文化与传媒学院2011级汉语言文学专业(师范)

文化与传媒学院2011级汉语言文学专业（师范）

试讲工作实施方案

根据学校文件《关于2011级本科教师教育类专业学生试讲工作的通知》（院教〔2014〕3号）的精神，和2011 级汉语言文学专业（师范）人才培养方案要求，为了培养和锻炼学生语文教学技能，促进专业成长，提高综合素质，特制订试讲工作计划如下：

一、组织机构 组 长：刘小文 副组长：黄高庆

成 员：杨钊 段昌平 蒋独见 李东平 刘光明 袁昌玉 蒋永平

杨忠谦 唐霞

办公室主任：唐家荣 二、工作进程

（一）准备阶段(2013-2014学年第1学期第18周至第19周)至2013-2014学年第2学期第1周)

1.成立试讲工作领导小组，制定试讲工作实施方案和质量考核标准，明确指导教师和学生各阶段的工作任务和要求。

2.筛选具有试讲指导资格、工作认真负责、教学经验丰富、试讲指导能力强的教师担任试讲指导教师。

3.按照综合素质优差、男女搭配的原则划分、确定学生试讲小组。 4.2014年2月23日前召开试讲动员大会，明确试讲目的和意义。 （二）初步展开阶段(2013-2014学年第2学期第2周至第4周) 1.指导教师加强对学生在钻研教材、编写教案、组织教学、普通

话、说课、教师仪态仪表等方面的指导，重视提高学生试讲工作的热情。

2.学生在教师指导下对钻研教材、编写教案、组织教学、普通话、说课、教师仪态仪表等方面进行充分准备，并在试讲小组内相互交流，进行预讲。学生编写的教案应交指导教师审阅、批改、签字认可后进行试讲。

（三）全面展开阶段（2013-2014学年第2学期第5周至第10周）

1.指导教师组织每位学生在小组内全面展开试讲。应对每位学生试讲过程中的成功与不足状况进行客观、中肯的评价，并做好相关工作记录；引导学生间相互评价。

2.每位试讲学生应对自身的试讲过程进行真实的记录与反思，如实填写重庆文理学院学生试讲指导情况记录表。

（四）验收阶段（2013-2014学年第2学期第11周至15周） 1.进行学院验收（第11周至第13周） 试讲工作小组组织进行全面的试讲公开验收。 2.迎接学校验收（第14周）

（五）总结阶段（2013-2014学年第2学期第14周至15周） 1.试讲学生对自身的试讲进行全面的总结，并递交书面材料。 2.试讲指导教师对展开的试讲工作进行全面的总结，并递交书面材料。

3.学院试讲工作小组汇集、整理试讲学生、指导教师的相关试讲工作材料，对展开的试讲工作进行全面的总结，形成书面总结报告。

三、工作纪律与要求 （一）试讲学生

(1).在任何试讲工作展开过程中不得无故迟到、缺席，否则将扣除试讲评价总分；

（2）试讲中的普通话、粉笔字、仪表仪态、教案编写、课堂操作展现、自我评价等有一项不合格，将视为整体不合格。

（二）试讲小组长

认真、切实组织本组同学、协同指导教师开展预讲、试讲工作，落实每次具体相关任务。

（三）试讲指导教师

（1）应按照试讲进程认真批改每个学生试讲教案，对每个学生课堂教学试做进行评价，做好有关记录和工作总结；

（2）没有或缺少有关记录和工作总结，将适当扣除一部分试讲酬金。

附件：

1.2011级本科试讲指导教师基本情况表 2.重庆文理学院学生试讲指导情况记录表

3.文化与传媒学院本科学生试讲指导教师指导工作记录表 4.重庆文理学院学生试讲质量标准体系

文化与传媒学院 二O一四年一月六日

附件2

重庆文理学院学生试讲指导情况记录表

学院 专业 学号 姓名

学生试讲章节内容要点 学生试讲时间、地点 教师指导内容要点 指导老师签名 学生试讲章节内容要点 指 导 学生试讲时间、地点 情 况 记教师指导内容要点 录 指导老师签名 学生试讲章节内容要点 学生试讲时间、地点 教师指导内容要点 指导老师签名

注：本表由试讲学生填写，指导教师签名，试讲结束交学院保存。

附件3

文化与传媒学院本科学生试讲指导教师指导工作记录表

2011级汉文 班第 试讲小组 试讲指导教师签名： 指导学生姓名 指导试讲篇目 指导试讲时间 试讲指导地点 备注 学生 试讲 过程 主要 环节 和 内容 学生 试讲 效果 评价

评分

附件4：重庆文理学院学生试讲质量标准体系

学生姓名： 学号： 试讲课程篇目：

评价等级 评价 指标 质量标准 权 重 优 良 中 90- 80- 70- 100 89 79 及格60- 69 不得分 及格<60 教学 目标 1.符合课程标准和学生实际的程度；目标明确，可操作性强。 0.1 教学 2.对教学内容、方法、手段、教学步设计与 骤的设计合理，教案规范。 准备 3.教学准备充分，对教学内容熟悉。 0.1 0.1 4.普通话标准、流畅；语言表达清楚，0.1 具有逻辑性。 教师 基本 技能 5.板书简要、工整、脉络清楚；能较好地制作图表、模型、CAI课件、教具等。 0.1 6.仪表端庄、举止大方、教态自然。 0.05 教学 内容 7.教学重点突出，难点突破，教学各环节安排恰当。 8.结合教学内容与学科特点，教学方法选用得当；能较好地运用启发式教学。 0.15 教学 方法 0.1 9.能较好地利用图表、模型、CAI课件、0.1 教具等必要的教学辅助手段。 10.气氛活跃，师生互动，教学目标达成度高。 合 计 0.1 1.0 教学 效果 验收记录： 验收老师签名： 年 月 日

注：各项指标要填写完整。