网络天地・Ｎｅｔｗｏｒｋ Ｗｏｒｌｄ 浅析“网站开发与网页制作”网络设计 文／史文斌 “网站开发与网页制作”作 为一股新兴主流｝业吸引了广大 学生和各大高校的目光，网络课 程设计也越发关键和重要。本文 明暗光景、丰富人物表情等，使我们的图像新 颖而富有特色。 ２．３理论实际相结合，培养学生动手能力 在网站开发与网页制作网络课程设计中， 首选要建立大量的图库资源和图片资料，要求 学生在日常生活中注意积累如各地人情，旅游 １．３收录引擎对网站的友好度 搜索引擎属于网站开发与网页制作的后 主要围绕现代教学任务中，网站 开发与网页制作现状和未来发展 台工作，它是支撑网页正常运行的必要条件， 前景规划进行探讨和分析，希望 也是网站链接显示的重要组成部分，ＰＨＰ、 使我们的网络课程设计更好的得 ＪＡＶＡ、ＡＳＰ程序的编写就好比人的大脑，它 到推广和发展。 的关键度和完整度不言而喻。在制作处理完网 页，建立网站后往往要优化系统，有利于提高 网站的点击率和被百度收录的几率，这也是网 络课程设计的范畴，由于网页脚本语言的改革 【关键词】网站开发与网页制作网络现状分 使得ＳＥＯ优化系统后丰富了网站的实用性， 析网络设计未来发展规划 从而提高了网站开发与网页制作的热情和创新 性。 网络课程设计是针对当前网络教学过程 ２ “网站开发与网页制作”设计发展规划 中，如何有效直观的进展课程和培养学生实际 操作能力的一种教学方式，它突出以学生为重 ２．ｉ多层次深发展满足不同领域的需求 点，强调理论实际相结合从而达到快速掌握和 网络课程是一种以学生为主体的网络教 应用的目的。“网站开发与网页制作”是运用 育方式，它注重学生的实操能力和融会贯通能 编程语言，数据库语言和网页美工的一种集网 力，改变了老师口传式的传统教学模式，更好 页链接、编辑、制作生成的所见即所得的网站 的活跃了学生氛围。网络课程设计可以根据学 编辑程序，它的诞生提高了宣传和认知能力， 生接受能力的不同、所处领域的不同实行分类 加速了电子商务的发展，基于它的重要性和普 式教学模式，分层次辅导，有的放矢。例如， 遍性，激发了我们对网络课程设计的浓厚兴趣， 对研究和专业学生的教学，专业学生注重就业 使之精益求精，来确保我们的“网站开发与网 方向，我们设计的网络课程就偏重于实用性， 页制作”课程丰富多彩，运用自如。 把日后经常用到的知识点纳入教学中；对于研 １ “网站开发与网页制作”网络设计现 究倾向的学生偏重于后台技术的开发，使它们 状分析 在今后的研究中取得新的进展和突破，这样做 到有针对性的因材施教可以满足不同领域学生 １．１网站开发语言安全性 的需求。网络课程设计不受时间和地点的限制， 可以重复式学习和互动，使学生更好的接受和 网站开发采用的语言有ＡＳＰ、ｐｈｐ、 完成学习任务。 ａｓｐｘ、ｊａｖａ等，实际开发制作中ＰＨＰ＋ＳＱＬ的 ２．２整合资源优化知识结构，提高网络课程设 应用非常广泛，这在网络课程设计中也是综合 计效率 运用的重要课程，它能独立实现网页的自由切 换，完成复合图形的链接，调整网站的模式结 在网络课程设计中，注重知识点的整合 构，它的动态因素还能起到吸引眼球，脱颖而 和知识结构的优化是关键的一个步骤。网页制 出的效果；网站开发中ＰＨＰ＋ｓＯＬ的综合运用 作不仅要求学生灵活掌握网站框架结构，而且 更是提高了网页的利用空间，加速了后台数据 在其艺术性上也提出了更高的要求，例如：在 库的建立，同时提高了网站开发的安全性和注 网页制作中加入文字描述是我们常常遇到的问 重浏览者的综合感受。 题，这时我们可以涉及如何加入文字并进行艺 １．２静态网页制作中Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ的应用 术设计，如何制作文字动态效果，并且兼顾抓 取整段文字的关键词，浏览备注信息和搜索引 现阶段，在网站开发与网页制作课程中， 擎中出现的频率等，这样就构成了由点到面， Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ网页静态编辑器应用最为广泛， 循序渐进形成一系列连贯的知识点。再有网站 它从最初的１．０版本升级到ＣＳ５，同时它的功 开发过程中，网站链接浏览器的选择也十分重 能也从简单的调节色阶、饱和度、制作文字图 要，它涉及到网站的权重问题和优先选择问题， 框上上升到独立编辑和创建动漫图片，三维立 网站权重突出了网站的地位和导向，我们来换 体调色，人物实体渲染等丰富强大的功能，这 位思考一下，在搜索时习惯输入什么知识点链 在网页制作图像编辑上发挥了立竿见影的作 接哪些网站，什么样的域名优先录取等都是我 用，其次它带有扫描和创作功能，使制作的图 们需要考虑的，这也是我们网络课程设计中资 片所见即所得；同时他还具有自由变换渲染实 源优化的体现。 景的强大功能，可以还原复古地域风情、分辨 ４６・电子技术与软件工程Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｓｏｆｔｗａｒｅ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ 风景，代表建筑物等一些列具有纪念价值的图 片，使得网页制作过程中有丰富素材可用：其 次课程设计中要多引进网站创新案例，利用多 媒体播放一些特点鲜明的网站作品，使学生在 潜意识中加深印象，在创新案例讲解过程中融 入教学重点和网络设计难点，使学生享受成功 案例的同时学到知识，长时间耳濡目染使学生 形成一种创新网站设计构想的良性循环；最后 要多培养学生善于总结和创新能力，注重学生 的动手能力，在网络课程设计中要留出足够时 间，反复实操。 ２．４将前台简单的网页编辑延伸至后台技术的 开发及数据库的整理 网站后台制作是一项乏味而艰巨的任务， 针对它的特殊性和复杂性，在网络课程设计时， 注重多媒体的使用，这样可以使枯燥的编程程 序直观的表达，易于学生的接受；其次后台数 据库的整理工作更是需要专业知识的铺垫，需 要多涉及实际数据的推算和项目数据库整理工 作，同时注重学生的综合感受和自我评价能力， 使它们能完全融入先进的课程设计中，从而达 到理论实际结合的目的。 ３结束语 时代在发展，教育在改革，随着计算机应 用的普及，网绍教育占据主流力量，网站开发 与网页制作网络课程设计会得到大力的推广和 应用，它不仅可以直观形象的讲解原理，因材 施教，而且注重学生理论实践相结合的动手能 力，从而大大提高了学生的综合素质和就业适 应能力。 参考文献 ［１］韩陵宜．网页制作课程教学及考核方式 的研究与探索［Ｊ］．计算机教学与教育信 息，２００８（０ ３）． ［２］纪明明．浅谈“项目教学法”在网页制作 与网站设计课程教学中的应用【Ｊ】．中国 新技术新产品，２０１０． ［３］卢新建．试谈ＡＳＰ动态网页课程的教学探 索…．计算机应用教学研究，２Ｏ１０（１ ０）． 作者简介 史文斌（１９８６一），男，籍贯：江苏苏州，大 学本科，现供职于苏州大学计算机学院，研究 方向为计算机技术。 作者单位 苏州大学计算机学院江苏省苏州市２１ ５００６