谈初中语文教材 文版）中的古诗词赏析 口贵州省遵义市新蒲新区三渡中学蔡安安 摘要：中国文学，源远流长，博大精深，古诗 境、语言、写作特点、炼字炼词、音韵色彩 种忘我的天真意趣。 词更是其精髓所在。有人说，如果把中国文学 时，需要深度阅读文本，立足文本。④赏析 ７、赏析“天净沙・秋思”。这首小令，运 比作一座伟岸，造型美观，气度恢宏的高塔，且 思想情感时，要追踪溯源，结合原创背景、 用白描手法，综合十个意象描绘出一幅凄 塔尖还有一颗熠熠生辉的明珠，那么，古诗词 成因，诗人的人生际遇，才准确。⑤赏析的 凉动人的游子深秋远行图。通过意象十个 便是那颗熠熠生辉的明珠。这个比喻非常生动 思路务必清晰，不可杂糅；赏析语言务求 形象，说明了古诗词在中国文学中的最高境 准确地传达出旅人凄苦的心境。 界，其地位乃文学中的文学。其美学价值，艺术 准确简洁；赏析主次必须分明。 ８、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 成就均胜过了其它文学样式。每一首诗，都有 三、举例赏析 诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别。花 特殊的原创背景及成因，与诗人的人生际遇息 １、赏析“海内存知己，天涯若比邻”。 也溅泪，鸟也惊心，其实都是诗人自己内 息相关，艺术的表现了诗人的思想和感情。古 这两句诗运用对偶的修辞，对仗工整，语 心感情的写照，形象动人。 诗词的赏析，让人玩味无穷，很是值得探究。 言质朴。是离别时，诗人与友人的互勉之 ９、赏析“忽如意夜春风来，千树万树 关键词：古诗词；赏析；探讨 语。意思是说，我们虽然离别在即，但不要 梨花开”。运用比喻的修辞，用梨花比雪 悲伤，因为我们是知心朋友，即使远在天 花，用春景比冬景，新颖别致，让人感受温 一、赏析要点 涯，我们的心也近在咫尺。这两诗的特点 暖和欣喜。本是冬天，却写成春天，妙手回 ①赏析类别：赠友送别诗、借景抒情 在于一改送别诗的依恋缠绵格调，表现了 春这成语便来源于此。 诗、托物言志诗、咏史怀古诗、边塞征战 诗人积极进取的人生态度。 １０、赏析“安得广厦千万间，大庇天下 诗、思妇闺情诗、山水田园诗、隐逸诗、爱 ２、赏析“扬子江头杨柳春，杨花愁杀 寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”诗人由己 情诗、感时伤怀诗、思乡怀人诗、忧国忧民 渡江人”。这两句诗，极力渲染离别之景， 及人，流露出了他忧国忧民的感情，是他 诗等。②赏情感：愉悦欢快、激愤悲愤、沉 借景抒情，情景结合。杨柳依依，杨花飘 克己为人的人道主义宽广胸襟的展示１ 痛哀伤、悲凉寂寞、孤独忧伤、恬淡闲适、 零，“愁杀”二字更是将诗人与友人的离愁 １１、赏析“山重水疑无路，柳暗花明又 坚守节操、怀古伤今、建功报国、惜别依 别绪写到极致，妙手天成，跃然纸上。 一村”。山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑 恋，思乡怀人等。③赏意象：意象就是诗词 ３、赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。 前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的 中描写的形象，即人、事、景、物等，诗词中 一个“钟”字，运用了拟人的修辞，描写了 小山村。这句现已成为千古名句。现形容 的意象都有特殊的寓意，如：“长亭”、“柳” 大自然ｘ，ｌ－￣山的情有独钟，把大自然神奇 遇到了困难时，突然眼前一亮，想到了解 寄寓送别；“春”寄寓伤春惜时；“梧桐”、 秀美的景物都聚积到了这里；一个“割” 决问题或困难的方法，豁然开朗，喜出望 “落叶”寄寓凄凉冷寂；“秋”寄寓萧索肃穆 字，描写了泰山山南山北明丽昏暗的不同 外。 等。④赏意境：意境由意象和诗人情感决 景象，表现了泰山的巍峨高大。两句诗表 １２、赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒 定。如：刚健雄奇、苍茫辽远、凄清冷寂、悲 达了诗人对泰山的赞美和喜爱之情。 归无计”。活用典故表现了诗人杀敌报国、 切缠绵、悲壮惨烈、隽永飘逸、清新明丽 ４、赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。 建立功勋的愿望和思亲念乡的复杂情怀。 等。⑤赏语言：即诗词的语言特点。如：生 这两句即写出了泰山的巍峨险峻，也表达 ｌ３、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深 动形象、淡雅清新，含蓄委婉等。⑥赏写作 了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向 锁二乔”。东风决定了赤壁之战的胜负，表 技巧：即写作特点。如：表现手法、表达方 上，积极进取的博大胸怀。 达了胜负具有偶然性的历史观；从二乔的 式、修辞手法、烘托手法、反衬手法、白描 ５、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿 命运来表现战争的胜负，是以小见大的表 手法、动静结合、正反结合、虚实掩映等。 烂，若出其里”。诗人以丰富而奇特的想 现手法；总体来讲表达了作者借古讽今， ⑦赏风格：包括奔放豪迈、凄楚婉约等。⑧ 象，表现了大海的雄伟壮阔，似乎大海孕 对历史兴衰的感慨之情。含蓄的流露出诗 赏炼字、炼词：即字词妙用，很是精当巧 育了日月星河、缔造了世间万物，表达了 人有济ｔＬＬ：￣才，却英雄无用武之地的苦闷 妙，生动传神。⑨赏音韵：即音韵和谐，具 诗人渴望建功立业，统一中国雄心壮志。 之情。 有音乐美。包括结构上的回环反复，重章 ６、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。 ｌ４、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。 叠韵，一咏三叹等。⑩赏色彩：即描写景物 “采菊东篱下，悠然见南山””这是千年以 大漠浩瀚无边，一缕孤烟冉冉上升天际， 时，运用不同的色彩，使诗词具有绘画美。 来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自 黄河岸上，一轮落日又大又圆。其意境奇 二、赏析方法 偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊， 美壮丽，雄浑开阔，也不乏苍凉之感。 ①如果是写文学鉴赏的文章，需要全 抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超 古诗词的赏析，必须抓住要点，掌握 面赏析，那是评论家的工作。②我们对诗 凡脱俗！“见”字也用得极妙，是无意中的 方法，否则，就是云里雾里，不知所以。当 词的赏析，不需要面面俱到，结合诗词内 偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得 然古诗词的赏析无定式，我们只有不断学 容从两三个方面赏析即可。但是这两三个 的心境相映衬，合成物我两忘的无我之 习，实践和总结，才能渐渐形成自己的赏 方面一定是这首诗词的个性所在，或者说 境。如果用“望”字，便是心中先有南山，才 析风格。 是这首诗词的突兀之处。③赏析意象、意 有意去望，成了“有我之境”，就失去了一 ‘