民族文艺 文艺生活ＬＩＴＥＲＡＴＵＲＥ ＬＩＦＥ ２０１４－１０ 高校非物质文化的传承与创新——以蔚县剪纸为例 张建敏，高艳慧 （河北美术学院，河北石家庄０５０７００） 摘要：非物质文化是中华文化得以传承的重要形式，它蕴含着中华上下五千年劳动人民的智慧与财产，有着无形的 魅力和重要意义。而随着社会的发展和人类思想的改变，不能保证在未来几年部分非物质文化遗产将面临后继无人 的绝境。因此，为了保护难得的非物质文化遗产，在高校中进行非物质文化的传承与创新是渐渐得到人们关注和重视 的方式，是保护非物质遗产继续传承的有效途径之一，为非物质传承提供了一种新方法和新思路。 关键词：高校；非物质文化；传承；创新；蔚县剪纸 中图分类号．Ｊ５２８ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ００５—５３１ ２（２０１ ４）３０—０１ ５４－０１ ． 我国的传统艺术源远流长博大精深，蔚县剪纸以其精致的 刀工和鲜艳的色彩搭配成为剪纸艺术中不可缺少的重要组成部 分，素有“阳刻见刀，阴刻见色，应物造型，随类施彩”的称谓。蔚 县因此于２００６年５月被作为剪纸项目收录到第一批国家级非 实践两方面的全面培养。 ２．建立健全科学完善的高校剪纸艺术课程教育体系。完善 的高校剪纸文化专业教育课程体系是促进学生加深对剪纸这一 项非物质文化的理解的重要途径，也是培养学生在理论中联系 物质文化遗产名录中去，于２００９年曾入选《人类非物质文化遗 实际的重要过程。在对高校剪纸艺术课程体系进行具体设计的 产代表作名录》，并于同年获“中国城以城市文化名片・民俗名片 过程中，必须与当地的剪纸产业相关技术人员进行充分的交流，奖”。蔚县剪纸不仅让蔚县这个小城蕴含着深刻的文化意义，更 深入了解剪纸产业的市场人才需求，根据社会职业岗位的实际 为蔚县的文化产业发展、拉动经济带来了无限的商机，做出了重 情况进行具体规格人才培养计划的制定。将高校剪纸文化课程 大的贡献。如今，随着蔚县剪纸产业的迅速发展，蔚县剪纸甚至 体系从素质教育延伸到实践操作当中去。已经成为河北省乃至整个中国向外展示文化底蕴的招牌项目。 ３．注重将剪纸文化课程与其他学科的相互融合。剪纸文化 并不是一项完全独立的文化种类，它与书法、绘画、音乐、设计、 但是随着蔚县剪纸行业的发展，也出现了相关问题有待解决。其 中如何加强对蔚县剪纸的传承和创新就是重大问题。剪纸人才 甚至和舞蹈等学科都有着不同程度上的联系。例如，设计过程中 出现的条条框框、一笔一线，舞蹈艺术中的线条流动以及书画中 软硬融合的艺术等，都能够作为剪纸艺术的参考和灵感来源。在 现代化教育的倡导下，任何一门学科都不是完全独立的存在，因 的培养是传承和创新蔚县剪纸产业的必备环节，因此，必须加强 高校在蔚县剪纸传承和创新中的作用，结合高校人才培养方式， 来促进蔚县剪纸人才的培养。本文就剪纸文化传承和创新与高 校职业教育人才培养机制的有效结合进行具体探讨。 一此，高校在教授剪纸课程的时候不能将其独立，必须结合其他学 性思维的培养中促进学生对剪纸文化的了解和认识。 ４．正视并培养教师自身对剪纸艺术的热爱。作为教授学生 的直接资料来源，教师必须首先接触剪纸文化、了解剪纸文化并 且对剪纸文化要产生热爱之情，要先感动别人，就必须让自己在 剪纸的快乐中被感动。蔚县剪纸历史悠久，文化渊源，不仅包含 了中华民族勤劳的特点和智慧，更体现了劳动人民生活的美好 、中高职教育衔接机制在蔚县剪纸人才培养中的 科进行延伸融合教育，促进学生自身主观能动性的发挥，在发散 角色 中高职教育衔接机制的确立和具体的运营十分重要，它能 够直接影响到蔚县剪纸人才培养的模式和成果。中高职教育衔 接机制的确立必须紧密结合蔚县地区具体的经济文化发展模式 和现状，以非物质传承和创新为出发点和目标，充分考虑剪纸文 化产业的可持续发展，打破以往高校剪纸人才收录的进行高校 剪纸人才的收录和培养。着重将各个高校与企业联合列入重点 人才培养的场所，努力构建政府主导的，将蔚县剪纸产业发展需 要的人才培养与高校教育紧密结合的中高职教育衔接机制。 式 和艰辛，承载着浓浓的乡土气息和地域文化氛围，从而使观看并 从事于剪纸艺术的人们产生浓厚的家乡情感，对劳动人民的敬 佩与热爱。。教师只有在教学过程中注入自己对剪纸的情感，才 对家乡文化爱得深沉。 ★河北省高等学校人文社会科学研究项目．课题编号： ＳＺ１３２０７９。 加深他们对剪纸艺术的理解和热爱，从而更加 二、蔚县剪纸传承创新与人才培养中的高校教育方 有可能感染学生，１．制定科学合理、明确有效的剪纸人才培养目标。高级职业 院校应该在中职院校已经培养出来的中级剪纸人才的基础上， 对人才的技能掌握进行升级培训，训练学生成为高级剪纸技师， 继而使得中高职剪纸人才教育的目标得到完美衔接。在高职教 育阶段，要着重职业能力的培养，在现代计算机理论与实践、美 参考文献： ［１】贡小明．中国蔚县剪纸的文化生态研究【Ｄ］．河北师范大学，２００９． 学理论与实践与绘图相关技能方面都要进行具体的培训，特别 注重要提升学生的审美水准和现代绘图技术，以培养高素质的 现代美学运用人才为目标。以专业技术课程为主要课程，教授专 ［２］朱珂．陕西传统民间剪纸艺术造型的探索与研究ｆＤ】．江南大学， ２００９． 业技能，培养职业能力，循序渐进，促进高校剪纸人才在理论与 １５４