一双脚上的修养阅读答案

一双脚上的修养阅读答案

一双脚上的修养阅读答案

【篇一：上学期期中语文试卷】

第一部分

一、基础知识积累与运用（30分） 共8道大题，共30分。 1.（3分）

下列加点字注音全都正确的一项是 正确答案：b 2.（3分）

下列词语书写全都正确的一项是 a、烘托嘹亮 出人意料 蛛丝马迹 b、判逆朗润 洗耳恭听抖擞精神 c、停滞澄清 美不盛收独具慧眼 d、贮蓄优雅宽洪大量整装待发 正确答案：a

解析：本题考查易错音的书写。b叛逆 c美不胜收 d宽宏大量 3.（3分）

下列加点词语使用不恰当的一项是

a、近年来山西省煤炭行业出现了少有的困难，省领导们逢人央求买煤炭，让人唏嘘不已。

记得去年暑假，爸爸带我去潜水爬山。_______________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。

a、这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼。 b、这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼。 c、那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼。 d、那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼。 正确答案：c

解析：本题考查句子的衔接。“去年暑假”排除“ab”，“电视塔高高矗立”选择c。 6.（6分）

名著导读：阅读下面的小诗，回答问题。 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”

（1）上面这首小诗作者是1，她的诗集2、3是在印度诗人4《飞鸟集》的影响下写成的。

（2）这首小诗运用了5、6等修辞手法，劝勉青年人奋发努力，不断充实提高自己。 正确答案： (1) 冰心 (2) 《繁星》 (3) 《春水》 (4) 泰戈尔

(5) 排比 (6) 拟人

解析：第一问从印度诗人泰戈尔可知是冰心。第二问考查修辞辨别。 7.（4分）

体会下面一段师生的对话，回答问题：

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

（1）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？ 正确答案：

（1）有谁没交作业？

（2）明天交作业可以吗？（意思对即可）

解析：根据“漏网之鱼”和“明天自投罗网”可推知意思（1）有谁没交作业？（2）明天交作业可以吗？ 第二部分 二、现代文阅读（30分） 共8道题，共30分。 （16分）

（一）一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竞紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人

了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 8.（4分）

指出下列句子加点词语在文中的具体含义。

⑴忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶。 ⑵修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。 正确答案：

⑴践踏别人劳动成果、破坏美好和谐环境的行为。 ⑵在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

解析：本题考查词语在文中的意思。解题方法：联系上下文分析语言含义。（1）前文第3段中写到进出阅览室的人不断地踩踏女工的劳动成果，所以这里的“罪恶”指的是践踏别人劳动成果、破坏美好和谐环境的

行为。（2）根据后文“就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。”可知这里“细节”指的是在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。 9.（6分）

下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

⑴不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。

⑵这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。 正确答案：

⑴运用比喻（1分），生动地表现了弄脏地面和擦抹地面的次数之多，时间之久，持续不间断地进行（1分）；“破坏与复原”、“让人心惊”表达了作者对这件小事有了深层次的认识，意识到这件小事反映了一些人的人格上的缺失，并意识到这是野蛮与文明的抗争（1分）。 ⑵运用动作描写（1分），生动细腻地写出送水工人想进门又怕弄脏地板的心理（1分），表现了他爱护他人劳动成果和美好和谐环境的美德（1分）。【或写到“为下文写他脚套塑料袋进门的举止作了铺垫”也可得1分】

解析：本题考查句子的赏析。第一句从比喻的修辞角度进行赏析，将不断地踩踏与不断地擦抹比作像一场破坏与复原的拉锯战，生动地表现了弄脏地面和擦抹地面的次数之多，时间之久，持续不间断地进行。同时从关键词“破坏与复原”、“让人心惊”体会作者对这件小事有了深层次的认识。第二句从人物动作描写角度赏析，

“推”“伸”“看”“缩”写出送水工人想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他爱护他人劳动成果和美好和谐环境的美德。 10.（4分）

第③段中写到“我”感到愧怍，原因有哪些？ 正确答案：

⑴自己的脚弄脏了地面；⑵对女工的辛勤劳动故作视而不见。 解析：回归第3段“每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。“可知原因是自己的脚弄脏了地面；对女工的辛勤劳动故作视而不见。 11.（2分）

简要分析第⑥段在全文中的作用。 正确答案：

⑴前后呼应，使文章结构完整；⑵点明中心，指出真正的修养不只是文化学识的修养，更应该是行为习惯、道德品质的修养。

解析：段落作用考查。最后一段常见的作用：首尾呼应，总结全文，深化主旨，点明中心等。 （14分） （二）

父亲的那些秘密

5岁那年，镇里来了个马戏团，父亲得到消息，就急忙带着他去看热闹，到那里时，演马戏的人被里三层外三层围得水泄不通，父亲就把他举起来，骑在自己的脖子上，那场马戏足足演了两个小时，他看到过瘾处，禁不住在父亲头顶上手舞足蹈，散场后，他发现父亲比他还高兴，在回家的路上逢人便说这场马戏演的好。年幼的他不会知道，当时父亲眼前都是密密麻麻的后脑勺，他什么也没看到。

15岁那年，他和一个不务正业的小混混一起到镇长家偷东西，结果被镇长的两个儿子逮了个正着，正在田里耕作的父亲得到消息，急忙撂下手中的活赶到镇长家。当时他的头正被镇长儿子的皮靴踩在地上。父亲急忙请求方了他，并承诺所有的损失都由自己来承担。最后，他毫发无损的全身而退。

他哪里会知道，那天他走后，从不在人前弯腰的父亲，竟然在站长的家里，扑通一声跪在地上。

20岁时，他已考入南方的一所大学，那年寒假他没有回家，父亲从北方来看他，他说老师和同学一直很照顾他，要请大家吃顿饭，父亲拍拍胸脯说，在穷也不能欠人家的情。这客得请。他选了一个大饭店，那

天，他的老师和同学酒足饭饱，结账时，父亲说什么也要打包，看到在场的老师和同学，他有些愤怒，父亲急忙解释说：“扔了太可惜了，

家里还养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。”父亲当天晚上就踏上了回家的列车。

他永远不会知道，父亲在饭店为他买完单，再买了车票以后，兜里已经没有一分钱了。两天两夜的行程，父亲硬是靠那些剩菜剩饭挺到了家。

25岁时，他结婚不久，父亲千里迢迢的给他背去一袋大米，正巧他和妻子出去旅游。当他们回来，才发现父亲在自己家门前的楼梯上等了一宿，正扶着米袋打瞌睡。他和妻子急忙把父亲叫醒，父亲看到他们，羞赧的笑了。那天父亲把大米放到了屋子里，连一口水都没喝，停留一会就离开了，他看着那袋大米，嘴里还抱怨着，大米多的吃不了，干么费力气背这东西来呢？

他想像不到，年近6旬的老父亲，扶着那袋大米，在他们家门前楼梯上足足等了两天一宿。

30岁时，他也有了自己的孩子，那年，“五一”长假，他带着妻儿一起回乡度假。北方的五月还不是很暖，小女儿看到门前鱼塘里有小鱼，就叫嚷着让爷爷去抓，他发现，身形单薄的父亲脱了鞋，挽了裤腿就下水了，后来他也偷偷下水了，结果，他一只脚刚伸到水里，一股钻心的刺痛就传遍了全身。他看着父亲弯腰摸鱼的背影，眼泪一下子流出来。父亲呀，你在说谎！

他不敢想像，父亲这一生，有多少自己未知的秘密！

让我们含泪铭记，这世界上的一个人，他把所有卑微、屈辱都藏进自己心里，然后，在以一座山的形象挺立在我们面前，这个人便是父亲。

12.（4分）

文章写了父亲哪些秘密？请结合全文内容具体回答。 正确答案：

（1）骑在父亲脖子上看马戏两个小时，父亲不感到累，其实父亲已经非常疲惫了。（2）父亲悄悄地给镇长的两个儿子下跪。（3）父亲在火车上吃剩饭剩菜。（4）父亲到池塘里为小孙女逮鱼，说没事，其实水特别的冰。

解析：本题考查文段的概括能力。题目要求概括父亲的秘密。回归文章逐段寻找相关信息并加以概括。 13.（4分）

请具体分析下面两句话表达了人物怎样的心理？ （1）父亲看到他们，羞赧的笑了。

（2）父亲急忙解释说：“扔了太可惜了，家里还养了两条狗，拿回去喂狗也是好的。 正确答案：

（1）父亲送自产的大米给儿子，怕儿子媳妇看不上，感到不好意思，害羞地笑了。表现出父亲的简朴。

（2）父亲担心在老师同学面前打包剩菜给儿子丢眼，所以用打包回家喂狗来掩饰。表现了父亲对儿子无私的爱。

解析：本题考查人物心理的理解。（1）”羞赧的笑“可以看出父亲的不好意思。（2）”急忙解释“可以看出父亲担心在老师同学面前打包剩菜给儿子丢眼，所以用打包回家喂狗来掩饰的心理。 14.（4分）

文章以“父亲的那些秘密”为题，其作用是什么？ 正确答案：

（1）使读者产生悬念，吸引读者的兴趣。（2）文章写了父亲的秘密，一直到了自己做了父亲才逐渐明白并揭开谜底，因此更衬托出父爱的深沉和伟大。

解析：本题考查标题的作用。解题方法：标题作用：1、使读者产生悬念，吸引读者的兴趣。2、概括文章主要内容。3、揭示文章主旨。4、是文章的线索，贯穿全文。本文的标题“父亲的那些秘密”概括了文章的主要内容，跟体现出了父爱的深沉和伟大。 15.（2分）请结合文意分析文中父亲的形象。

【篇二：一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近,每逢双

休日,我都会到图书馆的阅览】

紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难

易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

【篇三：2013-2014上宁德霞浦县七年级语文参考答案】

> 语 文 参 考 答 案

一 、语文积累运用（25分）

1.抄写正确，标点无误，字体端正，美观即可得2分。

3.a (2分)（b惊慌失措，故弄玄虚 c闲情逸致，兴高采烈 d 险象迭生，骇人听闻）

4.古诗文积累。（10分）

①博学而笃志②却话巴山夜雨时 ③似曾相识燕归来 ④问渠那得清如许 ⑤老骥伏枥，壮心不已。

⑥ 绿树村边合，青山郭外斜 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5. ①运用谐音双关/仿化（化用古诗、成语、俗语等）手法（1分），生动形象

地表达了网友对雾霾天气的抱怨，富有幽默感（1分）。②如：多乘公共交通

工具出行；道路实施机械化吸尘作业；少进行垃圾焚烧??（每点1分）

6.①齐天大圣，如意金箍棒，五指山，斗战胜佛 （每格0.5分） ②《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。

《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。（各1.5分） 二、阅读理解（35分） （一）文言文（12分）

7、①嘉：好、美②是故：所以

③困：不通，理解不了 ④其：表示推测（每空1分）

8、①知道自己有所不足，然后才能反省自己。（每句2分） ②所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。《兑命》说：

“教人是学习的一半。”

9、是故∕学∕然后知不足（每处1分）

10、“教学相长”意味着学习中的互动和交流。有时可以采取“教”的方式，比

如尝试把自己的理解讲给同学听，如果对方能明白，表明你确实理解透彻了；

如果他还有疑问，表明你的理解还有些漏洞或错误。这时就可以知困了。（言

之有理即可得2分）

（二）《看云识天气》（12分）

11、b （1分） 12、b （2分） 13、晕 华 虹 霞 （2分） 14、“光彩同天气的关系”或“我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况”（2分）

15、分类别，举例子，作诠释，引用（写对三个即可）（3分） 16、“谷雨不雨，交回田主” “泥鳅跳，风雨到” “细雨没久晴，大雨无久落”

“天上扫帚云，三天雨降淋” “蚊子咬的怪，天气要变坏” “蜻蜓千百绕，

不日雨来到”“蜜蜂采花忙，短期有雨降”??（2分） （三）课外阅读（11分）

17、一双脚上的修养（围绕“修养”即可）（1分）

18、我的脚印弄脏了地板；我对女工的劳动故作视而不见。（每点1分）

19、第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。第⑥段指养成正确的待人处事

的态度。（意思对即可）（每题1分）

20、例一：“悄悄推开”这一细节，写出送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推

门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现

了他的修养。

例二：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门 又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门

的举动作铺垫。（内容2分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等

任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。）

21、示例：这个大哥真是有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一

个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀！（内容

2分，须紧扣女工此时的心理；表达1分，须通顺。共3分） 三、作文（40分）内容、表达（36分）+书写（4分）

一类卷（40—34）符合题意，中心明确，内容充实；条理清楚，结构合理；语言通顺，

有1—2处语病。（书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。4分）

二类卷（33—30）符合题意，中心明确，内容较充实；条理较清楚，结构较合理；语言

比较通顺，有3—4处语病。（书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。3分）

三类卷（29—24）基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实；条理基本清楚，结构基

本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。（字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个， 格式大体规范。2分）

四类卷（23—0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言

不通顺，有7处以上语病。（字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式 不规范。1—0分）