第一部分:基础知识积累与应用(30分)
一、看拼音写词语。（5 分）
jǐ liánɡ chuán cānɡ dǎo gào chà zǐ yān hónɡ ( 脊梁 ) ( 船舱 ) ( 祷告 ) ( 姹紫嫣红 ) 二、把下面的词语补充完整。（4分）
花团锦（ 簇） （ 耐 ）人寻味 大饱眼（ 福 ） 熟视无（ 睹 ） 摇头（ 晃）脑 手忙脚（乱 ） 应接不（ 暇 ） （ 纵 ）横交错 三、选词填空。（ 4分）
武断 果断
1．像你这样凭空（ 武断 ）可是不行的。 2．她办事（ 果断 ），大家都很佩服她。 胆怯 羞怯
3．她长到六岁才见到爸爸，当时她（ 羞怯 ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。 4．勇敢一点吧，要是老这么（ 胆怯 ），那就什么也干不成。 四、判断下列句，对的打“√√”，错的打“×”。（4分）
1．“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（× ） 2．习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。（ × ） 3．我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。 （ × ） 4．我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 （ √ ） 五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分） 如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……
1．（ 无论 ）困难有多大，我们（都 ）会竭尽全力去克服。
2．（ 如果 ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ 就 ）把和氏壁交给他。 3．现在我们的生活水平（ 虽然 ）有了提高，（ 但是 ）还要注意节约。 4．（ 只要 ）多读多练，（ 就 ）会提高作文水平。
第二部分：阅读积累与应用 （32分）
（一）、阅读《威尼斯的小艇》选段，回答下面的问题。（19分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ 怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳的穿过，（ ）
）
速度非常快，（ ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1．在选段的括号内填上恰当的关联词。（5分） 2．请在文中给下列词语找出近义词。（3分）
聚集——（ 簇拥 ） 挺立———（ 耸立 ） 庄重———（ 庄严 ） 3．填空。（3分）
第一自然段的中心句是 船夫的驾驶技术特别好 ，也可以用文中 操纵自如 这个四字词来概括。这一段是按照 总分 的结构方式写的。 4．用～～～画出体现船夫“操作自如”的语句。（3分） 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱
他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。 5．仿照文中画线句子的方式来写一个句子。（2分）
6．威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文章中写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么呢？请写三种人物！（3分）
孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。 庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。 戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。 （二）、阅读短文，回答下面的问题 。(1 3分)
自己建造的房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他.。
“这是你的房子。”他说，“我送给你的礼物”。
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！
我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把你自己当成那个木匠吧。想想您的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着“生活是自己创造的。” 1．给带点的字注音。（2分）
天伦之乐：（lún ） 粗制滥造(làn) ．．2．把文中划“_____”的句子改为直接引用句。（2分）
“这个房子是我送给你的礼物”他说。 3．文中划~~~~~的句子所用的修辞方法是 （ 反问 ） ，把这句话改为陈述句应是：（3分）
他早知道是在给自己建房子，他就不会这样。 4．老板请老木匠再建一座房子的原因是 要送他一座房子 。 老木匠给自己建造的房子之所以是一幢粗制滥造的房子，是因为
他准备退休，心已不在工作上。 （2分）
5．“生活是自己创造的”。联系生活实际，谈谈这句话对你的启发。（4分）
生活都是得靠自己的双手去努力去奋斗才能够去得到你想要的，由你自己去决定该怎么去创造。
作文。（35分）
多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀，请你学学本单元课文的写作方法，也写一写家乡的独特风情，可以是一处景，一种习俗，某个物……可以把人的活动同景物、风情结合起来。要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在450字以上。
我的家乡
说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色
春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.
夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.
家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是\"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头\".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕.
秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出\"簌簌''的响声.家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节.
冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景.
家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容