九年语文试题
一、积累与运用（12分）
请在下面的田字格中端正地书写名句和对联。（第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分） 1． ，君子好逑。（《诗经·蒹葭》）
2． ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
3． 了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
4．峰峦如聚， 。张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 5．《桃花源记》中用来比喻心里突然明白或悟出某个道理而感觉明朗的成语是 。
6．从古典诗词中，我们可以领略诗人的思想抱负。文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的凛然正气，
范仲淹“ ， 的忧国忧民情怀，无不打动我们的内心，使我们的精神得到陶冶。
7．文明和谐的社会中，为政者更应该关注弱势群体，让他们感受到社会各界的关心和尊重。对百姓大大小小的事情都应该做到公平公正的处理，都应该像曹刿认为作战的先决条
件那样，做到： ， ， 。 8．南方五省特大干旱，令人揪心不已。危难时刻，团结、信心、齐心是关键。历史实践说明：在中
国共产党领导的社会主义制度下，任何天灾人祸都能沉着应对、认真反思、战而胜之！请根据所给的上联，对出下联。 上联 : 五 世 。。。 省有难八方动 ，
下联： 。
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二、阅读（48分）
（一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文回答问题。（10分）
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9．本文作者是“唐宋八大家”之一的 。（1分） 10．解释下烈加点词在句中的含义（2分） （1）野芳发而幽香 （2）树林阴翳 ．．11.文章第二段在结构上有何特点，这样写有何好处？（2分）
12．请用自己的语言描述第三段所描写的几个场景中的一个。（ 2分）
13．欧阳修虽然被贬滁州，但他却没有就此沉沦，而是励精图治，这种人生态度对你有何启示？（3分）
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（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
《喜雨亭记》节选
苏轼
余至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦②于岐山之阳，其占为有年③。既而弥④月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
【注释】①扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼曾做过凤翔府判官。②雨麦，上天下麦子。 ③占，占卦。有年，指丰收。④弥，满。⑤乙卯，四月初二日。⑥忭biàn，高兴，喜欢。 14．文中“官吏相与庆于庭”中“相与”的意思是 。(1分) 15．找出乙文中与甲文所描写的生活场景相类似的句子。(2分)
16．乙文表现出苏轼怎样的思想感情，这与甲文的主旨有何相似之处。(2分) （二）现代文阅读（28分） 阅读下文，回答问题。
快乐是一种态度 ——佚名
⑴那是一株很小的桃树，看起来不到一米高，稀疏的枝条上，竟然缀满了密密的花朵：有的紧紧地打着骨朵，有的含羞地半开着，更多的花朵正勃然怒放！风拂过那一抹嫣红一如跳动的火焰，在初春仍然荒芜的背景上，如此动人心魄。那些娇柔的花儿，密密地挤在一起，灿烂地开放着，像一张张孩子的笑脸，似乎正为自己的盛开而欢呼。一瞬间，我的心似乎被什么洞穿了。
⑵那是一片寂寞的山野，除了我可能再也没有一个观众。桃花孤独吗？桃花寂寞吗？桃花不语，兀自欣然地开放着。是啊，生命的花季来了，理应尽情地绽放啊！在没有笑脸的日子里，自己就是笑脸；在没有欢呼的日子里，自己就是欢呼；在没有色彩的日子里，自己就是最美的色彩啊！一株桃花，就这样开得唯我又忘我，开得坦然又欣然。
⑶谁说的“草木无情”？一株桃树，却比我们更深地领会了自然之道。
⑷多少年来，我一直觉得快乐与否取决于自己的人生际遇，被人欣赏讨人喜欢受人尊敬当然感到快乐。反之呢？若是受人责难遭人冷遇甚至无端被人羞辱，那时候还能保有一
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份快乐的心情吗？我不知道别人会怎么样，最起码我自己做不到，岂止做不到，一定还会心怀愤怒痛苦不堪，总想寻找机会反戈一击。而我的心情，便因此不断地在阴晴圆缺间起起落落。假如我是那株桃树生在荒野与荆棘为伴，我想我会抱怨，我会委屈，我会恼火，这样的生命怎么可能还有花季呢？
⑸不由自主地想起一位老人。
⑹那是一位九十二岁的老奶奶，双目早已失明，在她的丈夫去世后，她不得不住进养老院。当她转动步行器进入电梯时，体贴的护士对她那小小的房间进行了一番描述，包括挂在窗户上镶有小圆孔的窗帘。
⑺“我真喜欢！”她热情洋溢地说道。
⑻“琼斯夫人，您还没有看到房间……再等等。”
⑼“这和看不看没有什么关系。”她回答，“快乐是你事先决定好的。我喜欢不喜欢我的房间并不取决于家具是怎样安排的，而在于我怎样安排我的想法。我已决定喜欢它……”
⑽这是怎样豁达而又睿智的老人啊！要经历多少风雨才能领悟到“快乐是你事先决定的”？而拥有了这样的心境，人生所有的风雨不都是值得好好欣赏的风景吗？
⑾这又使我不由自主地想起了父亲。
⑿那一年春天，每日总是凄风苦雨，小草不肯伸展嫩绿的腰身，柳枝干枯着也迟迟不能变得柔顺妩媚。母亲犯了严重的风湿病，父亲又丢掉了在县城里的工作，我又刚刚升入初中，家里顿时在经济上陷入了窘境，弥漫着愁惨的气氛。父亲乐观的说：“不怕！我做得一手好风筝，可以卖到县城里的杂货铺去。”父亲不分黑天白夜地忙了几天，做出了一批漂亮的风筝，可是有一天夜里却意外地遭了火灾，全部化作了灰烬。父亲安慰着流泪的我们说：“大家要乐呵起来，不要灰心丧气，办法总会有的。”三天后，父亲买了一辆旧三轮车，又干起了收废品的行当。他每天很晚才回到家里，来不及洗去满脸的灰尘，便开始为母亲熬药。就这样一晃到了五月份，母亲的病已渐渐好起来，父亲也在县城里重新找到了工作，家的天空又变得阳光明媚起来。
⒀“境由心造”，我们永远也不能决定自己的人生际遇，但我们可以努力把握自己的心情。快乐并非来自外界，而就蕴藏在我们自己的心里，就像老人所说的那样，“快乐是你事先决定好的”。
⒁既然如此，那我就决定自己每一天都带着笑脸出门，每一晚都带着快乐入眠，我愿是那一株勃然怒放的小桃树。
⒂是啊，生命的花季来了，理应尽情地绽放啊！
（选自《阅读黑马》）
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17．给下列加点的字注音（2分，每个0.5分）
嫣红（ ） 荒芜（ ） 蕴藏（ ） 睿智（ ） ．．．．18．解释下列加点词在句中的含义（4分）
（1）一株桃树，却比我们更深地领会了自然之道。 ．．．．
（2）一瞬间，我的心似乎被什么洞穿了。 ．．
19．请从语句表达的角度对下面的句子进行赏析。（4分）
（1）风拂过，哪一抹嫣红一如跳动的火焰，在初春荒芜的背景上，如此动人心魄。
（2）在没有笑脸的日子里，自己就是笑脸；在没有欢呼的日子里，自己就是欢呼；在没有色彩的日子里，自己就是最美的色彩啊!
20．“ 每日总是凄风苦雨，小草也不肯伸展腰身，柳枝干枯着也迟迟不能变得柔顺妩媚。”这句景色描写在文中有怎样的作用？（3分）
21．文中曾经的“我”和“老奶奶”在生活态度上有什么不同？这是一种什么样的写法？（3分）
22．文中提到“快乐是你事先决定的”，你同意这种看法么？请阐述理由。（3分）
23．文章结尾写 “是啊，生命的花季来了，理应尽情地绽放啊!”这句话有什么含义？（4分）
24．作者在欣赏一株小桃树的过程中感悟到了人生哲理。那么，自然界中哪些景物或事物也给你过人生的启迪，试举一例，并注意语言的生动形象性和哲理性。（5分）
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（三）名著阅读 （5分） 25．“……要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”这是温总理在十一届全国人大三次会议政府工作报告中的庄严承诺。追求幸福与尊严,是人的崇高价值取向。我们在初中阶段阅读的名著中，就有许多为追求幸福与尊严而不懈奋斗的人物，请写出书名、作者，并结合具体情节谈谈书中人物的精神品质所带给你的阅读感受。 （1）书名：《 》 （2）作者：
（3）阅读感受： 三、写作（60分）
26．以下两个作文，任选其一。
作文（1）题目： 的风采
作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 杨光，哈尔滨的一位盲人男孩。他8个月大时因病而双目失明，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念。他曾深为自己的缺陷而烦恼沮丧。母亲开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他倍受鼓舞，把自己当作上帝的宠儿，从此振作起来，向命运挑战。在“星光大道”的舞台上，杨光用音乐歌颂着生活的美好。
杨光成功了，他说：“虽然我的名字和我的自身条件有很大差距，但我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？
杨光的成功，至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真情实感； ②文体不限； ③不少于500字；
④文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
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