二年级数学思维训练第-三-讲---《巧填竖式》

第 三 讲 《巧填竖式》

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我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立。下面就请小朋友来做这样的填算式练习。

填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排，每一个数，很快就能求出方格里应填的数字。填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。

【典型例题】

【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。

□ 4

+ 2 □

8 9

练习1：下面题中各图形分别表示多少？

（1） 7 ☆ （2） ☆ 9 + □ 4 + 6 5

9 7 8 □

（3） 6 △ （4） 1 ☆ 3 + △ ☆ + □ ☆

9 7 1 9 5

【例2】猜一猜，每个汉字各表示什么数字？

学 学 — 4 生 8

学=（ ） 生=（ ）

1

练习2: 想一想，每个汉字和图形各表示什么数字？

（1） 我 爱 4 — 学 数 学

我=（ ） 爱=( ) 数=（ ） 学=（ ）

（2） ☆ ○ ☆

— ☆ ☆

7 9 0

☆=( ) ○=( )

（3） 8 5 4

— ○ ○

○ ○ ○

○=( )

【例3】在□里填合适的数，使算式成立。

（1） □ 3 □ 2 （2） □ 4 □ 6

+ 4 □ 6 □ + 4 □ 7 □ 7 6 8 9 6 7 8 9

2

练习3：在□里填合适的数，使算式成立。

（1） □ 4 9 □ （2） 7 □ 4

+ 7 □ □ 5 + □ 6 □ 9 7 4 9 □ 0 6 9

（3） 2 4 □ 4 （4） 8 □ 5

+ □ 2 5 5 + □ 7 9 9 □ 4 □ □ 2 3 □

【例4】在□里填合适的数，使算式成立。

（1） 3 □ 4 （2） □ 4 6

+ □ 5 7 + 2 □ 8 □ 0 4 □ 5 0 4

【例5】在□里填合适的数，使算式成立。

（1） □ 2 □ 6 （2） 9 □ 2

- □ 9 7 - □ 4 5

5 4 3 □ 2 8 7

3

【课后巩固】

1、在□里填合适的数，使算式成立。

（1） 7 □ 4 （2） 7 □ 5

+ □ 6 8 + 6 9 □ 2 5 □ □ 3 □

（3） □ 4 □ 8 + 2 □ 0 5 + 8 7 0 □

（5） 1 □ □ - 8 5 - 5 1 □ 5 8 7

（7） 8 □ 5 - □ 7 □ - 3 1 4 4

（9） □ 7 4 □ - 6 7 5 1 + 7 2 □ □ 2

（4） 4 □ 5 □

□ 1 □ 6 7 0 7 0

（6） □ 5 □ 1

□ 3 8

□

（8） 8 5 □

□ 6 □ 9 5

（10） 2 □ 3 □

□ 9 □ 5 8 6

4

★家长签字： 5