六 我喜爱的一种小动物 ——仔细观察 学写外形
【教学目标】
1、 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。
2、 要把小动物的外形特点有顺序地具体地写下来。语句要通顺、连
贯。
3、 表达出自己对小动物的喜爱之情。 【教学重难点】
1、能抓住特点有顺序地具体地写出动物的外形。 2、能写出对动物的喜爱之情。 【课前准备】 准备好易带的小动物。 【教学过程】
第一课时
课前语：
1、同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐大冲关。首先让我们用洪亮的声音喊出快乐作文的口号为自己加油！ 快乐作文快乐成长（幻灯片1）
2、看来同学们今天真是满怀自信与激情，接下来，让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。老师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就赢得一分，最后总结成绩，那组分数高，哪组所有同学各得一枚快乐币。
作文指导
一、快来猜谜语（幻灯片2）
1、沟里走，沟里串。背了针，忘了线。（打一动物） 刺猬（幻灯片3）
2、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物） 青蛙（幻灯片4）
3、像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（打一动物） 老虎（幻灯片5）
4、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（打一动物） 鱼（幻灯片6）
(两组同学抢答，为答对同学送去快乐作文的掌声。总结成绩，鼓励同学继续努力。)
二、第一关：快乐百花园（幻灯片7）
1、请同学们认真读一读《快乐作文》书上第37页“词语积累”中的词语，请同学说一说喜欢哪一个词语，并用这个词语造句或说一段话。（幻灯片8）
2、请四位同学朗读《快乐作文》书上第37页“佳句选登”中的精彩段落，并请同学说一说自己喜欢哪一段和为什么喜欢。（幻灯片9） （为说得好的同学送去掌声，总结成绩，鼓励同学继续努力。) 三、第二关：快乐读短文（幻灯片10）
请几位同学为大家朗读《快乐作文》书上第36页《.小乌龟》一文，(幻灯片11)
思考后认真回答下面的问题：（幻灯片12）
作文指导
（1）文中小作者观察仔细，写出了小乌龟的-------、-------、-------、------、四条腿和一根尾巴。
（2）小作者不光写了看到的，还进行了想象，把想象的句子画出来。 （3）读一读，找出哪些句子写了小作者对小乌龟的喜爱。 四、第三关：快乐大观察（幻灯片13）
同学们，你最喜欢什么小动物呢？你怎么能把小动物写的活灵活现呢？今天我们一起来学习写小动物的方法。 板书：六 我喜爱的一种小动物
——仔细观察 学写外形
（一）老师把带来的金鱼拿出来请同学们仔细观察。（幻灯片15） 1、整体观察：
（1）小金鱼大约多长？全身是什么色的？你想到了什么？（联想）用比喻句说一说它的样子呀。（打比方） （2）用一两句话表达你对它的喜爱之情呀。 板书：外形： 整体 身长 颜色 联想 像…… 喜爱 2、部分观察：
（1） 认真观察小金鱼的头：说一说它的头是什么形状的，像什么一
样？（打比方）
（2） 小金鱼头上最引人注目的是什么？（眼睛）。说说它的眼睛有多
大，是什么样子的，什么颜色的，像什么一样，还像什么一样？它的眼睛能闭上吗？好玩吗？
（3） 仔细观察小金鱼的嘴巴：说一说它的嘴巴什么样子。它的嘴巴
作文指导
会动吗？动的时候什么样？好像在干什么？好像在说什么？（拟人）
（4） 观察小金鱼的身体：小金鱼的身上长满了什么？它们是什么样
子的？像什么一样？（打比方）在阳光的照射下，这些鳞片会怎么样？漂不漂亮？
（5） 小金鱼的背上和身体两侧长着鳍：说一说鳍是什么样子的？说
说它的颜色、形状，它像什么？它动起来什么样？就像什么一样？（联想、打比方）你知道这鳍有什么作用吗？
（6） 最漂亮的就是小金鱼的尾巴了：它的尾巴是什么颜色的？什么
形状的？像什么？又像什么？还像什么一样？（联想、打比方）尾巴动起来漂亮吗？怎么漂亮？夸一夸它，表达你对它的喜爱之情。
（7） 板书：部分 头 眼睛 嘴巴 身上 鳍 尾巴 形状 大小 颜色
像……
3、观察动态：小金鱼在水里是怎么游动的？小金鱼吃东西的时候又是什么样子？写出它的可爱之处。
4、 表达感情：用几句话表达你对小金鱼的喜爱之情吧。 （二）老师总结：
1、观察小动物时要按顺序认真观察，先观察整体，再观察部分，观察部分时要按照从前到后的顺序。
2、观察它的每一部分时，要从以下方面观察：形状、大小、颜色等。 3、小动物的哪一部分最有特点就要把那一部分说得详细些。
作文指导
4、还要认真观察小动物的动作和神态。 5、介绍时别忘了用上写作技巧：
A、在观察时，你从看到的形状或颜色想到了什么，这是联想。 B、把它的形状或颜色比成什么，这是打比方。 C、把小动物当成人去写，这是拟人。
6、别忘了夸一夸小动物，写出你对它的喜爱之情。
（这一关完成，为回答问题的同学送去掌声。总结两组成绩，鼓励同学继续努力。）
（三）你最喜欢的小动物是什么呢？（幻灯片16）
第二课时
一、 第四关：快乐理思路（幻灯片17、18） 1、给你的文章起一个好题目 2、选个好开头：（幻灯片19）
（1） 开门见山法：今天，作文课上，老师带来了一条漂亮的小金鱼，
我可喜欢它了。
（2） 列举法：我喜欢的小动物可多了，有：可爱的小狗、漂亮的小
猫、毛茸茸的小鸡……但我最喜欢的还是美丽的小金鱼了。 （3） 介绍来历法：我家有一只美丽的小金鱼，它是我八岁那年爸爸
送给我的生日礼物，我很喜欢它。
（4） 除了以上三个，同学们可以自己动脑子写出一个吸引人的好开
头。
板书：开头：开门见山法、列举法、介绍来历法、其它
作文指导
3、按顺序介绍小动物的外形，有特点的地方要详细介绍。 4、用上联想、打比方、拟人的写作技巧。 5、结尾要呼应开头表达喜爱之情。 板书：结尾：喜爱之情
二、第五关：快乐写作文（幻灯片20） （一）引发写作需要
同学们，老师能看得出来大家都非常喜欢这条小金鱼，我想大家一定都把它看在眼里记在心上了，你喜欢的小动物是什么呢？现在就让我们拿起手中的笔把它的样子写下来吧，让我们比一比谁写得最好，最棒吧。(谁动笔迅速，写得认真就会为小组赢得一分) （二）读作文
每组选择几位学生读自己的习作，比一比哪一位同学的文章句子通顺，符合习作要求，有文采，做到其中一项就能为小组赢得一分。（为写出精彩文章的同学鼓掌） （三）改作文（幻灯片21）
自己修改或者相互修改，看看文章是否小动物的外形特点有顺序地具体地写下来了。语句是否通顺、连贯。是否表达了出自己对小动物的喜爱之情。（修改认真为小组赢得一分）
闯关完成，总结成绩，为总分最高的小组鼓掌并给予奖励。 【板书设计】（幻灯片14）
六 我喜爱的一种小动物
——仔细观察 学写外形
作文指导
开头： 开门见山法、列举法、介绍来历法、其它 身长 联想
整体： 颜色 像……
喜爱
外形： 头
眼睛 嘴巴 部分： 身上 鳍 尾巴 结尾： 喜爱之情
形状 大小 颜色 像……
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