那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆
①
。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?!”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”
“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢
!”
疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，
那人仿佛但依旧完
手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我
他都像被遗弃的篮球，被橡胶
“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，
被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，
车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了
车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，
车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。胎中央。
我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，
无助地躺在了轮
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：右脚狠狠地踩下去之前，我双脚紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
“扶好你的脑袋。”就在他的
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲
偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。
不时还用手抹一下脸，
把一种我看
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，
往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提
梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，还要往沙漠腹地走
10公里……
像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程，
他脸
他家那儿是根本不通车的，
至少
那个青年挽着他的口袋，
上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。
我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密
我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。
它把我的提
!”
我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地
结实。突然触到鬃毛样的粗糙，
包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。[注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。10．结合文章内容概括写出“青年”是怎样的一个人。11．文中画横线的句子具有怎样的表达效果12．联系全文，说说题目中“翻浆”的含义。
13．文章写了“我”与一位“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎货车回家的事情。内容说说你对“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”这句话的理解。
请结合文中
?请简要分析。
【答案】
10．11．
“青年”是一个孝顺、朴实善良、热心助人的人。运用了比喻修辞和极强贬义色彩的词语，
形象描绘出搭车“青年”在司机故意折腾
下的狼狈像儿，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。12．13．
指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。
示例：“我”与一位急于回家看望生病母亲的“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎的
货车回家。路上，“我”窥探“青年”一系列举动，揣测他想要“偷东西”的行为，并与司机一起设法百般“阻拦”，最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人。文章以“我”的感受收束全文，突出了“我”知道真相后内心的深深不安与愧疚。
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