿它当______ 。 落在地上， 小虫拿它当______ 。 漂在河里， 鱼儿拿它当______ 。 飞到天上，

小鸟拿它当______ …… 树叶说： “大家都喜欢我， 我真高兴！

6. 阅读诗歌，回答问题

石灰吟

千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。

（1）诗中的“吟”，吟诵，是______。

（2）解释下面划线的词语。 千锤万击出深山

锤：______。击：______。 （3）为下面的诗句划分节奏。

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 （4）这首诗表达了作者样的思想感情？

7. 阅读诗歌，回答问题

游山西村

【南宋】陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

如梦令 【宋】李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

（1）填空。（填字母）

《游山西村》是一首______（A．诗 B．词），“游山西村”是______（A．题目 B．词牌名）；《如梦令》是一首______（A．诗 B．词），“如梦令”是______（A．题目 B．词牌名）。

（2）《游山西村》中能用“绝处逢生”一次概括的诗句是：______

（3）读《如梦令》，发挥想象，写一写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映出的情形。

8. 阅读诗歌，回答问题

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

（1）这首诗的作者是______代诗人______。这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。

（2）解释下面的字词。 ①知时节：______ ②潜：______ ③俱：______

（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？

（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。

9. 按课文《花朵》填空。

星星,

是夜空的花朵。 焰火，

是节日的花朵。 我们，

是祖国的花朵。

（1）课文一共有______句话。

（2）连一连。

焰火______A.祖国的花朵 星星______B.节日的花朵 我们______C.夜空的花朵

10. 读下面的古诗，完成小题。

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。

（1）“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？ （2）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

11. 阅读下面的文段，完成问题。

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？

（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？

（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？

（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？

（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？

（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

12. 把下列诗词描写的节日填在括号里。

（1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。______ （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。______ （3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。______

（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。______ （5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______

13. 读儿歌，你知道吗？

小水滴，个儿小， 作用多，本领大。 小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育， 万物都要感谢它！

______物离不开水，______ 物离不开水，______ 物离不开水。 （1）______ 物离不开水。 （2）______ 物离不开水。 （3）______ 物离不开水。

14. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。

七子之歌——台湾

闻一多

我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！

注释：

氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。 夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。 赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。

（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？ （2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？

15. 阅读下面古诗，回答问题。

春游湖 宋•徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。

（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？

16. 《竹节人》语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“______，______。”

17. 课内阅读，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

18. 阅读下面古诗，完成问题。

听颖师弹琴

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

（1）对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（ ） （2）简要分析这首诗的表现手法。

19. 想一想，填一填。

《风》

解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 （1）这首诗共______句话。

（2）这首诗写了风能解落______、能开______、过江______、入竹______。

20. 阅读诗歌，回答问题

嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（1）给生字注音。 ______ ______ ______ ______ 屏 烛 晓 偷 （2）根据内容填写诗句。

①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？

21. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。

秋夕 [唐]杜牧

银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。 画屏：画有图案的屏风。 轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。 流萤：飞动的萤火虫。 天阶：露天的石阶。

牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。 （1）先选择后填空。

这首诗描写的是（ ）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。 A清明 B中秋 C七夕 D元宵

（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。

（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

22. 按课文内容填空。

（1）孔子的\"______，______”阐述了学与思的辩证关系。

（2）古今贤文\" ______ ，______ ”勉励我们要广泛听取别人的意见。 （3）作者幻想月光下的夹竹桃是______、______、______。 （4）作为一个现代人，只有______,才能______.

（5）《如梦令》的作者是______,她的《夏日绝句》“______,______”表明了鲜明的人生价值倾向。

（6）《三国演义》的作者是 ______ ，我们认识了______的刘备

23. 默写诗词，完成练习。 （1）补写诗句。

渔歌子

______，______。 ______，______，______。

（2）《渔歌子》的作者是______时代的______。

（3）这首词描写的是______季景色，在词中，作者对______、______、______、______、______、______这六种事物进行了描写，呈现出了缤纷的色彩，有______，有______，有______，有______…… （4）这首词表达了作者______的思想感情。

24. 背一背，排排序。

江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______ 红掌拨清波 莲叶何田田 日月照今古

25. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )

A .水光潋滟晴方好

B .山色空蒙雨亦奇 C .欲把西湖比西子 D .淡妆浓抹总相宜

26. 根据课文内容，回答问题。

______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。 ______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。

这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人______的情感。

27. 根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。

古人眼里的月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。

28. 在旅游中学语文。

暑假时壮壮出门旅游，回来后，同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接回答，而是说了几句古诗。小朋友，你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗？请把旅游景点的名称写在括号里。

①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______ ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ ③天门中断楚江开，碧水东流至此回。______ ④遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______

29. 我会根据学过的内容填空。 （1）接天莲叶无穷碧,______。 （2）窗含西岭______,门泊______。

（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。

（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。

（5）满天的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子______，蝉一声也不出。 （6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。 （7）我神州,称______,山川美,可入画。

30. 针对《三打白骨精》做出评说的诗句是（ ）。

A .僧是愚氓犹可训，妖为鬼城必成灾 B .粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 C .生当作人杰，死亦为鬼雄

D .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行