2022-2023学年浙江省杭州市第十五中学八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年浙江省杭州市第十五中学八年级下学期期中语文试题

1. 小西、小湖同学拟写了一则西溪湿地介绍词，请你帮他们完善。

都市湿地，天堂绿洲

草长yīng□飞之际，循着潺潺流水，拨开薄雾mí□漫的光影，划船进入一片幽悄天地，当．．．摇橹船声【甲】_________时，便看到了赵高宗大笔一挥的“西溪且留下”。

沧海桑田，西溪湿地逐步形成了具有“梵、隐、俗、闲、野”文化元素的农耕湿地文化。众多不谙于人情shì□故的文人墨客来此赏景、耕读、栖居，成为一方“世外桃源”。 1．小西有些汉字不会写，请你在□处帮他补写完整。

________漫 （3）人情shì________故 （1）草长yīng________飞 （2）mí

2．小湖有些汉字读不准，请你为加点汉字选出正确读音。

A.yuán B．chán （2）幽悄 A.qiǎo B．qiāo （3）栖（1）潺潺居 A.xī B．qī ．．．．3．小西想在【甲】处拟写一个成语，请你选择一个成语推荐给他（ ）

A．戛然而止

B．销声匿迹

C．叹为观止

4．小湖发现波浪线句子有语病，读起来别扭，请你帮他找出来，并做修改。

2. 人水和谐，潺潺流水孕育了深厚的西溪文化。活动中，老师和同学从“水”字谈起，畅聊

《经典常谈》中的《诗经》篇。

老师：上周我们学习了《诗经》，有一位同学发现其中有很多由“水”衍变出来的汉字，今天我们从“水”出发再次感受《诗经》的美。

小西：我想到了《关雎》中有一个表示水中陆地的字——“_____________”。

小湖：我发现水字旁的字大多为形声字，如“淑”，从水，从叔，叔亦声。但“遇人不淑”（出自《诗经·王风》）的“淑”如何解释呢？ 小西：《说文解字》是中国最早的辞书，其中提到“淑，清湛也……淑，善也。”所以“遇人不淑”的“淑”可以解释为_____________。

老师：同学们在交流中学会了_____________，这种阅读方式目的性较强，可以是需要阅读的内容或是感兴趣的内容。《诗经》按其内容分为三类，其中“_____________”是周代各地民歌民谣；“_____________”是正统的宫廷乐歌；“_____________”是祭祀乐歌。我们在重点阅读自己感兴趣的内容的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此拓展到整本书的阅读。 3. 碧水听芦，诗画西溪。西溪湿地，亦“诗”地。

我们漫步湿地，望见西溪雅致之景，不由诗从心来。从“蒹葭苍苍，①_____________”“蒹葭萋萋，②_____________”中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“③_____________，悠悠我心”体味到女主人公思念的失落与惆怅；从“④_____________，胡为乎泥中”感受到劳役者痛快淋漓的怨言；从“⑤_____________，_____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）

中领会克服空间阻隔的真挚友情。在陶渊明《桃花源记》中，我们综合视觉和听觉，从“⑥_____________，_____________”，感受到桃花源社会环境的安定平和；也透过孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑦_____________，_____________”，读出了作者借观钓者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。

4. 漫步湿地，都市里的我们尽享野趣。走进其深处，亦另有一番风趣。湿地里的蒋村慢生活街区中藏着“非遗一条街”。“蒋村龙舟胜会”“西溪小花篮编织技艺”等非遗项目，展示了西湖区非物质文化遗产资源，让优秀传统文化浸润人心。

织藤编竹兴味长

彭敏艳

野水平溪桥，波翻求花乱。 听竹编青蓝，门前开蟹解。

——明·王叔承《雨后杂兴三首其二》

①山村雨后，水满花乱波浪滚，鱼跃虾跳螃蟹肥，砍竹破篾织付篮。门前溪里卧着鱼篓

子，村居春日妙趣横生。尤其是织藤编付，它们总轻易俘虏了我的心肝脾肺胃，尽管我知道它们与劳作的辛苦是连体的。

②这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编，他破出的竹篾片片薄而均匀，非常完美地拉抻出竹篾的柔韧，编成的家用竹具形态优美且坚固耐用；鸡笼、猪笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子……他总能编出你眼里的惊喜。

③我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着，看爷爷把砍下来的新鲜竹子去掉枝丫，露出竹子光溜修长的身躯，接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时候，要用火烤过竹条，才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候，竹子的清香先是变得愈发浓郁，随后便掺上烟火的味道。我极喜欢它，总是贪婪地闻着。可我还没闻够，爷爷便把它们闷进了土里去，厚厚的泥土封闭了一切，记忆里唯剩褪色的遗憾。

④后来竹编被赐予一个诗意的名字——“非遗”。可惜爷爷已经无从知晓。这回听说要与“指尖上的非遗”相约，才惊觉原来那熟悉的气味一直盘踞于心，未曾消散过。枯黄的记忆再度枝繁叶茂，于是欣欣然前往。

⑤将到目的地时，天空应景飘起了雨，如衣服上密密织着的针脚，又像藤织品上纵横有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏然入怀，平添了几许原生态的味儿。

⑥跨入工作间，清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或挂，仪态万千地在这恭候来客。它们不以华丽取宠，而是以素色为主，像乡野人家的碧玉，恰到好处的端庄秀丽，略带羞涩的眼神竟媚态横生。间或有的配着插花，于是就不显得单调了，像水墨色的树影上印染了小黄花，雅而不俗。

⑦造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；

一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。

⑧织样师傅一边和我们聊他的编织人生，一边飞快地转动双手，教人疑心他双手自带心眼，而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织……每一个动作都是一个弹跳的音符，在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。纵横交错的白藤在他手里翻过来覆过去，从生活的柔韧里拖出丰盈的厚度，像一朵散开又合拢的花，开开合合间白藤在他手里一寸一寸长成精致的白藤篮。

⑨织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤；破竹篾时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累。他伸出双手，堆叠的老茧，深深浅浅的陈年伤痕触目惊心。

⑩他一笑将我们的惊恐淡化在嘴角：“那时刀钝人也笨，刀里来竹里去，吃过一些苦，经验就像树的年轮一样一圈圈地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸，手也就顺带长了眼。”

⑪“吃那么多苦没考虑过放弃吗？”

⑫“放弃？”他停下手，目光聚焦到窗外一个虚无的点，“从来没有考虑过，毕竟要养嘴巴，要养人，日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快，编出新花样，多赚几个钱。”

⑬只那么一瞬间的暂停，织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色，那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。

⑭一个成品竹编篮子要经过砍竹、去枝叶、破篾、选蔑、编织、剪余、印染等一系列工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构，需要耐心去对待，就像等待一朵云敞开它的怀露出明净的天蓝色那样令人着迷，更像等待田野里的青色的禾苗褪去青涩换上金黄的霓裳，浑身上下散发着成熟的稻香气息。在编竹篮的同时，织样师傅也把日常的琐碎，生活的烟火况味编织成一朵褶皱的花，那样执著而迷人。

⑮在编竹篮的同时，织样师傅也把日常的琐碎、生活的烟火况味编织成一染褶皱的花。一万多个日夜，从竹编到木编再到芒竹与白藤的编织，从实用篮的农村簸箕、菜篮、筛子、箩筐到今天的挎包、摆件、藤篮、花篮；从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图案、别致的构造、优美的线条；从国内市场到远销美国、东南亚……那是一种漫长的燃烧的裂变，一些东西被烧焦，一些东西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油盐酱醋，化作屋檐护着的安暖；风里雨里波涛汹涌的躁动在起起伏伏中平静成一潭幽深。

⑯“不由经纬力，安有卷舒劲。”编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。

⑰约莫3个小时，一个有着细致绵密的条纹的白藤挎包就完美诞生了。织样师傅仔细地修剪着挎包的边边角角，末了他深情地注视着挎包，仿佛我们都是透明的存在。

⑱一些读不清的东西正在织上这深情的目光，或许是竹木芒藤编，或许是远去的年月，或许是未来的期许，或许是当下生活的边边角角，它们尽在这份深情里织出了长长久久的兴味。

（选自《中国青年作家报》，有删改）

1. 【民俗·记忆】文章标题叫作“织藤编竹兴味长”，这“长长久久”的“兴味”包括哪些？根据文章内容简要概括。

2．【民俗·表达】品味文中加横线的句子，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。 （1）一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。

（2）捏、扭、拉、按、翻、织……每一个动作都是一个弹跳的音符，在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。

3．【民俗·特色】文章第⑨到⑬段为什么要用大量篇幅记叙与织样师傅的对话？结合内容简要分析。

4．【民俗·情思】手中经纬流转，匠心铸造辉煌。请结合文章内容，简要谈谈你对本文主旨及情感的认识。

5．【内外勾连】作者说：“编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。”《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金的一生也印证了这句话，请结合名著内容简要分析。

5. 西溪湿地兼具人文之韵与生态之美。多年来，杭州市政府在西溪湿地生态环境修复中始终贯彻低碳环保理念。 【材料一】

【材料二】

①在2023年各级政府工作报告中，我们都有看到要做好碳达峰、碳中和、碳汇方面的工作，那么，碳达峰、碳中和以及碳汇是什么意思？

②简单来说，碳达峰就是二氧化碳达到峰值，是指我国承诺到2030年左右，二氧化碳的排放量不再增长，达到峰值之后逐步降低，标志着碳排放与经济发展实现脱钩。

③碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。

④碳汇就是通过植树造林、植被恢复等措施，吸收大气中的二氧化碳，从而减少温室气体在大气中浓度的过程、活动或机制。

⑤根据有关数据，人类80%的碳排放来自于能源消耗。目前人类的传统能源结构是以化石能源为基础的，损耗高达60%，造成了大量的碳排放。

⑥中国承诺到2030年达到碳峰值，到2060年实现碳中和。这体现了中国作为大国的责任，碳中和计划也符合中国的核心国家利益，中国为何要实现碳达峰和碳中和？

⑦首先，中国的碳达峰需要时间，不可能一蹴而就。例如，中国工业部门能源使用量占55.3%，而钢铁工业和化工石化工业分别占工业部门能源使用量的24%和21%。这些行业的需求持续上升，短期内减排难度很大。

⑧第二，碳减排有利于中国的国家安全。2020年，我国石油对外依存度为73%，天然气对外依存度为43%。如果有一天，由于战争或其他原因，马六甲海峡的进口路线不畅，中国的能源供应和经济发展将受到很大影响。如果中国能源结构的主体从碳能源转向光伏和风能，那么马六甲海峡将不再是控制我国的重要咽喉。

⑨因此，从长远来看，控制碳排放、提高新能源在能源结构中的比重，是国家安全战略的重要考量，也是维护国家利益的重要举措。

⑩第三，中国在新能源领域的产业发展和技术发展处于全球领先地位。例如，我国光伏产业硅片、风电机械制造、锂电池制造行业的宁德时代以及新能源汽车的蔚来、小鹏等自主品牌等都在全球占领先地位；如果全球都要减排去碳的话，对中国来说将是一个巨大的商业和工业机会。

⑪中国的未来碳中和之路在哪里？

⑫由于碳排放污染的外部性和解决问题的成本巨大，世界各国很难达成共识，面对人类共同的敌人。传统能源仍然主导着全球能源结构，但可再生能源发展很快。减少碳排放可以帮助中国在能源、汽车等领域实现弯道超车，实现产业竞争力的飞跃。

⑬当然，新能源的实际发展还有很多问题需要解决。但随着技术进步和规模经济，未来储能电池价格有望下降，储能市场有机会迎来快速发展。

⑭如何未雨绸缪，走在低碳时代的前沿，是我们国家、是每个企业都必须认真思考的问题。 【材料三】

__________________

①杭州西溪国家湿地公园坐落于浙江省杭州市的市区西部，是全国首个集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家级湿地公园，整个公园生态资源丰富，自然景观幽雅，文化积淀深厚，2009年7月，西溪湿地被列入国际重要湿地名录。

②湿地是地球之肾，能够涵养水源、保护土壤、降解污染、缓解城市热岛效应，湿地的碳汇能力在全球仅次于海洋和森林。西溪湿地是杭州市重要的生态资源，西溪国家湿地公园在修复湿地生态环境，打造生态旅游、低碳旅游等方面卓有成效，不仅保护了这块天然“绿色”碳汇，更降低了碳排放，减少了“旅游”碳足迹，对于落实增汇减排，对实现“碳中和”目标具有重要的示范意义。

③西溪国家湿地公园面积是美国纽约中央公园的近4倍；作为河网下的库塘湿地，水体面积占比大，植被覆盖率较高，在湿地系统内形成了土壤碳库、植物碳库与水体碳库，为湿地碳循环响应全球气候变化提供了重要的生态基础。

④西溪湿地内游步道铺面类型主要为纯石板路、石板卵石路、纯卵石路、木板栈道，与周围环境相协调，既体现了游步道的艺术性也保持了游步道的生态性、环保性。西溪湿地标识的制作材料大多以木材、金属类为主，玻璃等材质为辅。景区公共交通工具为电瓶车、电瓶船和摇橹船，尽可能地减少交通碳排放，构建低碳交通网络，园内推行垃圾分类政策，在垃圾分类与处理方面有效减少碳排放。

⑤西溪湿地内建有浙江西溪湿地生态系统国家定位观测研究站，坚持对西溪湿地生物多样性进行连续监测。在此基础上，西溪湿地持续进行生态环境修复工作，多次组织植树造林活动，更好地推进西溪湿地的生态保护和建设工作，维持生态系统的碳平衡。 1. 阅读材料一及材料二，选出下列说法不符合所给材料内容的一项是（ ）

A．相较全世界而言，2022年中国碳排放主要来自能源消耗。

B．中国碳排放量逐年上升，截止2023年，中国的碳排放尚未达到峰值。 C．植物造树造林、光伏发电、风力发电都有助于实现碳中和。

D．碳中和是全世界人民的共同愿景，在解决碳排放问题上全世界已达成共识。 2．为何中国必须实现“碳达峰”“碳中和”？

3．请根据上述三者材料的内容，为材料三拟一则标题。

4．今年4月2日，西溪湿地的“花朝节”已正式启动，请结合上述材料，替湿地管委会拟两条倡议。 利用好文章信息

6. 游西溪记

林纾

西溪之胜，水行沿秦亭山十余里，至留下，光景始异。溪上之山，多幽蒨，而秦亭特高．峙，为西溪之镇山。溪行数转，犹见秦亭也。溪水漻然②而清深，窄者不能容舟。野柳无数被．丽水上或突起溪心停篙攀条船侧转乃过。石桥十数，柿叶蓊薆③，秋气洒然。桥门印水，幻圆影如月，舟行入月中矣。

交芦庵绝胜。近庵里许，回望溪路，为野竹所合，截然如断，隐隐见水阁飞檐，斜出梅．

林之表。其下砌石，可八九级。老柳垂条，拂扫水石，如缚帚焉。大石桥北趣入乌桕中，渐见红叶。登阁拜厉太鸿栗主，饭于僧房。易小船绕出庵后。一色秋林，水净如拭。西风排竹，人家隐约可辨。溪身渐广，弥望一白，近涡水矣。

涡水一名南漳湖，苇荡也。荡析水为九道，芦花间之。隔芦望邻船人，但见半身；带以下，芦花也。溪色愈明净，老桧成行可万株，秋山亭亭出其上。尽桧乃趣余杭道，遂棹船归。不半里，复见芦庵，来时遵他道纡，归以捷径耳。

是行访高江村竹窗故址，舟人莫识。同游者为林迪臣先生，高啸桐，陈吉士父子，郭海．

容及余也。

（略有改动）

【注释】①林纾，近代文学家。字琴南，号畏庐。著《畏庐文集》《春觉斋题画跋》等。②

o）然：水清澈。③蓊薆（wěn gài）：形容草木茂密多荫。 漻（liá

1．根据提示的方法，解释加点词。

积累方法 课内迁移法 语境推断法 字典查阅法 联系内容 东坡 中峨冠而多髯者 为．/ 绝：①断；②极；③独一无二的 可忍，孰不可忍 是．释义 西溪之镇山 （1） 为． 异 （2）光景 始． 胜 （3）交芦庵 绝． 行访高江村竹窗故（4） 是．址 2．用“/”给下面的句子断句（限断四处） 野柳无数被丽水上或突起溪心停篙攀条船侧转乃过

3．作者笔下的一草一木、一山一水、一舟一石无不使人心驰神往。本文的语言简洁洗练，

古朴淡雅。请你例举两处，作简要赏析。

4．或许每个人心目中都有个理想世界，请你联系本文及《桃花源记》简要说说两位文人心中的“世外桃源”。

7. 西溪 明·王思任①

一岭透天目，千溪叫雨头。石云开绣壁，山骨②洗寒流。 ．鸟道苔衣滑，人家竹语幽。此行不作路，半武③百年游。

成语推断法

【注释】①王思任：明浙江山阴人，字季重，号遂东。好以诙谐为文。②山骨：山中岩石。③武：古时以六尺为步，半步为武。

诗歌注重炼字艺术，请你结合诗句内容，具体赏析“洗”字的妙处。

8. 西溪湿地宣传组正举办“西溪·相见未晚”文学作品征集活动，请任选一个栏目投稿。

栏目 遇见·西溪 任务描述 西溪天堂的繁华热闹，西溪福堤的野趣自然，西溪宏园的温婉雅致，西溪民俗的别具一格，西溪火柿的甘甜味美…… 西溪湿地与你有怎样的遇见？请写一篇记叙文，讲述你与湿地的故事。 相见·西溪 春日里，如何游西溪？请你结合下图和本卷的内容，完成一篇说明文。 写作提示 1．调动记忆，选取印象深刻、有感的事件，呈现细节。 2．安排好文章线索结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力，可借鉴《社戏》。 1．确定说明对象，明确说明内容，选择合理的说明顺序，恰当运用说明方法，融入景物描写。 2．可借鉴《阿西莫夫短 文两篇》。 感悟·西溪 同学们，在本卷的阅读中，我们赏西溪民俗，品西溪胜景。请就本卷的阅读，写一篇读后感。 1．确定内容后，再细读重要语段，选择感触最深的来写。 2．精引述，重点写出感受。 3．追求自由灵动，富有新意。 要求：自选角度，自拟题目，字数600-800字。不得套写、抄袭；不得出现含有考生信息的人名、地名、班级等。