第２７卷第２期 ２０１４年３月 浙江万里学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｗａｎｌｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖｏ１．２７ Ｎｏ．２ Ｍａｒｃｈ ２０１４ 网络流行语对大学生思想观念和行为的影响 许国君．陈万怀 （浙江万里学院，浙江宁波３１５１００） 摘要：流行语作为青年学生的时尚坐标语言，折射出当代大学生的群体心理和思想动态，反映了不同时代大学 生的价值诉求。网络流行语具有流行性、娱乐性、随意性等诸多文化特征，对当代大学生的思想观念、价值诉求和 行为等存在诸多影响。因此，要引导大学生正确认识和理解网络流行语的社会意义，树立正确的人生观和价值观， 形成良好的生活态度和健康的人格。 关键词：媒介；网络流行语；大学生；价值观 中图分类号：Ｇ４１２，Ｇ４１６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—２２５０（２０１４）０２—００６８—０４ 流行语是在一个时段内为人们普遍使用的词语，反映了特定时期的社会变革、文化发展和人的心态。 网络流行语源自网络语言，作为一种特殊的语言符号代表着一种网络文化样式的存在，反映了一种社会 语言时尚和生活时尚，体现了一种社会情绪和心理。网络流行语的出现和迅速发展．是网络人际交往的需 要，也是社会流行文化发展的必然 １ 网络流行语的传播特征 从语言传播的角度看，谣谚、谚语、歇后语、顺口溜等应该都是社会流行语的表现形式，只不过网络媒 介出现以后，它们又以不同的表现形式和内容，出现在网络里而被称之为网络流行语。它们具备流行性、 娱乐性、新奇性、前卫性等特点，反映了汉语言的发展特征。 １．１ 流行性 流行是一种普遍的社会心理现象，当新的事物、观念、行为方式等被人们接受与采用，就迅速推广到 社会生活各个领域，包括服饰、音乐、娱乐、语言、饮食等。网络流行语之所以在大众与网络中迅速传播，首 先是因为它本身就具有一定的流行性。更重要的是。在大众文化传播过程中。流行的东西往往都是被大众 所接受，并迅速地传播开来，从而在现实生活中占有一定的地位。在网络社会流行文化现象中，大众是喜 新厌旧的，从最初的“打酱油”、“给力”、“潜规则”、“伤不起”到“ｈｏｌｄ住”、“屑丝”、“你懂的”、“土豪”，网民 们津津乐道地追崇着一个又一个新的流行词语。当新的具有浓郁社会生活元素的流行语出现后，先前的 流行语就慢慢褪去时新、时尚、时髦的光环，并逐步被大众遗忘。 １．２通俗性 网络为语言提供了发挥想象力和创造性的空间。网络流行语摆脱了传统书面语言的束缚，往往构思 奇巧，标新立异，又融合口语、俚语、俗语等语言传播优势，具有亲切感、感染力，雅俗共用。很多流行语是 从网络生活中闪现并发掘而来的，如“我是来打酱油的”，“神马都是浮云”，“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃 收稿日期：２０１４—０１一ｌ５ 基金项目：２０１３年浙江省教育厅高校科研课题（项目编号：Ｙ２０１３２９５６１）；２０１１年教育部人文社科规划课题（项目编号 １１ＹＪＡＺＨ０１５）。 作者简介：许国君（１９６３一），男，黑龙江齐齐哈尔人，浙江万里学院文化与传播学院党总支书记，研究方向：思想政治教育。 ・ ６８ ・ 许国君。陈万怀：网络流行语对大学生思想观念和行为的影响 第２期 饭”，然后成为一种社会心理体现。通俗的网络流行语往往能体现大众文化中的个性创造，在现实生活中 得到广泛的响应．并且被广大受众所接受。 １．３娱乐性 在当前网络中，流行语大多是一些俏皮话，或表达无奈，或为了搞笑，具有一定的生活哲理。例如，“哥 抽的不是烟．是寂寞”、“双刀男”、“躲猫猫”、“范跑跑”、“楼脆脆”、“犀利哥”、“女汉子”、“土豪”等，这些具 有娱乐性的词语及其蕴涵的内容往往能满足受众的某种心理，从而能在传播过程中不断地发展，并形成 不同版本、不同内容的话语场。网络语言带有后现代主义“追求语言快感”的鲜明印记『１１，很多人之所以选 择它。就是因为其所传播的内容或“所指”具有一定的娱乐性、消遣性，且在娱乐过程中某些娱乐元素被不 同程度地放大和演绎。 １．４社会性 网络流行语有一定的社会现实折射力，大多具有反映大众生活的共同感受和人们使用语言时的从众 心理，如“圃”、“杯具”、“极品男”、“奇葩女”、“白富美”、“屑丝”、“大表哥”等。这一特点使得它在很大程度 上具有大众性。［２１所以，网络流行语能够呈现大众文化的社会性，再现社会某一进程或阶段的社会状态与 风貌。 １．５随意性 网络自由自在的氛围使得网民在网络交往中能随意制造语言符号，也使得网络语言的发展带有很大 的随意性，其不是统一、有计划、有目的地发布的。例如，“被就业”、“打酱油”、“神马都是浮云”等均带有随 意性的特征。在日常工作、生活、聊天等不同的人际交往境遇中，公众频繁使用ＱＱ、微博、微信等新媒体， 随意表达自己的意愿和诉求。并借用一些符号来表达不同的情绪、情感和对现实社会生活的理解与追求。 １．６易变性 网络流行语是网络时代的一种社会现象，与一定的社会、政治、文化等因素紧密相联。它反映了当前 民众的某些生活状态和生活态度，不需要对生活有深刻的哲理思考，而仅仅是对于当前生活、情感、情绪 等的一种即兴表达。这种话语表达及其蕴涵可以随着时间、地点和事件的内容而发生变化，或者针对不同 的事件、场所等其所指也不尽一样。所以，网络流行语具有“轻松性”、“流动性”和“易变性”。 ２ 网络流行语对大学生思想观念及行为的影响分析 网络流行语一反传统汉语的规范，创造了大量的新词汇，丰富了汉语语言词汇，有益于汉语言的发 展。但同时我们也看到网络流行语具有很大的随意性，会造成信息传输的失真和交流的障碍。网络流行语 看似书面语，却相当的口语化，这对汉语的书面表达具有极大的负面影响。同时，作为网络的生力军，学生 群体所受的影响亦备受社会各界关注。 ２．１ 对汉语言文字的教育形成扭曲和冲击 为了追求快速的交流，没有充分时间考虑选词用字，网民们忽视语言规范，随心所欲地将各种语言材 料随意组合和嫁接。因而出现了许多不符合规范的别字、生词和病句。Ｉ３］日新月异的科技发展使网络、手机 短信、微博、微信等成为诸多青少年追崇的交往手段和方式，逐渐兴起的网络语言亦愈发受模仿。如今的 学生张口“２５８２５（爱我不爱我）”，闭口“２５７７５（爱我亲亲我）”、“２０１３１４（爱你一生一世）”，或“恐龙”、 “傻×”、“坑爹”、“屑丝”等 大学生群体正处在语言知识定型的时候，如果不对某些另类的网络语言加以控 制，必然会对传统正规语言的学习产生负面影响，导致学生汉语水平的降低，语言审美与鉴赏力的退化。 语言文字专家彭嘉强教授指出：“语言文字和风采应该符合规范并给人美的享受，而网络语言是一种 行话，它可以在一定范围内流传，大力推广就十分不当。从某种意义上来说，网络语言甚至是一种病态、狭 隘心理的反映，而且它违背了语言本身的发展规律。” 诸如“酱紫”（这样子）、“杯具”（悲剧）、“童鞋”（同 学）、“妹纸”（妹子）、“灰（飞）机”、“肿（怎）么了”、“泪牛（流）满面”、“神马（什么）都是浮云”等在网络中大 行其道，对学生的汉语学习带来较大冲击，更让一些教师和语言研究者等无所适从。我们应该清醒地认识 ・ ６９ ・ ２０１４年３月 浙江万里学院学报 到，网络流行语对汉语文化带来的不一定是进步，甚至是退化。有必要进行规范。 此外，除了一些基本的、常用的字外，一些生僻或者是制造出来的字，也开始出现，甚至是颠倒原义地 流行。例如“偶”“晕”“表”“踩”“扁”“切”“靠”“雷”“汗”“囿”“髁（ｍｅｉ）”“萌”“宅”“秀”等．在不同的社会场合 与环境中被大学生信手拈来、随意使用。这些字词均表达了新的意义，缺少严肃性和规范性，对汉字本身 的字义和发展等也带来极大的冲击。网民生活在网络语言环境之中，而网络语言环境也体现在网民身上。 网络语言（特别是网络流行语）深深地影响了社会语言环境，影响了公众（尤其是青少年学生群体）的道德 素质，这值得我们深思。［５１ ２．２ 网络流行语与学生的个性成长 网络流行语是当前大学生自娱自乐的一种手段，但是一些随意性、戏谑性的网络语言，例如“ＬＺＳＢ”、 “奇葩女”、“属丝”、“坑爹”等词汇，无不带有一定的嘲讽与挖苦，无论在网络虚拟环境，还是现实社会环境 中，使用这些语言都给人际交往带来一定的损害。大学生仍处在语言学习的阶段。也是最善长模仿、追崇 和创造时髦事物的阶段，其语言情感和语言态度正在形成，因而缺少一定的理性辨别能力，如果长期浸染 在这种网络语言环境中，就会失去对低俗网络文化的抵御，对语言学习和个性成长产生不利影响。 在一些调查中，我们也发现存在着不健康、污秽的口头语和流行词，如“ＴＭＤ” （他×的）、“Ｓｈｉｔ”、 “傻×”、“脑残”……这些低俗的校园流行语都不能反映当代大学生朝气蓬勃、积极向上的生活态度。反之 是消极的、粗鲁的、低俗的言语情绪和心理，从特定的角度表达了当代大学生中不健康的社会价值观念和 文化心态，呈现的是消极、庸俗和厌世的情绪。 著名作家冯骥才说：“语言是一个民族文化的围墙，更深刻地讲是一个民族的心理。直接关系到一个 民族的思维方式、情感和下意识等。语言文字又是审美的重要内容。”Ｉ６１但是越来越多的网络流行语的不规 范性、随意性等，容易产生语言使用的混乱与滥化，影响了汉语言的纯洁性和规范性。一方面造成青少年 学生养成不规范运用语言文字的习惯，另一方面也不利于学生语言审美能力和思想道德素质的提高，甚 至对其人格和人文素养带来一定的危害。 ２．３对大学生思想及价值观念的影响 价值观是人们心中的深层信念系统，通过各种方式传递给个人，内化为社会群体和个人的意识，外化 为群体和个人的行为规范，最终产生社会行动力。青少年时期是社会人格形成的关键时期，每个人在这时 期均会形成自己的人生价值观，并以此判别是非对错。在很多情况下，青少年的价值观来自于自身以及身 边的老师、同学、亲戚、朋友等现实社会生活的意义与经验，而意义与经验恰恰是构成“认同”的基础。认同 的社会建构总是发生在标有权力关系的语境里，因此，个人、社会团体和各个社会根据扎根于他们的社会 结构和时空框架中的社会要素（Ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ）和文化规划（Ｐｒｏｊｅｃｔ），处理所有这些材料，并重新安排它们 的意义。ｌ７】网络流行语的积极意义虽然值得肯定，但在某些不健康网络词语的认同和使用的语境下，也易 对青少年学生的社会道德、伦理、价值取向等产生误导和负面影响。 ３ 对大学生网络流行语的引导策略 如何看待网络流行语对大学生价值观形成的影响，并引导学生正确认识并运用。使他们树立正确的 价值观、人生观，形成良好的道德品质，促进其健康成长，已成为教育管理部门和教育者迫切思考的问题。 引导大学生正确面对、合理使用网络语言，具有重要的现实意义。 ３．１ 正确理解网络流行语．消除认知误区 网络流行语的实践和引导主要在于把握三个层面：从生活层面上，培养和提高生活的质量、价值或品 位，如“沙发”、“给力”、“秒杀”、“舌尖上的××”等词汇；从人生实践层面上，需要不断培养大学生新的社交 形式和生活方式，如“蒜你狠”、“宅男宅女”、“图森破图样”、“吐槽”、“人艰不拆”等词汇；从生活观和价值 观层面上，要引导积极、健康、向上发展的生活追求，如“粉丝”、“不差钱”、“元芳，你怎么看”、“正能量”等 词汇。教育部门及教育者要充分了解网络流行语的文化及社会含义，针对不同的网络流行语及社会意义 ・ ７０ ・ 许国君，陈万怀：网络流行语对大学生思想观念和行为的影响 进行解读，分析其特点，认识其意义和价值，为构建当代大学生新的价值观提供切实的指导。 ３．２建立健康的文化规范体系，培养大学生的媒介素养 第２期 网络流行语是当前社会文化、社会心理以及网络文化、网络环境等相关问题的一种投射与反映。因 此，要总结网络流行语的传播规律，更好地利用信息资源和传播媒介培养大学生的媒介素养，增强学生的 网络认知能力和抗干扰能力，改变大学生某些不良的网络生活方式，倡导健康、理性、有序的网络生活习 惯等。既要促进网络文化教育体系的完善，培育健康文明的网络语言氛围，又要净化网络环境，有效地规 避和阻隔不良网络语言的传播，使某些不健康的网络流行语的负面影响减小到最小程度。 ３．３把握大学生心理认知特点。培养正确的社会价值观念 流行语作为青年学生的时尚坐标语言，折射出当代大学生的群体心理动态和思想动态．反映了不同 时代学生团体的价值诉求。当前，“神马都是浮云”、“打酱油”等表达的是一种事不关己的漠然态度；“富二 代”、“高富帅”、“土豪”等表达的是对物质财富的盲目追崇；“房奴”、“蜗居”、“蚁族”等体现社会生活压力 下的亚健康；“宅男宅女”、“啃老族”、“坑爹”等显现了年轻一代普遍的生活状态。［８１所以，我们要引导大学 生以平常之心来对待网络流行语．不能以博弈、把玩的心理去娱乐网络语言．更不能盲目地在现实生活中 模仿、追崇、滥用。同时，也要引导大学生正确看待网络流行语现象，扩大学生的人际交往和社交活动圈子 以获得积极向上的生活体验和新知识，从而帮助学生树立正确的价值观、生活观，形成积极的生活态度和 健康的人格。 参考文献： 【１】俞香顺．传媒・语言・社会ｆＭ】．北京：新华出版社，２００５：１２１． 【２】夏中华．中国当代流行语全览【Ｍ］．上海：学林出版社，２００７：６４０． 【３】李伦．网络传播伦理【Ｍ１．长沙：湖南师范大学出版社，２００７：１５７． 【４】天极．２００４年十大网络流行语公布做人要厚道排第一【Ｎ］．山东青年报，２００４—１２—７（４）． 【５】俞香顺．传媒・语言・社会ｆＭ】．北京：新华出版社，２００５：１２７． ［６】张建冲．论网络用语与语文规范化【Ｊ】．电化教育研究，２００３（４）：３４—３７． 【７】【美】曼纽尔・卡斯特．认同的力量Ｉｎ】．曹荣相，译．北京：社会科学文献出版社，２００６：６． 【８］陈万怀．网络流行语对青少年社会道德的影响及教育启示［Ｊ】．中国教育学刊，２０１３（９）：８３—８６ Ｏｎ Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ ｏｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｃｏｎｃｅｐｔ ａｎｄ Ｂｅｈａｖｉｏｒ ＸＵ Ｇｕｏ－ｊａｎ，ＣＨＥＮ Ｗａｎ－ｈｕａｉ （Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｗａｎｌｉ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎｉｎｇｂｏ Ｚｈｅｊｉａｎｇ ３１５１００） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｃａｔｃｈｐｈｒａｓｅｓ ａｒｅ ｎｏｗ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｆａｓｈｉｏｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ａｍｏｎｇ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｉｃｈ ｒｅｆｌｅｃｔ ｔｈｅｉｒ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ｔｒｅｎｄｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅｉｒ ｖａｌｕｅ ｐｕｒｓｕｉｔ ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｉｍｅｓ．Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｃａｔｅｈｐｈｒａｓｅｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｆａｓｈｉｏｎ． ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｒａｎｄｏｍｎｅｓｓ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅｓｅ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｏｎｃｅｐｔ，ｖａｌｕｅ ｐｕｒｓｕｉｔ ａｎｄ ｂｅｈａｖｉｏｒ．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ａｎｄ ｇｕｉｄｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ａｎｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｓｏｃｉａｌ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｃａｔｃｈｗｏｒｄｓ，ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｆｏｓｔｅｒ ａ ｃｏｒｒｅｃｔ ｏｕｔｌｏｏｋ ｏｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｖａｌｕｅ ａｎｄ ｆｏｒｍ ａ ｇｏｏｄ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｌｉｆｅ ａｎｄ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｍｅｄｉａ；ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｃａｔｃｈｗｏｒｄ；ｖａｌｕｅｓ；ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ （责任编辑：顾亿天） ・ ７ｌ ・