大家好！我今天的说课将采用“六说”的说课模式。即一说教材，二说教法，三说学法，四说教学手段，五说训练，六说教学过程。 一、说教材
《剪 纸故事》是湘版新教材《美术》三年级上册第八课内容。本课是融剪、课、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称的独立纹样。要求学生大胆的剪 出人物外形，用刀刻划出人物细节，经组合粘贴在一起并说说自己的作品。本课涉及设计应用和欣赏评述两个领域，是综合性很强的课业。 教学目的：
1、学习运用剪纸的方法和技能进行人物剪纸。 2、培养学生耐心细致的工作作风和创造精神。 3、锻炼语言组织能力和口头表达能力。
4、对学生进行美育教育，让学生了解剪纸艺术，激发对祖国文化艺术的热爱。 重点难点：
剪纸的技巧和人物造型设计。 二、说教法
美术课应注重兴趣的激发和创新能力的培养。四年级学生的特点有其特殊性。思想比较活跃、求知欲强、都喜欢展示自己的个性。教学中我为学生创设了一个充分展示自己的平台，本课的基本教学程序如下图：
故事导入——欣赏作品——讲解示范——合作实践——汇报展示。 三、说学法
教会学生学会学习是课堂教学中的重要任务，学生获得知识都一个循序渐进的过程，在教学中，重视让学生参与和相互学习，力求最大限度的发挥学生的主动性和创造性。
在本课学习中，学生通过欣赏、自主尝试、相互评价等方法来达到学习目的。
四、说教学手段
以多媒体课件为主要教学手段，在教师示范的时候用实物投影仪展示。 五、说训练
课前让学生收集资料，并让他们练习剪单独纹样，课堂中让学生根据画稿剪刻人物形象，完成作业，要求大胆简练，富有童趣。
六、说教学过程 一、故事导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一个美丽的故事。看，是什么？
1
磐安教育 生：白雪公主
师：你的眼睛真亮！再仔细看看，有什么特别的地方？ 生：是用剪刀剪的。
师：对，这就是我们今天要学习的——剪纸故事。（板书课题） 二、新授 1、交流汇报
师：昨天，老师让同学们去收集了有关剪纸的资料，那我们一起来交流交流吧！
学生自由汇报。（说到相关内容点击课件）
师：你们真是太了不起了，收集了这么多有价值的资料。
2、欣赏作品
师：夏老师这儿还有一些儿童剪纸作品。请大家欣赏！
看了这些作品，你有什么感受？（你可以选一幅你喜欢的作品说说它美在哪儿？）
生：……（特色：具有装饰效果，富有童趣、简单、夸张、变形等） 3、讲解示范（课件：制作方法）
师：大家说得真好，我都想剪了，你们想不想剪？那该怎么做? 3、讲解示范
A、 大胆构思 B、 精心剪刻 C、 轻描图样 D、 小心粘贴 三、练习，尝试剪法
要求学生创作一幅剪纸作品，并说说这个故事。 四、展示，评价下课
把作业贴上各组的展示板上，引导学生一起去欣赏、分析、评价，让学生体会到艺术的魅力。
师：这些剪纸作品真是太美了，孩子们真是了不起，老师想把你们的作品带到我们小学去，贴在画廊里，并且发到网络上去，让更多的孩子们来欣赏，来分享大家的快乐，好吗？下课！
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容