高职酒店专业学生就业问题与对策

高职酒店专业学生就业问题与对策

摘要：随着我国经济社会的转型升级，服务业在国民经济中的比重增加，作为其重要组成部分的酒店业，展现出了勃勃生机。然而酒店业的发展却面临着行业内竞争激烈、客源分流、人员流失等问题，而在各星级酒店的从业人员中，高职学生占了较大的比重。本文主要结合当前高职酒店学生就业现状，分析主要问题及原因，提出改善高职酒店专业学生就业现状的策略。 关键词：酒店业；就业；高职学生

中图分类号：g455 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）06-0-01

一、高职酒店专业学生的就业现状

根据国家旅游局统计数据显示，目前全国旅游直接从业人员980万，平均每年新增50万，缺口至少200万。 虽然从中国高职高专教育网上公布的数据显示，国内高职院校的酒店专业毕业生的就业率达到了100%，但是选择在酒店就业的毕业生只占少数，某高校近两届旅游管理专业(含酒店管理专业)高职毕业生，在酒店工作的平均不到20%。从事酒店行业的改行者较多，毕业生流失率一直居高不下，一些国际著名的品牌饭店的人员流动率大概在10%-15%之间。而根据中国旅游协会人力资源开发培训中心对中国23个城市部分星级饭店的调查统计，近5年饭店业员工流动率分别为25.64%，23.92%，24.2%，22.56%，23.41%，平均流动率高达23.95%。苏州市有6家酒店店近3年招聘了250名大学生，目前已流失200名，

流失率达80%。其中不到1年就离开的有124名。这样的现象确实引人深思。

二、高职学生就业实习中的显性问题

(一)对行业认识不深入。受传统观念的影响，学生中有很多人渴望高薪而轻松的工作，吃不起苦，耐不下性子，甚至认为从事酒店业就是低人一等，吃“青春饭”，看不到在行业内发展的前途，或者将“高星级”和“高薪”挂钩，而实际工作和他们想象中有很大差别。同时，学生对自身的能力定位和认识都不够清晰，与期望之间存在着较大的差距，又无法调节好自我心态，从而造成职业规划不明。在工作中表现出责任心的缺乏，又缺乏处理复杂人际关系的能力，这些给用人单位的管理造成很大的困难。频繁的流动率给酒店管理和学生的个人发展都带来不利影响。一方面员工流失造成酒店成本损失，降低酒店的服务质量，造成客源流失和商业机密泄漏等。另一方面，频繁的跳槽使得学生错失许多升职的机会，也是职业生涯的挫折。造成这种现象的原因有很多，从酒店方面来说，员工工作福利待遇问题，饭店内部管理制度问题，不畅通的沟通渠道，缺乏对人才培养的规划，给予员工自由支配时间少等。也有员工方面的原因，如对酒店业期望过高，受传统观念影响，职业认同感欠缺，等等， 由于工作经验在饭店行业里是非常被看重的，饭店会把没有工作经验或工作经验较少的员工安排在最基础的岗位，这些新招聘的员工有一大部分人是大学生，他们从“象牙塔的天之骄子”突然转型到普通服务人员，很多人无法承受心理的巨大落差。

还有其他的社会原因，如整个社会对行业的认知度及社会舆论存在一定的偏见。

(二)学生英语实际应用能力不强。酒店专业学生尽管具备了一定的专业基本知识和技能，但是酒店业发展的国际化对其中英文语言沟通能力，特别英语的听说能力，提出了更高的要求。在高星级酒店中无论是同事间的沟通，还是对客户的服务，英语应用能力都发挥了极其重要的作用。目前，尽管学生已掌握了一定的日常用语和行业术语，但在实际工作中运用还不能够达到得心应手的状态。这对服务质量和标准的提高也有一定影响。 三、改善高职学生就业现状的几点建议

(一)酒店方面。酒店方面应进一步完善员工培训及教育体制，建立健全员工激励机制。对于刚走上工作岗位的高职学生，应尊重其劳动成果，支付合理的薪酬，调动其工作的积极性，提高员工满意度。尽量结合员工的兴趣和特长，安排其到合适的岗位，工作任务安排能够循序渐进，使其感受到酒店工作的挑战性和成就感。实行人性化管理，充分认可员工的付出与努力。培养员工对酒店的忠实度。

(二)高职院校方面。高职院校是酒店人才培养的摇篮，应避免盲目跟风，一味扩大招生人数，而应结合自身特点和优势，发挥区域经济和地方特色，着力开创自己的专业特色，寻求提高酒店人才培养质量的有效途径。一方面，专业培养人才方案应该根据酒店工作岗位的实际需要而定，不断完善课程设置体系，实施项目化教学，

完善实验实训基地建设，理实结合，注重学生实践能力的培养，以能力本位为基本指导思想，培养学生的全面素质和综合职业能力。选择管理规范、档次较高的酒店作为校外实习基地，使学生能够在较高的平台上锻炼自己，不断开阔眼界，走好职业生涯的第一步。同时，创新校企合作模式，加强与酒店的沟通，及时了解酒店的最新业态和工作方法，及时发现学生在实习就业中遇到的问题，双管齐下，共同想办法解决问题。另一方面，学生在校期间，加强职业道德和职业生涯规划教育。努力转变学生的消极观念，帮助学生看清自己，找准定位，提升其对酒店行业的认同感。学生实习期间，加强其心理辅导为了适应国际化服务标准的要求，注重学生的英语实用能力和综合素质的培养。

(三)学生方面。作为高职学生，应首先从心态上调整自己。酒店从业门槛较低且上手快，达到一定级别后，薪资也相当可观。因此，学生应看到行业发展的潜力，根据自身情况，制定切合自身实际的职业发展规划，降低过高的期望值，做好吃苦耐劳的准备，注重自身能力的锻炼和视野的开阔，摆正自己的位置；学会去处理和改善人际关系，从而在融洽的环境中学习更多的东西；克服急于求成的心理，酒店业的高素质管理人才非一蹴而就，必定要经受长期的磨练和考验，而基层操作岗位正是起点。

(四)政府方面。从宏观面上，政府应提供最大政策支持，积极引导、鼓励和扶持校企合作，从制度上保障校企合作模式的推进与创新。在法律法规上对职业教育校企合作有相应的规定，促进校企

合作持续健康发展，建立起“政府主导、学校主体、企业主动”的校企合作机制。 参考文献

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作者简介：胡 敏（1981-），江苏苏州人，讲师，硕士在研，从事商务英语教学、英语应用语言学方向的研究。