（测试时间：45分钟 满分：60分）
本卷可能用到的相对原子质量：H-1 O-16
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。
1．人类使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列物品的材料是通过化学变化制得的是 ①铁器 ②玻璃制品 ③竹编工艺品 ④塑料器具 ⑤石器 ⑥木制家具 A．①③ B．②⑤ C．①②④ D．③⑤⑥
2．通常情况下，X是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜得高……它是
A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气 3．下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是
A．钡ba B．钙Cu C．锌Zn D．磷S 4．下列关于空气的说法中，正确的是 A．空气是一种十分重要的天然资源
B．少量有害气体进入空气中会污染空气，因此不能排放任何有害气体到空气 C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体化学性质最稳当，一定不跟其他任何物质反应
5．科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是
A．中子数 B．质子数 C．电子数 D．中子数和质子数 6．以下实验方法的归纳，正确的是 A．给仪器加热时，均应垫上石棉网 B．洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干 C．玻璃容器都可用作反应容器
D．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒 7．下列现象的微观解释中，错误的是
A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同 B．氧气加压后变成液氧——分子间的间隔变小
C．不同的花儿有不同的香味——不同的分子性质不同 D．给篮球打气——分子变小了
8．在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中会常涉及用量问题。下列关于用量的说法正确的是
A．给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的2/3 B．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过灯体容积的1/2
C．洗涤实验用过的试管时，每次注入约1/2试管水，振荡后倒掉 D．取用液体时，如果没有说明用量，一般取3 mL~5 mL 9．铅元素相关信息如图所示。下列说法中，正确的是 A．铅原子核内有82个中子 B．铅的相对原子质量为207.2 C．铅可与稀硫酸反应生成水 D．Pb可表示一个铅分子
10．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2．5检测指标。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施不能对PM2.5的治理起到积极作用的是
A．城市道路定时洒水 B．大力发展火力发电 C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬尘控制 二、本大题包括5小题，共34分。
11．（5分）结合下图所示仪器，回答下列有关问题：
（1）仪器C的名称为_______。
（2）吸取和滴加少量液体的仪器是____________（填序号）。
（3）写出使用仪器F时的一点注意事项___________________________。 （4）E用于_________________________。
（5）使用仪器A量取一定体积的液体，正确的读数方法是______________________________。 12．（7分）右图为两种粒子结构示意图。
（1）表示原子结构示意图的为图______（填“A”、“B”），判断依据为_____________________；
（2）图B中粒子的符号为 ；
（3）A、B两粒子相同点有___________________________、_________________________等；
（4）写出一种与图A粒子化学性质相似的元素名称_________，这两种元素最本质的区别是 __ __ 。
13．（7分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（一）通过学习知道：①硫在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，放热，产生_____________的火焰。 ②一氧化碳在空气中燃烧产生_________火焰。 ③酒精燃烧_______（填“有”或“没有”）火焰产生。 （二）查阅资料及分析：
物质 石蜡 铁 钠 熔点╱℃ 50~70 1 535 97.8 沸点╱℃ 300~550 2 750 ? 燃烧时温度╱℃ 约600 约1 800 约1 400 ①由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。硫燃烧能产生火焰说明
②已知金属钠在燃烧时，有火焰产生，由此可知金属钠的沸点____（填“大于”或“小于”）1 400 ℃。 （3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是木炭燃烧过程中产生的 等可燃性气体继续燃烧产生了火焰。
14．（8分）下列是一些实验装置图，请回答以下问题:
（1）写出仪器a的名称__________。
（2）用A装置做制取氧气的发生装置，分液漏斗中应放入的物质是____________。
（3）用B装置做制取氧气的发生装置，如果药品选用高锰酸钾，装置应改进的地方为________________；反应的化学方程式为________________________________。
（4）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置__________(填字母)，不能用D收集氧气，理由是________________________________。
（5）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，其原因是________________________。
15．（7分）甲、乙两位同学用下图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。
（一）他们实验过程如下：
①测出广口瓶容积为250 mL（已扣除瓶塞所占体积）； ②检查装置的气密性；
③用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入广口瓶中，并将导管伸入装有100 mL水的量筒中。
④过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
⑤甲同学记录量筒中水的体积为55 mL，乙同学记录量筒中水的体积为a mL。 （二）仔细阅读以上实验过程，回答下列问题：
（1）红磷在瓶内燃烧的化学方程式为 ；
（2）空气中氧气的体积分数约为__________。而实验中甲同学测得空气中氧气的体积分数为________；乙同学测得空气中氧气的体积分数为22.4%。上述a=__________。
（3）导致甲同学实验结果的原因可能是 （写一个可能的原因即可，下同）；导致乙同学实验结果的原因可能是 。
注意：若答对下列问题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。 （4）某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行实验，收到了良好的效果。准备就绪后，他们向盛水的烧杯中加入适量生石灰的目的是_______________________。反应结束后，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为__________mL刻度处才会停止。 三、本大题共6分。
16．（6分）现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液17 g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是18.2 g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2 g。计算：
（1）二氧化锰的质量是_________； （2）（17 g+2 g-18.2 g）=0.8 g是________的质量； （3）计算反应前过氧化氢溶液的浓度。
第一、二、三单元阶段复习测试题
1.C 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.D 8.C 9.B 10.B
11.（1）烧杯 （2）D （3）用外焰加热（或用火柴点燃等） （4）收集或贮存少量气体 （5）视线与凹液面最低处保持水平
2-12.（1）A 质子数等于核外电子数 （2）S （3）质子数相同 相对原子质量相同（合理答案均可） （4）氧元素（合理答案均可） 质子数不同
13.（1）气态 （2）（一）①明亮的蓝紫色 ②蓝色 ③有 （二）①沸点 ②小于 （3）CO 14.（1）锥形瓶 （2）过氧化氢溶液 （3）在试管口放一团棉花 2KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑ （4）E 氧气密度比空气的大 （5）反应时有大量水蒸气随同氧气出来，干扰了现象
点燃
15.（1）4P+5O22P2O5 （2）21% 18% 44 （3）红磷量过少（或装置会漏气或未等到广口瓶冷却就打开弹簧夹等） 将燃烧的红磷放入瓶中过缓（或弹簧夹未夹紧橡皮管等） （4）利用生石灰与水反应放热引燃白磷 1
16.（1）2 g （2）氧气 （3）10%
设反应前溶液中含溶质过氧化氢质量为x。
2H2O2 MnO2 O2↑+2H2O 68 32 x 0.8 g
解得：x=1.7 g
反应前过氧化氢溶液浓度为：1.7 g/17 g×100%=10% 答：反应前过氧化氢溶液浓度为10%。
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