三年级下册语文短文阅读(带答案)

三年级下册语文短文阅读（带答案）

一、 阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1．小鸟们在争论一个什么问题？

1 / 33

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．写出下面词语的近义词。

瞧（__________） 争论（_____________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

（4）小黄莺说： 4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

___________________________________________________________________________________________

5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

二、 阅读下面的文字，完成 1-4 题。

2 / 33

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多给予者来说，也许，这

3 / 33

种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合⑦、⑧段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右）

____________________________________________________________________

2．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。

3．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ___________________________ ；第⑧自然段的作是 _____________________________ 。

4．这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？

______________________________________________________

三、 阅读，回答问题。

最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”

4 / 33

树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”

鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”

树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗？”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

1．这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。

2．从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。

（______________）——（______________）

3．树叶在叹息，是因为______________________________

4．选择题。

5 / 33

“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）

A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。

B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。

C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。

5．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？

___________________________________________________________

四、 阅读下面短文，完成问题。

文房四宝

古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yàn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。

安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。

安徽泾（jīng）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xiá），所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。

6 / 33

徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。

学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。

用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。

1．短文有________个自然段，主要是绕第________自然段写的。

2．从文中找出合适的词填在横线上。

①好像得到极珍费的宝物。________

②得到它非不容易。________

③喜爱得舍不得放下。________

3．“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明________；“一百多年”说明________。

4．根据短文中的介绍，纸的特点是________、________、________。徽墨的特点是________、________。

5．判断下面说法是否正确。

7 / 33

①宣纸制作精美，是难得的工艺品。（____）

②歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。（____）

③安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。（____）

五、 课外阅读。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢

8 / 33

1．全文共有____个自然段，其中第____段是小花苗和蜜蜂的对话。（ ）

A．6；3

B．5；3

C．6；4

2．给最后一段选择合适的标点（ ）

A．“，。！”

B．：，，！

C．：“，，！”

3．在大墙的阴影里，小花苗_____，它靠自己的_______爬到墙顶上以后，小花苗____，孩子们夸小花苗____。（ ）

A．又瘦又小很开心；努力；满身披上绿叶；真勇敢

B．又瘦又小很难过；力量；见到了阳光；真勇敢

C．又瘦又小很难过；力量；开出鲜红的花朵；真勇敢

4．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？下列说法不恰当的是（ ）

9 / 33

A．我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！

B．我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。

C．我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我。

六、 阅读短文，完成练习。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”

百灵鸟护士“噗嗤”笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的

10 / 33

乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

1．根据意思从文中找出相应的词语。

①不住口地称赞。（_____）

②有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。（_____）

2．短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（ ）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．不但……而且……

3．用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

4．下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（ ）

A．为什么给我施魔法？

11 / 33

B．没有什么魔法。

C．这个魔法是什么？

5．为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

______________________________

七、 课外阅读

学校旁边一条河

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，

12 / 33

把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……

啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。

1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。

2．从选文中找出近义词。

追赶--（ ） 清澈--（ ） 快乐--（ ）

3．“仰面朝天”的意思是 。

写出两个带有“朝天”的词语： 朝天 朝天

4．下列句子意思与选文不同的是（ ）

A．洱海的水流到西洱河里。

13 / 33

B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。

D．西洱河是美丽、快乐的河。

八、 读短文，做习题。

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。

学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。

14 / 33

傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

1．第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。

2．第三自然段中，“不协调”具体是指（ ）

A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调

B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调

C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调

3．这篇短文告诉我们（ ）

A．奖励肯定能带来意想不到的收获

B．改变往往是从细微之处开始的。从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人

九、 阅读文章，回答问题。

15 / 33

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓．(nónɡ lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ chǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位．漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ liànɡ)多大呀！ ．

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ chònɡ)出教室。“啪”的．一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

2．用“____”画出文章的中心句。

3．“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？

__________________________________________________

16 / 33

4．“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？

_______________________________________________

十、 课外阅读。

我家的小园

我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木 这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢？

冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的

17 / 33

白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。”

小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

1.根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）果实饱满而硕大。（ ）

（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（ ）

2.把文中横线的句子运用了 修辞手法，换一种说法后不改变原意。

______________________________________________________

3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。

4.课文首尾照应的句子是： 。

5.你喜欢这个小园吗？为什么？

。

十一、 美文赏析。

观日落

18 / 33

今天我爬上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。

过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。

1．联系上下文理解词语。

五光十色：_________________________

无踪无影：_________________________

2．文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动地描写出晚霞的________________。

3．作者按（ ）顺序描写了日落景象。

19 / 33

A．时间 B．方位 C．事情的发展

4．短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“~~~~”标示出来。作者围绕这一句话具体描写了 。

5．根据短文内容填空。

本文先写太阳像________，再写太阳像______，最后写太阳___________________。

十二、 阅读下文，回答问题。

梅

①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。

②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。

③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。

④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。

⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。

20 / 33

1．填空。

①梅、兰、菊、竹并称为“________”。

②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。

③人们把梅花、松树、翠竹并称为“________”。

2．短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。

_________________________

3．为什么说要画好梅花并不容易？（用原文的话回答）

_________________________

十三、 阅读理解

群鸟学艺

许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。

凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。

凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。”老鹰一听，

21 / 33

想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。

凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……” 刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。

凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。

只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。

这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。

1．画“—”的句子中“根基”的意思是（ ）

A．树根 B．根本 C．基础 D．树基

2．短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（ ）

A．凤凰 B．乌鸦 C．猫头鹰 D．麻雀

3．阅读短文,完成下面的填空题。

（1）短文中（_______）搭的窝结实暖和，（________）只会找树杈，（______）只会

22 / 33

垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是（_______）。

（2）这篇短文告诉我们学本领要有（________），还要（________）、（________）。

4．你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？

_____________________________________________

十四、 课外阅读

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干

23 / 33

就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

1．下面最适合做短文题目的( )。

A．小驴儿 B．小驴儿的理想 C．爱生气的小驴儿

2．根据句子意思写出相应的词语。

(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（_______）

(2)形容性情直爽，有话就说。（_______）

3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。

4．小驴儿的理想是什么？_________________________

5．读了这篇文章后，我得到了（ ）。

A．可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

十五、 课外阅读

24 / 33

攻城

①玩攻城多在月夜。

②月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。

③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！\"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！\"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。

④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．令： ．．

⑤“月亮明，攻老城。”

⑥“老城开，哪个来？”

⑧“叫你大虎上城来！”

1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________

25 / 33

2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。

（____）拔腿就跑，大力冲城。

（____）发出号令，宣布攻城。

（____）冲断得胜，不破为败。

（____）分成两组，各站一端。

3．用“ ”画出描写铁蛋攻城的句子。

4．根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。 （____）

（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。 （____）

（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。 （____）

5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？

________________________________________

6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。

26 / 33

__________________________________________

答案

一、

1．春雨到底是什么颜色的

2． 看 争辩

3．落、 淋 、洒

4．（1）春雨是无色的（2）春雨是绿色的（3）春雨是红色的（4）春雨是黄色的5．无色的；因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来，又在我们毫无发现的情况下悄悄地走

二、

1．小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了关爱。

2．不仅 而且

3． 插叙 总结全文

4．（1）我们每个人都应该尽自己的所能，给予别人必要的帮助。（2）我们应当感

27 / 33

谢别人，给予自己的关爱（精神上的支持）。

三、

1．秋季 鸟儿 树叶

2． 叹息 快乐

3．他知道自己快要死了。

4．B

5．我也要藏进妈妈的身体里了，变成肥料，来年再长出来。

四、

1． 6 2

2． 如获至宝 来之不易 爱不释手

3． 造纸时间长 宣纸工序多

4． 又白又光 又薄很结实 不会变色 色泽黑润能分出浓淡层次

5． × √ √

28 / 33

写起字来特别流，

五、

1．A

2．C

3．B

4．C

六、

1． 赞不绝口 半信半疑

2．C

3．他离开了小山羊们，很孤独。

4．B

5．放音乐让老山羊听，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。

七、

1．bō shū fú qiāng

29 / 33

2．追逐 清凉 欢乐

3．脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。 四脚 热火

4．C

八、

1．焕然一新

2．B

3．B

九、

1．nónɡ√ chǎnɡ√ liànɡ√ chōnɡ√

2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。

4．因为“我”向同桌说了“对不起”。

十、

30 / 33

1.根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）果实饱满而硕大。（丰硕）

（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（银装素裹）

2.把文中横线的句子运用了反问 修辞手法，换一种说法后不改变原意。

_这一切惹人喜爱_。

3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。

4.首尾照应的句子：这里一年四季都是美丽的。小园如此美，真是一幅诱人的四季画。

5.喜欢。因为小园一年四季都是美丽的。

十一、

1． 文中形容晚霞的颜色多。 文中指太阳下山了，看不见了。

2． 比喻 面积广、颜色艳

3．A

3．过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。 太阳及晚霞的变化

31 / 33

5． 小姑娘的脸蛋 大红球 向西山背后退去，消失得无踪无影

十二、

1．国画四君子 五福花 幸福 长寿 顺利 和平 岁寒三友

2．梅花的精神和形象为中国人所尊崇。

3．因为“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清”

十三、

1．C

2．D

3． 小燕子 老鹰 乌鸦 猫头鹰 耐心 4．对。因为凤凰不仅长得漂亮而且有搭窝的真本事。

十四、

1．B

2． 一声不响 心直口快

32 / 33

虚心 认真

3． 动作 语言 仰起 跺 喊 生气

4．盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来

5．B

十五、

1． 月夜 打麦场 很兴奋、很激动

2． 3 2 4 1

3．叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！”喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。

4． × × √

5．小伙伴们对攻城这个游戏非常投入，非常热爱。

6．示例：这个游戏可以培养我们的团队合作的精神。

33 / 33