花儿花儿几时开7

学习活动计划

第7周2015年4月

活动设计

活动名称：春夏和秋冬——花儿花儿几时开 活动目标：

1、能尝试听辨歌曲最后一个音的音高变化，选择不同的盆花，进行肢体动作的表达。 2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏。 活动准备：

1、花儿的名称和开放季节的PPT

2、音乐《山》伴奏，加一段简单旋律，突出最后一个音。 3、挂饰（蝴蝶、鸟、蜜蜂等） 活动过程： 一、复习歌曲《山》

1、幼儿听伴奏，根据节奏的快慢唱歌

（1）孩子们，还记不记这首歌，也许你听了就会唱起来。（幼儿跟唱2遍） 二、导入情境，幼儿角色扮演 1、出示游戏中的花

（1）今天老师带你们一起去一个花的世界，里面开满了许多五颜六色的花，一起去看一看吧！（出示PPT图片） （2）你看了什么？（幼儿根据图片上花的种类说说自己认识的花）

小结与反思

这是一节音乐游戏活动，通过找花盆的游戏，让孩子熟悉五种不同的颜色以及从doe开始的五个音阶。平时我们的音阶认识很枯燥，但是这次有了这个游戏。孩子们就特别的喜欢，并在游戏中，反复的掌握了不同音阶的高低。

小结：春天的花儿可真美，瞧！老师把它们带来了我们的教室里。（出示五盆花） 2、选择自己喜欢的动物角色

（1）有了这么多好看的花，动物们都等着急了，有哪些动物喜欢花儿呢？（发散性自由回答）

（2）就像你们说得那样，有那么多小动物都喜欢花，今天就请你们来扮演小动物，等会儿一起和花儿做游戏。（幼儿自主到桌子上分组选择自己喜欢的动物角色挂饰） 三、尝试跟着音乐游戏

1、音乐停就围着自己附近的花舞蹈 2、听辨游戏

（1）每盆花都有个好听的名字，只有听清它的名字围着它跳舞它才会开得更美。（分别从dol到sol五盆花分别命名）

（2）听到最后是哪个音，就找到它的那盆花。（幼儿分组尝试进行初步游戏）

3、根据音乐的最后一个音找到花的种类，并说说这个花的名称和开放的季节，通过PPT验证。 4、幼儿重复游戏多遍 四、活动延伸

玩法的变化：音乐停下时，掷骰子，对应的颜色找到盆花，围着舞蹈。