八年级语文试题
(考试时间:150分钟 满分:120分)
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一、基础积累与运用(21分)
1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。(2分)
我们是来寻山的,才到山ào却已欣赏到一片yān红;我们没想寻觅泉水,泉水却让我们一bǎo眼福:聆听它的声音,像情人的私语;端xiáng它的身影,像婀娜的女子。
2.下边的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(2分)
为富不人 据理力争 酣然入梦 风蛀残年 苛捐杂税 触目伤怀 无精打彩 万簌俱寂 循循善诱 辗转反侧 错别字 改 正 3、下列句子没有..
语病的一项是 ( )(2分)
A.我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 B.本届世界杯决赛,中国队与美国队争夺冠亚军。
C.透过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹的宣扬,使我们看到了“90后”中学生的人性之美。
D.团队的组织者会不会正确地指引方向,是一个团队能否成为优秀团队的决定性因素。 4、下列各句中加点的成语使用不恰当...的一项是( ) (2分) A. 即使故宫里人防、物防、技防全都到位,但如果缺失了心防,恐怕也只能事倍功半....。 B. 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑....,设计了各种造型的航空模型。 C.历史悠久、雄伟壮丽的长城,被誉为世界奇观,简直无与伦比....。 D.在对待科学和数学的问题上,要有严谨的治学态度,不能故弄玄虚....。 5、下列关于文学作品内容及常识的表述错误..
的一项是( )(2分) A.叙事散文《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的,而散文《我的母亲》是截取人物表现中最典型的经历——四个片段来表现人物的。这种写法同样属于截取法。 B.《始终眷恋着祖国》这篇通讯以钱学森眷恋祖国的深情为明线,以时间先后为暗线,抓住了这两条线索,就理清了课文的结构层次和情感变化。 C.日本现代小说家川端康成的小小说《父母的心》,作者以他惯有的柔腻的纤细笔触,怀着淡淡的哀
怨,讲述了至亲至爱的故事。
D.小说《最后一课》作者是德国小说家都德。本文采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志。
6.根据提示补写名句或填写课文原句。(每空1分,共11分) ①五岭逶迤腾细浪, 。 ② ,恨别鸟惊心。 ③白头搔更短, 。
④《送杜少府之任蜀州》一诗中,成为表达朋友间深情厚谊不朽名句的诗句: , 。
⑤《泊秦淮》一诗中,借用典故抨击黑暗统治的诗句是_____ ______,______ ______。 ⑥《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为: , 。 ⑦《南乡子 登京口北固亭有怀》中,借凭吊英雄之名,慨叹南宋现实的诗句是: , 。
二、阅读理解(40分)
(一)诗歌赏析,按要求回答问题。(3分)
文天祥《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
7.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这句千古名言如何理解?表达了作者怎样的思想感情?(3分)
____________________________________________________________ ___ (二)阅读下面两则短文,完成8-12题。(12分)
【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。晏子入见,立有间。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。” (节选自《晏子春秋》) 【注】①景公:齐国国君。③霁(jì):天放晴。③被:同“披”。④陛:皇宫的台阶。 8.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(1分) 其 实 味 不 同
9.解释下列句中加点的字。(2分) ①吏二缚.一人诣王( ) ② 晏子避席.对曰( ) ③叶徒.相似( ) ④晏子入见,立有间.
( ) 1
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
②乃令出裘发粟以与饥寒者。
11.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的现象说明了什么?请简要回答。( 2分) 12、甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中一人,略作评析。(3分) (三)阅读《背影》选段,完成13—18题。(15分) 到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。①(批注第一次流泪,是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。) 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他A过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手B着上面,两脚再向上C;他肥胖的身子向左微D,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下了,我赶紧拭干了泪。②(批注第二次流泪,看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难,内心非常感动,所以留下眼泪。)怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进坐下,我的眼泪又来了。③(批注第三次流泪, 。) 我读到此处,在晶莹的泪光中,④(批注第四次流泪,是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈的父亲无限思念,凄切动人。)又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 13.为空白处填出准确动词,并说说动词的作用是什么? A B C D (2分) 作用 (2分): 14. “于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾?为什么?(3分) 15.文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,你认为这样写有什么作用?(2分)
16.文中“我”四次流泪,这四次流泪的含义有所不同,请仿照①②④处写法,在③处也加上恰当批注,写在下面横线上。(2分)
17.阅读下面两段文字,结合《背影》这篇文章,谈谈你的看法。(2分)
9月12日《北京青年报》报道由于多数学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是《背影》“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。
9月14日“搜狐”听到这个消息,台湾年轻学子反应却是相当不以为然,而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。
18.生活中你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当的句子。(2分)
为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨;让这泪化作 。
(四)阅读下文,回答19--22题。(10分)
拔掉那颗蛀牙 秦素衣
⑴她恨全家人。
⑵她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!
⑶姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。
⑷那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
⑸她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”
⑹终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。
⑺高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。
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⑻去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。
⑼整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
⑽去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞„„”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
19.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。(字数在10字以内)(2分)
①地位尴尬,滋生仇恨 ② ③ ④ 回报亲情,收获快乐 20.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。 ①她恨全家人。(她具体“恨”什么?)(2分)
②两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)(2分)
21.第11自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(2分)
22、选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。(2分)
三、综合性学习(9分)
23、初二(1)班将准备开展以“美丽的汉字”为主题的活动,请你以主持人的身份设计一段开场白。(3分)
24、下面是2008年北京奥运会会徽,请你仔细观看,然后用生动的语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。(3分)
25、八年级某班组织以“我爱汉字”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。(3分) 同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。(不超过30字)
材料一:“汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有210所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众约十万人。
材料二:在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇词不达意词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为我国汉字应用水平呈现下降趋势。
材料三:国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”数据统计如下: 调查内容 喜欢敲键盘不愿动笔写 常提笔忘字常写错别字 字体不美观从未练书法 数据统计 57% 83% 79%
结论: 。
四、写作(50分)
26. 请任选一题,进行写作。
题一:请以“生活中的亮点”为题,写一篇文章。
题二:著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁 序诗》中写到:
3
“是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有燃烧的信念,我们渴望生活,渴望在天上飞。是单纯的日子,也是多变的日子,浩大的世界, 样样叫我们好奇,从来都兴高采烈,从来不淡漠,眼泪,欢笑,深思,全是第一次。”
青春是美好的,它拥有最多的梦想,最纯的情感,最强烈的求知欲,最真的人生态度。在你青春的记忆中,肯定有很多让你难以忘怀的画面吧!诗歌其实给了我们很多的话题:梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试„„在欢笑和眼泪中,在成功和失败中,我们懂得了什么是珍惜,什么是成长。 请选择诗中让你感受最深的一点,写一篇文章。 写作要求:
1、 若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。 2、 立意自定,文体自选(诗歌除外) 3、 说真话,抒真情,忌抄袭。
4、 文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 5、 书写工整,不少于600字。
题目: 100
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