班级星级管理活动方案

班级星级管理活动方案（总 页）

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班级星级管理活动方案

班级星级管理活动方案

—、班级星级管理的目标和意义 (—)目标

2、通过目标管理.创设班级间的竞争机制，从而培养学生的竞 争意识

和责任感。

2、 努力构建学生自主管理和自我教育的模式，充分发挥每个学 生的

特长和能力，调动学生的主动性和创造性。

3、 通过目标管理，有利于加强班集体的建设，从而提高班级管 理的

评价效能。

(二)意义

实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化 和科学化，促进良好的学风、校风的形成，它能避免传统测评的主 观臆断性，提高测评的力度、效度、信度。

二、 班级星级管理的评价原则

2、民主性和客观性相结合的'原则。 2、 激励性和发展性相结合的原则。 3、 科学性和指导性相结合的原则。 4、 定性和定量评价相结合的原则。

三、 班级星级管理的主要内容 (―)定性评估内容

2、班风正、形象好

学生自觉遵守学校规章制度，违纪率低，犯罪率为零。

2、 学风浓，成绩好

班级中学习风气浓厚，平时能够积极参加各类竞赛活动，并取 得较好成绩。

3、 锻炼勤.素质好

班级有计划开展文体活动，平时能积极参加文体竞赛，并取得绩；体育达标率为95%以上。

（二）定量评估内容

表一：月定量评估表（注：权重分值指本月该项最多计分值）估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分 评估组织

2班级常规竞赛100

竞赛活动积极参与表现突出 见附件1 政教处

2文化建设20 2」黑板报每月出一刊 2-2班容班貌布置得体 2-3各种学生作品张贴美观

发现一例扣2分 政教处

较好成序号评 3文明礼貌20

使用文明用语，文明行走、文明交往、文明上网等 发现一例扣1分 政教处 学生会

4遵纪守法15

无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象 发现一例扣1分 政教处 学生会

5主题班会5

每月至少开好一次主题班会

有记录，有上报5分；无记录，无上报°分 政教处

6爱护公物10 6」财产无损坏现象 6-

2无乱摘花草树林现象

6-3无涂抹刻画课凳桌等现象

发现一例扣1分 总务处

7好人好事10 7」拾金不昧

7- 2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事

7」将钱物上交政教处的价值在30元以下加分，31-100元加1 分；100元上以加2分；500元以上加3分。

7- 2根据实际情况，酌情加分。

政教处

8获奖情况20 8」个人获奖奖励加分 8- 2集体获奖奖励加分

见附件2 教务处 政教处

表二：学期定量评估表 评估内容 权重 分值 评估细则 计分标准 评估组织 月定量考核积分 每月实际得分的累加 见表一

政教处 附件2

班级常规检查量化评分细则

2. 仪容仪表：发现一人一项不合格扣分，每项扣完为止。 2. 教室卫生：根据十项情况，酌情给分，每项扣完为止。

3. 周一晨会：每迟到2人扣分；每缺1人扣1分，扣完为止； 纪律

从实际情况酌情扣分。

4•就餐排队每发现1人插队扣1分，扣完为止；剩余饭菜、卫 生，每

发现1人不用餐，扣2分；每发现饭菜有剩余，饭桌卫生差 2例，扣1分，扣完为止。

5•自修课分为早、午自修两次打分：考勤每迟到2人扣分；每 缺2人

扣2分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

6•课间操：考勤每迟到1人扣分；每缺1人扣2分，扣完为 止；纪律

从领操、动作规范、队行队列、带队老师等方面酌情扣 分。

7.眼保健操：考勤每迟到2人扣分；每缺1人扣2分，扣完为 止；

纪律从实际情况酌情扣分。

附件2 :

学生获奖班级奖励加分细则

2、参加各类竞赛荣获个人或集体奖，给予班级奖励加分。

个人奖 —等奖

二等奖 三等奖 校级 县级 市级 省级 团体奖 —等奖 二等奖 三等奖 级段 校级

说明：个人在同项获奖中以最高加分为准。 学生发表的报刊文章：

校级：2分/篇区级：2分/篇市级：4分/篇省级：8分/篇 班级黑板报评比：

校级：一等奖：6分二等奖：4分三等奖：3分 区级加倍加分。

校田径运动会只对团体总分加分（若级段为八个班级，则第

2、2名定义为一等，第3、4、5名定义为二等，第6、7、8名定义

为三等；若级段为十个班级，则第2、2、3名定义为一等，第4、

5、6名定义为二等，第7、8、9、10名定义为三等；若级段为十一 个班级，则第2、2、3名定义为一等，第4、5、6、7名定义为二 等，第8、9、10、□名定义为三等。）

四、班级星级管理的评价方法 （―）实行评估制度

2、班级星级管理评估每月初评一次，每学期总评一次。 2、班级星级等级评定：当月班级常规竞赛及文明监督扣分在 20分以内，评为五星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在20分 以内，

评为四星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在30分以内， 评为三星；按上述计算办法，若级段为八个班级，如果当月在级段 中评为五星班级没有达到3个及以上，余下班级考核按评估结果按 余下班级数的比例3 ： 3 ：

2,设为月5星、4星、3星班级；若级段 为十个班级，如果当月在级段中

评为五星班级没有达到4个及以 上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4 ： 4： 2,设为 月5星、4星、3星班级。若级段为十一个班级，如果当月在级段中 评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余 下班级数的比例4 ：4 ： 3,设为月5星、4星、3星班级。

（二） 班级自我评价

各班根据班级星级管理的内容、要求，运用核对法正确地评价 班集体中优缺点，肯定成绩，找出不足，明确努力方向。

（三） 学校评价

2、学校根据各班级的自评材料，进一步进行审核，评定最后确

定为几“星”级班级。

2、班级星级管理评估坚持定性分析、定量评估和班级自评相结 合，做到在公平的基础上竞争。

五、班级星级管理的评估结果使用

2、月评估结果作为班主任奖励性绩效工资发放的依据，班主任 奖励性

绩效工资按月发放，发放标准按月评估结果星级等第五星、 四星、三星分别为290元/月、260元/月、230元/月。

2、 学期评估结果作为班主任工作评优评先的重要依据。 3、 学期评估结果作为先进班集体评选的依据。