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总有属于我的精彩作文
小草的精彩是野火烧不尽，春风吹又生，而我的精彩则是坚持不懈，勇往直前。
文体委员落选的那一天，天空灰蒙蒙的，没有一丝洁白的云，我像被霜打的茄子一样漫步在街头，心里乱乱的，随步走进一家艺术店，便要了张画纸，开始信手涂鸦起来。一向画画不好的我在画完画以后，受到店主的表扬：“不错嘛!画的不错。”我听了以后心中暖暖的。于是心中的不快就向他倾诉，店主耐心地倾听，得知了缘由，他意味深长地说:”画画不好是你心中的阴影，抬起头来，坚持做最好的你，总有属于你的精彩”
好一个总有属于我的精彩，我豁然开朗，不就是一次落选吗?下次务必有机会再次选上的。我开始努力起来，改正自己身上的缺点，只要是别人望见的，自己想要的都会去改正，渐渐地优点大于缺点，让我充满信心。
有一次，小张不知怎样的上课呕吐了，稀里哗啦地吐了一地，我坐在他身旁，甚是倒霉，可我一句没叫，连忙扶他去了医务室，安顿好他以后，我来到操场用铁锹铲了一些泥土，回到教室里撒
在脏物上，然后用扫把扫在畚箕里，然后倒掉，我的做法赢来一片掌声，老师也在班会上大大地表扬了我一番，让我赢得了同学们的一致好评。最后一个学期后，我又重新登上了文体委员宝座，我的心里乐滋滋的，抬头望天，天也仿佛格外蓝。这是我在小学最快乐的一天。
我相信只要努力，总有属于我的精彩。 总有属于我的精彩作文 总有属于我的精彩
精彩不是成为最好，而是在完成自己的目标之后，变得更好。 六月是个令人欢乐的季节，它代表一个学年的彻底结束，暑假的开始。而同时，它也是个残酷的离别季。时间无情，转眼即逝，它将岁月利索地斩成两段，把小学的记忆埋葬在时光的灰尘之中，令我毫无发觉，仿佛，那天从毕业典礼的礼堂走出，还是昨日刚刚发生。记忆中，小学的班委跟我貌似没有一点关联，我所做的只是在底下默默地给一个个竞选者投上自己仅有的一票，校园里的大小奖项，貌似获得的永久是那些熟悉的面孔，有时一人包了两个第一名，仿佛跟我隔了十万八千里。
新的校园，新的同学还有新的老师。一切都是新的，同个小学中那些少有的熟悉面孔也渐渐生疏起来——有很多事，只能由我自己一个人去做。
初中，是人生的起点，它类似于一个微型社会：起跑，跳跃，冲刺，最后直到人生的尽头。这个社会很无情，它不会在前方等
我们，而只会领着紧跟着时代的那些人前进，其他人则被远远地甩在身后。
入学才第二周，很快地，竞赛班的选拔开始了，虽然在意料之中，可没想到它来的这么快，这么凶猛。这个社会，它还是一如既往地冰冷残酷，九百进五十，只出不进，成为校园中精英中的精英。
白纸黑字的试卷传了下来，端正地放在我的面前，我仿佛看到了它类似于暴发户的那种丑陋的嘴脸在放肆地大笑着，一道道题目面无表情，心里却可能在窃笑。
这仿佛是一条汹涌澎湃的江水，一个个拍起的浪花都如同一声声尖锐的嘲笑，这次初试将会使七百人倒在这条江里，而出线者将踩着失败者来到对岸。这个社会依旧如此。
学习，要勇于尝试。不停地挑战不可能，使一切不可能转成可能直到肯定。抬起笔，如举起千斤之鼎，手在不住颤抖，手心不由自主已满是冷汗。可心已坚如钢铁——既然开始了，就不要再回头了。
试卷是死的，人却是活的，活着就能创造出无限可能，挺起胸，傲然地将试卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了!我透过了初赛，即将走向复赛，真正成为那五十人中的一员。我尽了自己的努力，运用了一切智慧，我可能不是最好，但不务必不是最努力的，我做到了!精彩就在眼前，永久都在。
那时，我才明白，总有精彩是属于我的。 总有属于我的精彩作文
我自认为我的生活平淡无奇，我做的事很少有人会说“干得漂亮!”“很精彩”所以我就觉得可能没有属于我的精彩。
我以前经常会看一些报纸、电视节目上的报道，常常都是报一些名人获奖或有为人士的先进事迹，看后无不觉得那是多么风光的，多么精彩，可我又会想为什么我就没有精彩呢?哪怕相当于它们光芒中的一点光星，那我也就知足了。有朋友会说我是没有发现属于我的精彩，我也只有笑笑带过。但之后我发现也有属于我的精彩了。
我小时候性格开朗，天天都会看着我是笑着的，很少看到我生气、难过，随着年龄的增长，我变得越发活跃，有些控制不住了。因为练习书法能够修身养性，所以父母就送我去学书法，期望我能够变得安静些。学习书法后，我慢慢变得有些安静了，但只变好一点儿。
我一向练习书法，但这不只是为了修身养性，也是为了学习真本事。可能由于我本身属于奔放型的，所以我对那些需要慢慢的静下来写的、柔和的字体有些感冒，常常静不下来去完成这类作品。当然，我对那些粗狂的字体很感兴趣，老师常常表扬我这类字写得好，我每次都会很高兴!
在书法中也有比赛、考级，只有在比赛中获奖，考到务必级别，才能让人明白你的水平。我二年级时老师就叫我考八级，说
我水平已经到达了，但我却胆怯了。每年都有一次全国比赛，我虽然害怕却考级，但比赛我还是喜欢去参加的，这一次得了个少儿组“金奖”。第二年才去考，一次就透过了。
过了两年是四年级，这一年既有书法十级考试，也有全国书法比赛，此刻我大了，因为经常参加比赛的原因吧，有些经多见广的简单感，所以两项我都参加了，结果是书法十级顺利透过了，比赛得了“状元奖”，而且这一年的书法考级评审较严格，有大部分同班学习书法的同学都没透过考级，我第一次感到了自豪! 原先精彩属于每个人，但务必要去努力才行，我明白总有属于我的精彩!
总有属于我的精彩作文
人的一生，漫长而又简短。人生在世，难免遭人非议，其中，非议又分好的与坏的。每个人都有自己的特点，这些特点在我们身上表现得淋漓尽致。
遭人非议，那么我们首先就要分辨对方的观点，对自己的行为是否有帮忙，然后取长补短。其实人生就是要活出自己的精彩，别人的观点终始是别人的，又何必太过于追究别人的看法呢明智地人与愚蠢的人的区别就在此，还有一点，好的推荐就要理解，否则吃亏的是自己。
朋友，我们来到这个世界是为了谁为了别人，有一点吧，但更多的是为了自己。活，就要活出自己的个性，我们不要生活在别人的阴影里，我们要活出一个不一样的自我!
与我们相遇的每一个人在我们的生命中走过，不管是你最亲的人。最爱的人。最好的知己，终有一天你都会与他们分离，所以我们不需要在乎每个人自己的评价，并不是每个人的评价都是对的。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，正是因为这个，你才变得多样性。你从各种角度看待别人，你就会得到不同的结论，因为我们活出自己的精彩，所以才有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
人生就就应活出自己的精彩! 总有属于我的精彩作文 总有属于我的精彩
大雁的千里迁徙是因为它相信自己有潜力归来;小草在石缝中顽强生长是因为它有毅力;我们不断的挑战自己是因为相信有潜力。只要我们能自信地应对生活，生活就会告诉我我有属于自己的精彩。
从小我就是个性格内向的人，敏感而又腼腆。即使在音乐和美术方面有一些天赋，我也不敢在众人的面前展示。记得刚迈进初中时，我在老师的眼里就是一个剃着西瓜头的可爱男孩，在同学面前是虫。我的精彩沉默着。
记得预备班时举办班会活动，很多同学都踊跃的报名，展示自己的才华。我的心也开始跃跃欲试了，我会拉二胡的。但内向的性格开始作怪，犹豫不决的我难以走出“沼泽”。在挣扎了许久
后，我悄悄地告诉了性格开朗的好朋友，他立即大大咧咧的拉我报了名。表演那天，我看到A同学出神入化的古筝演奏，不禁又心慌意乱起来。当B同学拉的二胡发出难听的吱嘎声时，我才有了自信。我有音色明亮的二胡，更有勤学苦练后的演奏技巧，我的精彩表演果然赢得了掌声和艳羡。随着掌声萌芽的是久违了的自信，我精彩的初中生活拉开了帷幕。
初一那年，我当美术课代表时锋芒初现，便被老师怂恿着参加了宣传委员的竞选，很荣幸，我当选了。荣誉后面是职责，要我组织大家出黑板报、做板报、布置教室环境，难度不小。我开始忙起来，本以为能简单搞定，可事情不那么顺利，人手和时间，成为了困扰我的难题。老师提醒我能够发动大家一齐干，我开始招兵买马。合作的力量是巨大的，经过努力，黑板报不禁如期竣工，还获得了二等奖;板报也获得了二等奖;这但是我们班的第一次获奖阿!我让大家看到了我的精彩。
四年后的这天，我不再胆小，不再腼腆，我已经是一名光荣的共青团员了。进入初三。紧张的学习压力和繁忙的作业，使我们难以再像从前那般无忧无虑。我扪都想为自己的初中生活再添上最后亮丽的一笔，展现自己最精彩的一面，那就是考上自己理想的校园。
自信是一种对自己内心的肯定和认可，这会让你在生活中更加勇敢和坚定，在领略了初中的精彩后，我开始展望高中的未来，那里肯定有我新的奋斗和新的精彩!
总有属于我的精彩作文
经过大雨洗涤后的苍穹总是特显秀丽。彩虹害羞的出现，斗大的雨珠停留在叶片上，反射光更是耀眼。而这景色，便是掌声后的悸动。
犹记六年级时的我，和其他两位同学代表班上去参加语文竞赛字音字形的初选。时间迫在眉睫，练习时间完全不够;但是为了取得好成绩，赢得荣耀，我们只好咬着牙关努力奋斗。升旗、体育课、音乐课、下课、午休等休息时间都是一滴滴的泉水，灌溉我们成长、滋润我们茁壮。在日以继夜的辛勤下，换来的是第二名的殊荣，明白名次的剎那，心中静止的水澎湃;雀跃的心早已带我到九霄云外;虽然只有第一名能够晋级，但是这份佳绩给我的努力肯定。
上台领奖的心跳得比什么都大声，彷彿整个世界都静止了，如雷贯耳的心跳显得格外躁动;而那激动的心，是难以抑止的狂热;心中的暖流顺势而上，充满我的心房。走上台的那一刻，鸟瞰台下众人大声喝采的模样，犹如一幅画，被我深深的烙在心底。感动的心早已催促着泪水，理性早已无法抵御，斗大的泪珠滑落微热的脸颊，流经嘴边的微鹹。然而，那些泪水带领着从前努力的痛苦，进化成完美的结晶，赋予努力的我莫大的荣耀。 当掌声响起，忘却的是从前的痛苦回忆;当掌声响起，记忆的是当下的无比荣耀;当掌声响起，换来的是最佳的肯定。虽然历程艰辛、难过、想放弃，但众人的掌声消磨了那些悲观想法。因为
我明白，雨过天青后蔚蓝的天，是属于我的，当掌声响起之时。 -----
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