试论高校大学生道德修养的缺失与对策

试论高校大学生道德修养的缺失与对策

作者：张万方

来源：《湖北函授大学学报》2018年第02期

[摘要]当代大学生是国家和民族的希望，身上肩负着为实现中华民族伟大复兴的历史使命和社会责任。而高校作为这一高素质人才培养的重要基地，道德教育和专业教育都是其教育的重要内容，德作为高素质人才的灵魂尤其关键，在大学生的成长中更是起着决定性的因素。针对高校大学生道德修养是否有所缺失这一问题，本文做了较为客观的阐述，并通过当代大学生道德修养缺失的原因分析，提出了相应的对策。 [关键词]缺失对策；高校；道德修养 [中图分类号]G641 [文献标识码]A

[文章编号]1671- 5918（2018） 02-0067- 02

高等教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。随着全球多元化的发展，以及互联网的普及，从而越来越多的信息被人们熟知，面对这样一种特殊的教育方式，学习者被迫的吸收着各式各样的知识，不论其好与坏。对于当代大学生而言，面对复杂的社会环境，目前最重要的应该是提高自身的控制能力、善于分辨真伪的能力，培养良好的道德修养，才能抵制住各种不良事务的诱惑。然而在道德方面，怎样去提高，如何去提高，高等教育目前还没有明确的实施办法，关键还是要靠学校的制度与辅导员的管理。作为一名工作在思想政治教育前沿阵地上的辅导员，对高校大学生道德教育的缺失与对策，提出一些自己的想法。 一、高校大学生道德修养存在的问题 （一）道德修养缺失的重要因素

目前高校里的大学生主要以90后学生为主。90后的大学生一直都给人以自我为中心的自傲神态，功利倾向较为严重。但总体看来，他们的道德素质现状的主流还是健康的、积极向上的，但也确实存在着一些不容忽视的问题。主要表现为：学生的价值观念出现了偏差，思想道德水平低下，并且缺乏自身的公民意识，存在着诚信缺失的问题。在集体中，这些学学生往往缺乏集体精神，难以全身心地投入到集体合作中来，存在着自私自利等功利化的问题。如今的大学生已经失去了”求知者”应有的姿态，校园内外，大学生道德修养缺失的行为还是比较多的。很多地方都能折射出高校对大学生德育教育的不足，大学生在道德修养、人际关系的处理、合作精神等方面存在缺陷。许多学生在校期间抱着“事不关己，高高挂起”的心态，凡事不想“出风头”，遇上明显不对的事也不敢据理力争，挺身而出。大学生道德素质方面存在问题的原因是复杂的。首先，面对日益严峻的就业形势，当代大学生崇尚实力，崇尚个人奋斗，从而

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忽视了团队力量。其次，这一代大学生中独生子女的比例高达80%以上。家长们往往对于子女有足够的爱护和关怀，这种爱护和关怀甚至演变成为了溺爱，学生长期受到家长的重视，导致对于自我的期望值过高，往往都认为自己才应该是中心，而实际上，自身的能力往往与对自身的期望脱节。因此，这些学生往往更加注重自身的发展，而忽略了集体意识和团队合作精神，使学生普遍存在责任感匮乏、思想道德水平低下的问题，功利化倾向非常严重。因此，在实际教学中，往往不能够将这些学生作为一个成熟的人，则是要作为一个思想道德观念还不够完善的孩子来看待。《大学生日常行为规范》等有关《规范》的相继出台，不仅有助于良好风气的形成，更加有利于大学生优良品德的培养。而且我们也深信，随着高等教育的不断发展，大学生终将成为整个社会阵营的中流砥柱。 （二）教育方式方法的不当

教育的方式方法体现了教育水平的高低和教育效率。良好的教育方式方法可以起到事半功倍的效果。反之，则不利于大学生自觉地吸收教育的内容，并将其转化为良好的品德。其实通过反思我们的道德教育方式方法就会有很多发现，如：虽然“两课”是大学生道德教育的主要阵地，是大学生树立正确的人生观、价值观、世界观的理论依据，但是仅仅通过枯燥无味的课堂教学形式已经不能满足大学生道德教育工作的需要，我们应该开阔视野，增加道德教育的途径，使道德教育渗透到大学生的生活中，我们应该利用各种活动，让同学们以参与的方式接受教育。单纯的注重课堂上的理论教育，脱离现实社会的言传身教，空谈大道理，企图通过一两次讲座就想提高大学生的道德修养，这已经不能改变当前地方高校大学生整体道德修养的缺失。

二、针对大学生道德教育对策的研究

大学生思想道德方面出现问题的原因是十分复杂的，我们必须认清现状，从多角度、多渠道将思想道德教育作为一个系统性的工程来看待。在社会高速发展的背景下，人们的生活节奏越来越快，而心浮气躁、急功近利的问题也语法明显。这些错误的思想观念，会对学生的道德修养产生深远的影响。这也就要求大学生有足够的自律能力，通过分辨出社会中多种思想的对错，最大限度地避免错误思想对大学生的影响，从而促进大学生的身心健康全面发展。 （一）加强政治理论的学习，树立正确的人生观，世界观，价值观

“德智体美，德育为先”。加大推进“两课”教学模式改革的力度，改变考核方式，让大学生重视两课学习，一项关于除了专业课外，目前最想学习的知识有哪些的调研结果显示，在政治理论、党和国家方针政策、人文知识、科技知识、计算机知识、金融股票知识、网络技术、实用技能、保健知识等知识的学习兴趣排名中，往往能够发现学生对于思想政治教育的重视程度偏低。无论教师和学生都该清醒的认识到，通过“两课”学习，能让同学们充分了解到我们的国情，清醒的认识到自己的历史使命和社会责任，有效地培养了学生的爱国主义情怀，并且为自身的未来学习和生活树立了一个明确的标准，提升自身的思想道德素养，树立集体意识，任何事都要在维护集体利益的前提下进行，杜绝为了个人利益而损害集体利益的现象，只有树立了

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正确的思想道德观念，才能够促进学生勇往向前，让自己的生命迸发出最强的热能以回馈社会的需要。

（二）明确高校道德教育的目标

践行社会主义核心价值观，道德的价值尤其重要，尤其是高等教育的德育工作提出了明确的目标，要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，要让大学生清醒的认识到自己的历史使命和社会责任，我们一定要正视国家、社会、个人层面对我们提出的道德修养的要求，自觉的践行自己的承诺，只要当代大学生能够不断的追求更加美好崇高的道德境界，我们就一定能够完成整个民族赋予我们的使命。

（三）让同学们通过实践认知自我道德，弥补缺陷，完善自我

部分高校只重视科研工作、教学工作，忽视了大学生的业余文化生活，在大学生生活实践基地的建设上缺少投资，实践途径上缺少创新。通过进行实践活动，既可以让学生对自身的能力有更透彻的了解，又能够提升提升大学生的历史使命感和社会责任感，从而在社会中发挥出学生体现出个人的价值，促进个人修养和思想道德水平的不断提升，让学生能够自发的地址社会中出现的多种错误思想，从而促使自身不断地发展和完善。 （四）重视大学生心理健康教育，有效的推进德育工作的开展

健康的心理状态是一个人拥有良好品德的必备条件，社会的复杂环境对学校的德育工作提出了新的要求，大学生心理健康问题已然迫在眉睫，这就决定了在当今高校德育工作中，要充分重视心理健康教育，加大心理健康师资队伍的建设，给予同学们最专业的咨询和帮助。心理健康课程的专业化是学校德育工作发展的必经之路，这一举措将使道德教育内容得以充实，道德教育的效果更加明显。 （五）约束与熏陶同等重要

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩也就是规章制度，是我们应该遵守的，也是用来规范我们行为的准则，它是和谐社会，文明校园的重要保证。大学生是一个正在成长中的群体，可塑性和可变性较强，自我表现欲望强烈，个性凸显，集体意识淡化，道德修养欠缺，这个阶段是需要规章制度对其行为进行约束的，然而随着社会发展，高等教育对我们管理者的要求越来越高，仅仅靠制度对大学生的行为进行限制已经远远不够，思想道德的熏陶更是尤为关键，它可以与制度的约束进行默契的配合，让大学生在和谐的校园文化中受到制度的约束，让大学生在美好的生活环境中受到良好的思想道德的熏陶感染，这是形成良好的思想道德素质的重要保障。

总而言之，随着时代的脚步不断前进，整个社会对高等教育的要求也越来越高，对高校的人才培养也更加期待，然而，当代大学生道德缺失的问题却愈发严重，对此，增强大学生思想道德教育已经成为整个社会关注的焦点问题，我们必须统一思想，加大专项投资力度、加强关

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注力度，把整个社会、学校和家庭教育紧密结合起来，相互配合，才能行之有效的解决此类问题。

参考文献：

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