新学期开学想法日记

开学的想法日记（篇一）

新的一学期开始了，开学伊始，就进入到了新的改革中去。先是学校的教学改革，再是局里的教改精神。猛的一听，好像是丈二和尚摸不着头脑，趴下仔细想想，这又是教学发展的必然趋势。现在的教育，人人都在都在喊不现实，不正常，那么正常的，现实的教育又是什么样的呢?作为一名教师，如何带领自己的学生走向常态化，这是我所要先考虑、解决的问题。

本学期，学校主张减少了学生的课业量，就是为了能在教法、学法上有突破。老师改变以前的旧模式如何教，学生改变旧模式怎么学?学生是有生命的、有差异的、有思想的、有个性的。作为一个人，他在老师这里不应该只是简简单单地学到一些书本上的知识就够了，而是德、智、体、美、劳全面发展。而教师是对学生的施行者，因此，如何打造我们的孩子，我必须努力思考。

根据本期学校的教学思路和教育精神，我打算改变我的教学方式，试行不知能否成功，但我相信，这是常态的。

1、课堂教学

遵照道德课堂的课堂流程：“先学—展示—反馈”进行课堂课堂教学，把课堂的主动权下放，尽量多给学生(我们需要慢慢磨合)。关于先学，不是让学生简单地进行预习，看看内容就行了，而是写一个学案，包括：学习内容、重点、不会内容，解决问题。展示：就是课堂上请个别同学给大家讲授，展示自己的学习内容，大家互相学习、帮助、共同进步。反馈：以各种方式进行反馈，如提问、互检、作业、测试等。

2、学习方式

学生分三种方式进行学习：独学、对学、群学。

独学是在流程“先学”中完成，自己个人学习未学内容或复习已学知识;对学：同桌或同伴两人之间在解决小问题时进行了的方式;群学：表现在小组学生之间，或同等水平学生之间，以及好伙伴之间的学习方式，课上课下都可进行，主要解决一些稍难问题。

3、练习形式

课堂练习新知识，课堂作业进行反馈，家庭作业进行巩固。处理方式：课堂练习形式有板演、提问、小组合作，教师进行及时、有效评价;课堂作业统一批改，针对错误题目，不是简单补错就行，必须面向老师说出错误原因，再次分析题目思路，然后进行纠正补错;家庭作业要求家长全部监督完成并签名，有能力批改的批改，早上到校老师重新审阅，错题纠正。

4、因人而异辅导教学

伸出双手，五指不齐。50名学生，优良中差。本学期在教学要求和习题设计上打算有所差异，尽量使优吃饱，差跟上，大家共同向前进。全部学生都看到自己的进步，保持饱满的心态进行学习。

总之，本期的教学更加充满了挑战与压力，减少了量，增加了思考。常言到：穷则变，变则通，通则久。对于我们来说这也算是个变革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就会有收获，行动就已成功一半。

开学的想法日记（篇二）

9月7日下午我和妈妈又看了一遍《开学第一课》，这次我觉得看的更明白了，我知道了三堂课的内容——潜能、坚持、团队。其中我对坚持这节课印象特别深刻。片子中播放了一个14岁小女孩不慎掉进40米天坑以后的表现，她凭着顽强的毅力，靠喝山上的积水维持生命，每天不管白天还是黑夜不停的攀爬，无数次摔下来，可是她有一个想法，就是一定要活着出去，经过七天六夜的坚持，她终于爬出了天坑，我好佩服她。妈妈问我向她学到了什么，我说“是坚持”，妈妈说我说的非常对，我高兴极了。

还有一节课我也印象特别深，就是团队精神。十四个同学齐心协力拔河把姚明给赢了，妈妈说这就是团队的力量。前两天妈妈送我上学，走进校门，妈妈要求我走直线，我问“为什么?”妈妈说“这是学校的规定，如果每个同学不按规定走直线就会被学校扣分。”我说“被扣分又怎么了?”妈妈说“那样就会影响班级的荣誉。一个班级就是一个团队，班里的每位同学就是这个团队的一员，那班级的荣誉自然要靠你们每个同学的努力获得的。”我听懂了妈妈的话，也更加明白团队的概念。

这就是我看《开学第一课》后的感想。 开学的想法日记（篇三） 20xx年8月31日星期五多云

明天上午，我们就要正式开学了，以后我就是三年级的大学生了，要更虚心，更懂事了。以后的生活要变得正规、得懂得抓紧时间，不能光想着玩儿，要收收心了。每天，把书包整理的干干净净，本子不能有一点点折角的地方，大的本子放一起，小的放一起，书包里没有一点垃圾。及时把用完的旧本子摞好，新本子放进书橱，用完的及时写好名字，放进书包。每天把每天的任务及时高效率完成，书桌上收拾干净，及时完成作业，开

学前都把所有的书包上书皮，捋好。在学校里和朋友团结友爱，齐心协力，对什么事都充满信心，上课认真听讲，积极举手发言……准备迎接这个美好的学期!