幼儿园绘本排队口头作文

排队是我们生活中不可避免的一种行为秩序，比如，我们去银行取钱、在超市买完东西后付款、挂号看病等都会遇到排队的情况，当大家都想办同一件事情的时候，有序地排队是解决这个问题的最好方法。下面我们来看看幼儿园排队教育随笔，欢迎阅读借鉴。

新学期开学尚无一段时间了，中班的孩子们渐渐对幼儿园生活恢复正常了适应环境，这时各种各样的问题也已经开始发生，无论是课间还是户外活动回去以后，孩子们都必须回去洗澡，可是总是太乱，不是你之争我抢夺，就是你发推我挤到，除了几个调皮的孩子总要回去“打架”，直至他抢下第一才理会。对于这样的现象老师告诫了好几次，可是没起著多小的促进作用，一会儿又乱套了。这样的情况在别的活动中也屡屡出现。这不仅影响了正常的教学秩序也难导致意外事故，真是使人头痛。

户外活动回到活动室，我也口渴了想喝点水，无意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子们的后边排起了队，有的孩子看见了都用大大的眼睛看着我，淑绮问：“老师你干什么呀？” 我说：“排队喝水呀？”她笑嘻嘻的说：“老师喝水也排队呀？” 我回答：“对呀！，我们到超市买东西时称重，付款不都是自觉排队吗？今后小朋友喝水要排队，老师喝水也要排队呀！我们比赛看谁排队排的好吧。” “好”，全班小朋友齐声说。再一看，那几个爱捣乱的孩子马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。

之后我鼓励孩子们探讨洗澡排队的好处，探讨怎样才能把队交卷，随便插队好不好等。孩子们都积极主动的想要办法，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会至了严格遵守秩序的欢乐。当然，在日常排队，户外活动中，排队秩序也大大存有了好转。以后，我们还要明晰的建议，反反复复的加强，坚信可以获得较佳的效果！

排队是我们生活中不可避免的一种行为秩序，比如，我们去银行取钱、在超市买完东西后付款、挂号看病等都会遇到排队的情况，当大家都想办同一件事情的时候，有序地排队是解决这个问题的最好方法。有序地排队可以避免危险的发生，可以提高做事的效率，还可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤，所以，要遵守社会秩序，需要我们学会等待、学会排队。同样，排队也是幼儿园一日生活中不可避免的环节，它对幼儿的常规培养以及有关活动的顺利进行，都有着密切关系。 让孩子在幼儿园这个集体中学会排队是非常重要的一件事情。

开学初，老师说道：“大朋友们，我们必须洗澡了。”所有的小朋友都会蜂拥而至至水桶前，争先恐后的拎自己的水杯送水喝，这种犯罪行为就是存有很大的'安全隐患，可是由于小班幼儿年龄大，注意力不平衡，又不擅于非政府自己的行动，必须想要使他们自己有序地排队往往就是很困难的。直面班级的这种情况，我们作出排队常规培育。 我们进行了集体教学《我会排队》，通过教学活动，让幼儿了解排队的重要性，知道排队的好处，初步建立孩子的排队意识。然后老师根据孩子的身高情况对小朋友进行了队

形排列，我们还制定了排队常规的音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，这样增加孩子排队的趣味性。在进行入厕，喝水，站队等活动前，我们会强调：“请小朋友听音乐到水桶前排队。或者在卫生间门口排队”。我们会对排队好的小朋友进行表扬，起到榜样的作用。在培养中，班级的老师要做到一致性，统一性。这样更有利于孩子常规的建立和培养。在培养的过程中，孩子们也会出现“站错队”，“插队”等情况，针对这种情况我们会有针对性的进行随机教育，及时帮助幼儿进行改正。

现在班级的排队常规获得提升，孩子们基本培养较好的排队习惯，这也能协助幼儿初步构成较好的“秩序美感”和集体意识。

今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：\"要排队！要排队！\"我连忙赶过去，原来是董佳乐张开双手，当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把童佳乐拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：\"妈妈，妈妈！\"我耐着性子对她说：\"老师不批评你，只是想知道到底怎么了。\"

这时其他小朋友七嘴八舌地说道：\"童佳乐不排队！还插队。\"\"他还发推我！\"听见孩子们纷纷告发，童佳乐稳步大声的喊叫。\"真是这样吗？我坚信童佳乐不排队就是存有原因的，你把你的理由说道给大家倾听吧！\"听到了我的话，童佳乐擦拭了擦眼泪，慢慢暂停了喊叫，还略微拎点哭腔地说道：\"我口渴，我不要排队，他们很慢了。\"\"小朋友你们解渴吗？\"\"我们也很渴。\"\"大朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿使童佳乐排在前面\"。这时存有一个小朋友愿使童佳乐排在前面，我表彰了这位小朋友。其他小朋友也跟著说道愿。\"童佳乐，大朋友们对你真好！\"童佳乐有点不耐烦地说道：\"我下次也使小朋友排在我前面。\"这件事后，我鼓励孩子们探讨我们的队为什么总排不好，他们很快的找出了有人插队的原因，我们又探讨怎么就可以把队交卷。

通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。