风景如画

一、背景信息 设计者：适用学生：五年级 教材：苏少版小学美术五年级上册 二、选材分析 本可《风景如画（一）》属于“造型、表现”学习领域，是本册教材中风景画的第一课，前面学习的构图知识为本课打下了很好的基础，本课是让学生走进自然、走进生活，在自然景物中去发现美、表现美。城市、乡村、校园、田野、农舍、山坡、草地等处处可以如画，通过观察，发现自然风景之美；通过学习，表现自然风景，让学生亲近大自然的同时，学会尊重和保护自然，并产生创造美好生活的愿望。 三、21c技能、教学（学习）目标、重难点 （一）21c技能 1.能有效地获取有用信息，能批判地评估信息，能准确有创意地使用信息处理面对的问题； 2. 能协同合作； 3. 能与其他人和谐高效地工作。 （二）学习目标 知识与技能 了解风景画的进本知识及其表现方法，培养欣赏风景画的基本能力。学会运用基本的构图知识和丰富的绘画手段表现自然风景之美。 过程与方法 在具体学习和表现过程中运用直观教学的方法，采用有去的取景游戏。 情感态度与价值观 通过欣赏摄影作品和绘画作品，体会风景之美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 重难点 1.运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。 2.画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。 四、学情分析 五年级学生由中年级跨入高年级段，正式童年期向少年期过渡的转型阶段，也是两级分化极其明显的阶段，部分学生已具备很强的绘画表现力。无论是写生还是创作，也有少数学生绘画能力很弱，但又眼高手低。 五、教学方式选择与规划 创设情境，让学生回忆美好的旅游印象，激发学习兴趣。 化难为简，提升创作激情，在具体学习和表现过程中运用直观的教学方法，采用有趣的取景游戏，培养和提升学生对于构思、取材、构图、配色等综合的艺术表现能力。 六、教学资源准备