高一学生入学感言

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高一学生入学感言

高一学生入学感言1

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了x中，走进了高一生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对高一生活也有许多感受。

上高一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上高一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音。理想要通过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上高一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，

从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上高一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高一生活。

高一学生入学感言2

炫目的天空失去了昔日咄咄逼人的光芒，换上蓝色纯净而又高远的天幕，白云漫不经心地点缀其间。轻轻漫步在校园小道上，心情怡然，一双眼睛观察着身边的人和事。

校园里的学生的脸上不再充满稚气、纯真。但是有对未来的憧憬，而我也应该是这样的学生吧！我，真的很不喜欢“稚气”这个词，我希望自己长大、成熟。如今的我，渐渐熟悉着校园里的一草一木、一砖一瓦，习惯了教学楼的灵秀雅致和“x中”文化的博大精深。

一次次打开早已褪色的日记，望着那枚早已发黄的书签，我不知自己该用什么样的心情回忆，记得那个哭过、笑过、成功过、失败过的女孩，而今我不再为失败而哭，为成功而笑了，我学会了面对现实，我学会了坚强，我学会了，我学会了成熟。夜晚，当我孤身一人立于月光之下，喜欢念这样一首诗：“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处，风景依稀似去年。”每到这时，只觉有什么东西在心里轰然关闭，用手捂住眼，眼泪早已冲出来了。昔日的朋友，已经不再一起。

也许，我无须再用什么样的眼光去欣赏，用什么样的心境去品味。过去的，已成历史；将来的，一切还是未知。刚刚挥别的中学时代，我将暂时把那段记忆尘封，我竭力控制自

己不要怀旧。后来，日记被我锁进了抽屉，我冷落了那本曾经宠爱甚至溺爱过的'日记与往事。篮球场上跳跃的身影，小道上来往的人群。在我看来是那么自然。这样美丽的校园，让我倾倒。我已将自己血液注入这校园。面对这一切，我不能不否认自己已深深喜欢上了“x中”。

如今，我所在的班级是（10）班，大家团结融洽，课堂气氛活跃。也许此时，它在我心中同曾占据我整个心灵的原初三（5）班是占同等地位的。它让我看到了原初三（5）班的影子，甚至初三（5）班所没有的——便是大家都勤奋苦读。

也许，我的高中生活是琐碎的、平白的，我不知该用什么语言和文字来修饰它，它是真实的，是属于我们每个亲历者的一段心情告白。把这些写入日记，是希望多年之后这些人和事仍被记忆压缩成模块深藏在我心深处。某一天，这些都会，正如我曾经强烈喜欢过的原初三（5）班，一切都会结束，结束得那样突然。不管高中三年残酷、平淡也好，欢喜、忧愁也罢，再回首，再翻开发黄的日记时，心中会充盈着一种温馨的感觉，就同如今忆起儿时被父母打骂的情景一样。

新的学期开始一个月了，月考也结束了，不管是好是坏，它都将成为历史，而我要的将来！回忆着初三（5）班的朋友们，老师们，还有我喜欢的人，现在我们还保持联系，很好！我们——所有的一切都没有结束，都将永远，永远~~

我微张着嘴，眼睛似笑非笑，但却充满憧憬，长发随风向后飘扬，阳光迎面而来，如金如晖。蔚蓝的天幕，飘浮的白云，好美！我相信我的高中生活同样美丽。而此时，生命的较量要开始了。

高一学生入学感言3

微风把我送进了__中学，让我看到了绿，听到了静，感受到了美。在生物园、操场、饭堂、长廊，到处都能看到绿色。绿油油的草坪，郁郁葱葱的树木，鸟语花香，空气清新，简直就是x中一颗璀璨的绿色明珠，让我仿佛置身于一片绿色的海洋。听，静静的，又传来一些微弱的声音，啊！又是那首大自然的合唱曲！声音虽然微弱得很，但足以听得出小鸟、小蝉是那么卖力地为学生们演唱。再看看那些在草丛中点点的花儿，就像是绿色海洋中的花船，好美啊！这果然是一所景色宜人的花园式学校啊！

踏进教室，我的感觉顿时变得陌生了。面对着不熟悉的老师，不熟悉的同学，我心里有一种冲动，很想去认识他们。我慢慢地走到我的座位上，突然老师向我投来亲切的微笑，大多数的同学都主动和我谈话，我那陌生的感觉瞬间变得熟悉、亲切了。由陌生变成熟悉，这种感觉真让我难忘！

面对着那丝丝缕缕的阳光，那优美的环境和一张张亲切的面孔，使我不禁想起我的母校。在母校的六年学习生涯，我是永远都不能忘记的，而且还依然历历在目。

在母校，能听见书声琅琅的读书声；能看见我与旧同学嬉戏、玩耍的场面，能够感觉到老师对我们的关爱，和老师对教学的那份热情，我的童年大部分都是在母校度过的。

记得童年的我，思想是多么的幼稚，对什么都充满着好奇心，但又常常遇到麻烦，让家人担心。我现在已经x岁了，再也不会回到童年的世界里。因此，我要鼓起勇气和童年挥手告别，迈向明天！新的一天，新的事物还正向我招手呢！我不要再是以前那个不懂事的丫头，我不要再事事让家人担心。因无我在新的学校里面还要懂得许许多多的规矩和人生道理，这都需要我自立、自强，所以我要尽快适应新的世界，新的生活。

在此，我希望在__中学，不，应该是我的学校，因为我已经是学校的一分子了。我希

望能和大家友好相处，希望在老师、家人、同学的辅导、帮助下翻开我人生中新的一页。

高一学生入学感言4

人总是要学会慢慢地蜕变与成长。告别初中，来到高中，我如懵懂的稚子好奇地打量着我的新学校。当我踏进高一（1）班的时候，心中不免有些紧张。这一步代表着我高中生涯的开始，也浓缩了今后三年的苦乐。这是一个优秀的集体，面对着一张张陌生但却自信的面孔，我不禁也振奋了起来。

内心中无数次憧憬着踏入一高的大门，今天终于如愿以偿，我心中其实有很多兴奋和忐忑，尤其是身处1班这样一个优秀的班级，更是深感机遇与挑战并存。

在听完师长们的谆谆教育和殷切期盼后，我更是越发认识到一高是一个大舞台，上面好戏连连，精彩不断，只要我愿意，随时都可以成为上面的一员，提供了太多机遇，我现在已经是高中生了，将会面对更多更大的挑战。

“从零开始”也一遍一遍敲着我的心口，或许这是我有一个新的开始，成为1班一员必须做到的，“从零开始”是一种勇气，也是一种决心，这并不是代表忘记过去，反而是要铭记过去，然后放下荣耀，挖掘出自己想要的东西，在新的台阶上一步一个脚印。

一天是很短的，我还没有办法记下每个同学的名字，但我心中明白，他们都是我高中共同作战的战友，无论面对机遇还是挑战，我们都会并肩作战！到了高中，一切又将归零，我们重又成为一张白纸，等待着三年的改写涂划成为一张绚丽的油画。在一高，拥有浩瀚的知识海洋，任我们不断追求探索；在一高，拥有广阔的舞台，让我们放飞希望，飞扬青春。我们将成为一高的新鲜血液，以后的每一天，我们都应像旋转的陀螺，不断鞭策自己。

以理想为桨舵，以心灵为指针，驶向成功的彼岸。

高一学生入学感言5

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：1.知识量大；2.学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；3.综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了

解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。