一、积累与运用
1.给加下划线的字的正确读音。
富饶 ________（ráo rào） 瑰丽________（guī guì） 海参 ________（shēn cān） 祖辈 ________（bèi fēi） 建设 ________（sè shè） 划水________（huá huà） 2.拼一拼，写一写。 yán shí
hòu dù
tǐng duō
dǎ gǔ
fù yǒu
bǎo guì
________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.比一比，再组词。
侵________ 刮________ 挡________ 浸________ 乱________ 当________ 4.根据意思，选出恰当的词语填在横线上。 五光十色 瑰丽 懒洋洋 蠕动 威武 成群结队 ①力量强大；有气势。________ ②没精打采的样子。________ ③异常美丽。________
④指很多人聚集到一起，形成了队伍。________ ⑤形容色彩鲜艳，式样繁多。________ ⑥像蚯蚓爬行那样动。________
5.读课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。 B. 课文是按“总一分一总”的结构叙述的。
C. 课文表达了作者对西沙群岛的热爱之情和对祖国的热爱之情。 D. 西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽。 6.课文回顾。
课文以优美的语句描写了西沙群岛________、________、海岛三个方面的景色，说明西沙群岛是一个________、________的地方，表达了作者对祖国的热爱之情。 7.按要求改写句子。
①西沙群岛是我国的海防前哨。(改成反问句) ②大龙虾划过来，划过去。(扩句) 8.连一连，读一读。 可爱的 鹿角 绽开的 花朵 圆溜溜的 珊瑚 彩色的 眼睛 各种各样的 西沙群岛 分枝的 条纹 9.给下列各句排序。
（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
二、现代文阅读
10.阅读课文片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （1）选择划线字的正确读音。
一簇________（zú cù） 红缨________（yīng yīn） 扇________（shàn shān）子
（2）找出选文中说明鱼多的四字词语：________。
（3）选文共有________句话，是围绕哪一句来写的？请用横线在选文中画出来________。本课中还有其他表示相同作用的句子，请你摘抄一句________。
（4）从全文看，课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料的。请你用这种方法完成下面的练习： ①给总述句和总结句，补充分述句。
操场外有一排挺拔的小白杨。________，________。我爱校园里的小白杨，我愿和它一起成长。 ②给总结句，补充总述句和分述句。
________。________，________。我们爱美丽的校园。 ③给总述句和总结句，补充分述句。
校园里的生物角可真热闹。________，________，________。这个生物角不仅使我们增长了知识，而且给我们的课余生活带来了乐趣。
（5）水族馆里也有很多观赏鱼。你能用刚刚学到的方法把它们写出来吗？试一试吧。 11.阅读下面的文字，完成下列各题。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。|| 凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。” 凌霄花哼了一声，没再理睬月季。||
一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草
儿又都来讥笑她。
月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。|| （1）短文已用“||”分成三部分，下面对段意概括不正确的是（ ）
A. 第一段：月季花开了，默默地散着花香；凌霄花开了，攀上一棵大树，受到花草的赞美，自以为了不起。
B. 第二段：月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。凌霄花不再理睬她。 C. 第三段：大树倒了，月季花跌落在地上，受到花草的讥笑，凌霄花却安慰她。
（2）当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？（ ） A. 月季花不羡慕凌霄花，而是忌妒凌霄花。
B. 月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。 C. 月季花不愿意赞美超过自己的凌霄花。
（3）当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？（A. 凌霄花为自己变得特别矮小而羞愧。 B. 月季花的安慰让她惭愧。
C. 认识到不能盲目依靠别人，骄傲自满，应该学会自立。 （4）你读了这篇短文，懂得了什么道理？（ ） A. 凌霄花的虚荣心太强了，最后遭受到了失败。 B. 懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。 C. 月季花的的想法是对的。
）
答案解析部分
一、积累与运用
1. ráo；guī；shēn；bèi；shè；huá
分析：准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 故答案为：ráo、guī、shēn、bèi、shè、huá
【点评】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。 2. 岩石；厚度；挺多；打鼓；富有；宝贵
分析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“岩、厚、挺、鼓、富”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：岩石、厚度、挺多、打鼓、富有、宝贵
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3. 侵入 ；刮风 ；挡住 ；沉静 ；乱七八糟 ；当时
分析：这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 故答案为：侵入、刮风、挡住、沉静、乱七八糟、当时
【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
4. 威武；懒洋洋；瑰丽；成群结队；五光十色；蠕动
分析：此题是根据意思找出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。 故答案为：威武、懒洋洋、瑰丽、成群结队、五光十色、蠕动
【点评】本题考查的是词义与词语搭配的能力，在于平时的理解、积累和识记。 5. D
分析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。 故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 6. 海水；海底；风景优美；物产丰富
分析：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：海水、海底、风景优美、物产丰富
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。 7. ①难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗？
②样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。
分析：（1）陈述句转换为反问句的方法是：①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。 ①西沙群岛是我国的海防前哨。改成反问句：难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗？
（2）扩句是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④ 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：桥。扩写成：美丽的石拱桥给家乡增添了一道亮丽的风景。②大龙虾划过来，划过去。(扩句)：样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。 【点评】（1）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。（2）本题主要考查学生对句子转换的理解情况，有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句，弄清原句中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，要依原句顺序延续地写下去 。
8.
分析：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。 9. 6-1-5-2-3-4
分析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
故答案为：6-1-5-2-3-4
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 二、现代文阅读
10. （1）cù；yīng；shàn （2）成群结队、各种各样
（3）4；鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。；西沙群岛也是鸟的天下。
（4）它们的树干直直向上生长；叶子迎风沙沙作响；校园里处处生机盎然；到处是枝繁叶茂的大树；到处是美丽的花儿；小鸭子嘎嘎叫着；小鸡跑来跑去找食物；小兔子快乐地蹦来蹦去
（5）水旗馆里的鱼可真多呀！有红色的，有黑色的，还有金黄色的。它们自由自在地在水中游动着，可爱极了！有的一摇一摆，仿佛在展示自己那漂亮的尾巴；有的嘴巴一张一合，仿佛在对我们说着什么；有的眼睛一直盯着我们，仿佛很久之前就与我们认识一样。瞧！那只鱼正在喝水呢，它喝得可真痛快！还有的鱼在一起肩并肩地游着，仿佛在说悄悄话呢。好一派迷人的景象啊！
分析：（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（3）考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。
（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。
（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照学到的方法，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）cù、yīng、shàn （2）成群结队、各种各样。
（3）4；鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了；西沙群岛也是鸟的天下。
（4）它们的树干直直向上生长；叶子迎风沙沙作响；校园里处处生机盎然；到处是枝繁叶茂的大树；到处是美丽的花儿；小鸭子嘎嘎叫着；小鸡跑来跑去找食物；小兔子快乐地蹦来蹦去。
（5）水旗馆里的鱼可真多呀！有红色的，有黑色的，还有金黄色的。它们自由自在地在水中游动着，可爱极了！有的一摇一摆，仿佛在展示自己那漂亮的尾巴；有的嘴巴一张一合，仿佛在对我们说着什么；有的眼睛一直盯着我们，仿佛很久之前就与我们认识一样。瞧！那只鱼正在喝水呢，它喝得可真痛快！还有的鱼在一起肩并肩地游着，仿佛在说悄悄话呢。好一派迷人的景象啊！
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）本题考查学生对词的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。
（3）此题考查对短文中句子的把握能力。考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （4）此题考查学生对“总-分-总”方法的掌握。
（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。 11. （1）C （2）B
（3）C （4）B
分析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）C（2）B（3）C（4）B
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
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