网络教育的发展趋势

网络教育的发展趋势

李沙

1．完善基础教育、扩大高等教育和实现终身教育

在中小学，主要是利用网络辅助完成课堂教学，注意课外辅导，加强学生综合能力的培养，随着网络教育的发展，中小学基础教育将成为网络高等教育的奠基石。目前我国已经出现了几十所高校网络教育学院，设施逐步完善，在线接受网络教育的学生也越了越多。网络教育给失去读大学的年青人带来了希望。在日益竞争激烈的社会，一个人只有不断的充实自己才能立于不败之地。网络教育发挥自己的优势为在职人员提供跨越时空、接受教育的机会，不断地提升自己适应社会的发展，网络教育真正地实现终身教育的梦想。

2．网络教育技术与人工智能的结合

在网络教育中，学生作为学习的主体，缺少个性化的主动交互操作，对于学生中普遍存在的问题不能自动进行统计、分析、联想等，针对这些状况在网络教育中引用人工智能技术提升网络教育的水平。人工智能在网络教育主要有七个方面的应用：①智能决策支持系统IDSS（Intelligent Decising SupportSystem）②智能教学专家ITES（Intelligent Teaching Exert System）③智能导学系统TIS(Intelligent Learning System)④智能仿真技术IST（Intelligen Simulation Technology）⑤智能硬件网络IHN(Intelligent Hardware Network)⑥智能网络组卷系统INES（Intelligent Network Examine System）⑦智能信息检索引擎IIRE（Intelligent Information Retrieval Engine）。人工智能在网络教育中似的运用将极大地优化和改善远程学习环境，延伸和拓展学习服务领域，进一步打破时空的限制，使网络学习更加方便和人性化。

3．网络教育中采用虚拟现实技术

虚拟显示技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。由计算机产生一个三维的、基于感知信息的临场环境，对使用者的控制行为做出动态的交互反应，将计算机处理的数字化信息变为人所能感受的具有各种表现形式的多维信息，从而产生亲临真实环境的感受和体验，使人机交互更加自然、和谐。虚拟现实技术在网络教育中有，弥补远程教学条件的不足。比较成功的有中国科技大学运用虚拟现实技术在物理实验方面已经形成了比较成熟的产品，如基于本地的大学物理实验仿真实验软件、广播电视大学物理虚拟实验、几何光绪实际实验平台、大学物理虚拟实验远程教学系统。

4．网络教育得到鉴定和认可

借鉴高等教育机构的认证体系，针对网络教育的特殊性，开发研究出一套完整的经得起考验的评价网络教育的标准，帮助完善促进网络教育的全面发展，保证网络教育的教学质量，让学生放心，让社会对网络教育有一个正确的认识，这对于网络教育的进一步扩大发展有一定的积极意义。

5．院校全面合作，共同管理开展网络教育

联合国教科文组织主管教育的处理总干事丹尼尔博士曾说：“开放网络学习是20世纪教育领域的一项重要革新，21世纪我们所面临的艰巨任务就是要充分利用开放网络学习的潜能，从而使人类最终达到宣称已久的人人享受优质教育是目标。”这种情况下，各个学校联合起来开设网络学校，达到资源的全方位共享，真正地实现资源共享，达到教育发展的另一高度。

6．实现发达地区与贫困地区的教育同步发展

由于受地区经济发展的限制，西部地区和贫穷地区的教育比较落后，而网络教育在这方面有着独天得厚的优势，可以通过先进计算机的通信技术等改善这种落后的状况，给学生提供最好的最丰富的学习资源进行学习，达到与发达地区的教学水平，缩小两者在教育方面的差距。虽然听起来有点天方夜谈，但如果国家在着方面投入经济和技术方面的支持，相信目前这种局面会有所改善。