学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读拼音，写词语。
miáo huì bèn zhòng sōng zhī jiàn kāng （__________） （__________） （___________） （___________） yōu lǜ qiáng diào zāo yāng méng lóng （__________） （___________） （___________） （___________） 2．把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在句子后面的括号里。 （__________）（__________）地阔 （__________）（__________）斑斓 （_）泣（__________）诉 （__________）（__________）凝视
1．形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。（__________） 2．指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。（__________） 3．课文回顾。
1．动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物有趣又可爱：如老舍笔下___________的猫和___________的母鸡，丰子恺笔下____________________的白鹅，罗隐笔下___________的蜂。
2．我们的祖国疆域辽阔，风景各异。如，辛弃疾眼中“___________________，___________________”那样清新优美的乡村风光；毛主席笔下在严寒中依然俏丽绽放的梅花：______________________，___________
二、选择题
4．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．枝折花落（shé） 一丝不苟（gǒu） 圆周率（lǜ） ．．．B．引吭高歌（kàng） 开天辟地（pì） 嚣张（xiāo） ．．．C．九天揽月（lǎn） 无懈可击（xiè） 屏幕（pín） ．．．D．前俯后仰（fù） 局促不安（cù） 尘垢（hòu） ．．．5．下列词语书写完全正确的一组是（ ） A．闪烁 拂试 病灶 C．澎大 伺候 稿纸
B．迟钝 解闷 随道 D．譬如 白桦 河滩
6．下列对加点字的解释正确的一项是（ ） A．四十田园杂兴 兴：高兴 ．C．树头新绿未成阴 阴：阴暗 ．
B．儿童急走追黄蝶 走：跑 ．D．犹有花枝俏 犹：犹如 ．
7．下列词语描写的不是乡村生活的一项是（ ） A．炊烟袅袅
B．依山傍水
C．鸡犬相闻
D．灯火辉煌
8．下列加点词语意思相同的一组是（ ） A．①小明关闭了微信聊天窗口，开始认真学习。 ．．②一只小蜜蜂从窗口飞了进来。 ．．B．①海豹极其善于潜水。 ．．
②他总在班级群里潜水，从不发表观点。 ．．C．①你的电脑桌面的壁纸真好看。 ．．
②打开桌面上的360安全卫士，你就可以给电脑杀毒了。 ．．D．①我书桌上的文件夹里有全班学生的成绩单。 ．．．②请把这份学生分数册下载到E盘的期中测试文件夹里。 ．．．
9．人们常常用动物比喻人，下列三字词语表达感情与其它三项不同的是（ ） A．领头羊
三、语言表达
10．根据要求完成句子练习。
1．小丽对小花说：“这个双休日，我们一起去郊外游玩吧。”（改为转述句） ___________________________________________
2．李老师对同学们可好了，说话总是甜言蜜语的。（修改病句） ________________________________________
3．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分写一个句子，．．．．．．．简单介绍一件事物）
____________________________________
4．例：曹操曾说过：烈士暮年，壮心不已。（读例句，写一句表达雄心壮志的名句） ________________________________________ 11．语言实践。
在本学期的综合性学习中，为了培养学生对诗歌的学习兴趣，东方红小学四（1）班决定开展主题为“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你参加进来。现场仿写： 例句：春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．注意加点部分，仿照例句创编诗歌：__________________________
B．铁公鸡
C．变色龙
D．纸老虎
四、诗词曲鉴赏 我爱阅读。 古诗阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 12．这首诗的作者是__________朝词人____________________。 13．“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指的是（ ） A．不讲道理，刁钻泼辣，
B．顽皮，淘气
14．这首词以简练的笔触勾画出一幅优美的____________________ 的画面，表达了作者____________________ 。
15．读了“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这两句诗，说说你的眼前浮现出了这样的情景？ __________________
五、现代文阅读 阅读短文。
乡下的村庄
村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻） 拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有（制 致），院与院之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自己喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了
门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。 16．划去文中括号里错误的字。
17．“风水宝地”的意思是____________________。
18．下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（ ）。 A．国宝
B．宝藏
C．宝石
D．宝刀
19．文中画线的句子是把村庄比喻成_____，把小山比喻成_____，这样描写的作用是_________。
20．“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了_____的修辞手法，来表现村庄、院落_____。
21．短文通过对描写了哪些事物？ 表达了作者怎样的感情？。 _________________________________
六、书面表达 22．快乐习作。
动物是人类的好朋友，为人类作出了很大的贡献。我们应该爱护动物，与它们和谐相处。你喜欢什么动物？乖巧的猫咪、灵动的小金鱼、英俊的马儿……快来动笔写一写你最喜欢的动物吧。看看谁笔下的动物最可爱！ 要求：
1．卷面整洁，书写工整，不写错别空。
2．条理清晰，注意写出动物的特点，表达出自己的真情实感。 3．不少于350字。
参考答案
1．描绘 笨重 松脂 健康 忧虑 强调 遭殃 朦胧 【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“健、忧、虑、遭、殃、朦”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．天 高 五 彩 如 如 屏 息 五彩斑斓 屏息凝神 【详解】
本题考查的知识点为词语解释及词语补充。
天高地阔：天空高高在上无法触及，大地辽阔，通常用来形容空间很大。
五彩斑斓，汉语成语，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，出自路遥《平凡的世界》。 如泣如诉，汉语成语，意思是好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切凄凉。出自《前赤壁赋》。
屏息凝神，汉语成语，意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。
3．古怪精灵 负责、慈爱 器宇轩昂 无私奉献 茅檐低小 溪上青青草 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 【详解】
本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
1．《白鹅》主要内容：课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情；《猫》这篇文章描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情；《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。唐代诗人罗隐《蜂》，诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了无私奉献的蜂。
2．“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织
鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾《清平乐·村居》翻译：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”出自近代诗人毛泽东《卜算子·咏梅》翻译：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。 4．A 【详解】
考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A．读音正确。
B．“引吭高歌”的“吭”读音为háng； C．“屏幕”的“屏”读音为píng； D．“前俯后仰”的“俯”读音为fǔ。 “尘垢”的“垢”读音为gòu。 5．D 【详解】 A拂试——拂拭 B随道——隧道 C澎大——膨大 6．B 【详解】
此题考查古诗的字词理解。
A：此句出自范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，意思是四个时节田园的各种兴致。兴：指兴致、兴趣。
B：此句出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。走：跑。
C：此句出自杨万里的《宿新市徐公店》，全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意思：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。阴：树阴。
D：此句出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，全词：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。意思是：风风雨雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。犹：还，仍然。 7．D 【详解】
本题考查了词语的归类，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。描写乡村生活。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。描写乡村生活。 鸡犬相闻：指人烟稠密。描写乡村生活。
灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。描写城市生活。 8．C 【详解】
本题考查多义词的掌握。
A①窗口：专业术语，微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。 ②窗口：窗户。 B①潜水：钻进水中。
②潜水：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息
和回复他人信息的单独或个体行为。
C①桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。 ②桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。 D①文件夹：专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范。 ②文件夹：计算机术语，是用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。 9．A 【详解】
本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．领头羊：团体中起主导作用的人。 B．铁公鸡：极其吝啬的人。
C．变色龙：一种脊椎动物，能随着环境和时间变成不同的肤色以保护自己。生活中多用来比喻那些见风使舵的人。 D．纸老虎：指外强中干的人。
10．小丽对小花说，这个双休日，她们一起去郊外游玩。 李老师对同学们可好了，说话总是轻言细语的。 人的意志，有时候竟比钢铁还要结实百倍。 陆游曾说：自许封候在万里,有谁知，鬓虽残，心未死。 【详解】
本题主要考查改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．本题主要考查陈述句改为转述句，把引号里的“我们”改为“她们”，去掉语气词“吧”，去掉引号，冒号变逗号。
2．本题主要考查修改病句。搭配不当，把“甜言蜜语”改为“轻言细语”。
3．“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”例句运用作比较的说明方法，仿写时也要运用作比较的说明方法。如：有一种毒蛇叫作眼镜王蛇，它比普通的毒蛇还要毒百倍。
4．考查对名句的积累。“曹操曾说过：烈士暮年，壮心不已。”句子表达雄心壮志，类似的句子有：文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
11．伟大的母爱，怎样崇高呢！只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。 【详解】
本题考查的知识点为仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们应该仿照例句，来写具有诗意的排比句。
12． 宋 辛弃疾 13．B
14． 农村生活中幸福和谐 对安居乐业的乡村生活的赞美之情
15．大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草地上，剥着刚摘下的莲蓬。 【分析】 12．
本题考查的知识点为作家作品。同学们在做此类题目时，要注意积累作家作品相关方面的知识。
《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。 13．
本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，要注意积累字词解释相关方面的知识。
“最喜小儿亡赖”的意思是：最令人喜爱的是淘气的小儿子。 14．
本题考查的知识点为理解诗文含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，作者在这首词中，以简练的笔触勾画出一幅优美的农村生活幸福和谐画面，表达了作者对悠闲的乡村生活的享受和赞美之情。 15．
题考查的知识点为理解诗文含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会想象，学会归纳总结。
从此句我们可以看出：大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
16．竣 制 衍 遇 17．风水好的地方。 18．A
19． 拥着的珍宝 一位母亲张开温暖的怀抱 形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。 20． 拟人 干净利落，整齐有序。
21．短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。表达了作者对朴素自然、整洁有序的村庄的喜爱眷恋之情。 【详解】 略 22．例文：
灵动的小金鱼
我家有三条小金鱼，它们一个比一个可爱、灵动。
小金鱼呀，个头有大有小，但身材都很匀称。那条棕色的小金鱼，它可聪明啦，自己会适量地吃食。不像另外两条，只要一看到食物就吃，像饿死鬼一样，不知道饥饱。
清明小长假我去外婆家，怕它们饿着，就倒了好多鱼饲料在盆里，想着够它们吃三天的。幸好爸爸提醒我不要喂太多，要撑死的，饿着倒是不要紧。不然的话，那两条不知饥饱的小金鱼早就撑得死翘翘喽。不过，这不能怪它们，主要是我的错，我下次可一定要小心。那条鼓着大眼睛的小金鱼是我的最爱，也是爷爷的最爱。它全身乌黑，头两边两只大大圆圆的眼睛，好可爱呀。嘴里还不时吐吐小泡泡，美丽无比又活泼机灵。最美的要数那条白色金鱼了，她浑身雪白，尾巴轻飘飘的摆动着，宛如一位小女孩在跳着孔雀舞。头上顶着像丹顶鹤一样的“红宝石”，多美呀！我爱它们讲究、活泼机灵又高贵的样子。
我和小金鱼之间发生的故事太多了，跟你们讲什么呢？啊哈，想起来了。这一天呀，我高高兴兴地回到家，书包都没来得及放好，鞋也没换，兴奋地跑到鱼池边，细致又认真地数着每一颗食物，喂给它们吃。那两条“好吃鬼”狼吞虎咽地抢着吃，那条“小聪明”却是一
颗一颗吃，还不时的悠闲的吐着泡泡。我看着它们的样子就好开心。等它们把食物都吃完了，还意犹未尽，久久不肯离去，竟和我玩起了捉迷藏。我想抓住它们，一抓再抓，就是抓不着。要是它们会说话的话，肯定会调皮地嘲笑我：“抓不着，抓不着，就是抓不着，嘿嘿。”这时，它们还应景地吐起了泡泡……得意洋洋的。哦，对了，妈妈说呀，我大约两岁的时候，一手抓一条小金鱼，一手抓着鱼食往鱼嘴里硬塞，其实鱼早已被我捏死了。但是懵懂的我还在那儿一个尽地说：“小鱼，小鱼，你吃呀，吃呀，怎么不吃呢，宝宝要生气了噢……”想想那时的我很有童真、童趣啊！
听我讲了我家的三条小金鱼，大家一定想要来一睹为快吧？那就欢迎大家来我家做客噢，我的小金鱼们也会欢迎大家的到来啊！ 【详解】
本题考查的知识点为话题作文。 关于动物介绍的作文可以这样写：
一、写外貌：写外貌就是描写动物的长相、个头体态等。
二、写动作：动作就是动物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了动物的某种习性。 动作描写时，一定要用词准确、精练。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映动物特点的动词，才能把动物写“活”。 三、写故事：可以写一写自己与动物之间发生的有趣的故事。
教师评语
1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！
4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！
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