《流沙河冒出个沙和尚》教学设计
设计理念：
《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择材料。而《西游记》作为四大名著之一，不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝，是学习祖国语言的典范，也是学生喜欢读、乐意读的好书。教学中，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生主动读书的意识，引导学生学习积累课文的优美语言，激发学生阅读古典文学的兴趣。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。
3认识词语 波涛汹涌 水波万顷 愁眉苦脸 双膝跪地
教学重点：了解唐僧收沙和尚为徒弟的经过，感受其形象；品读语言，激发对古典文学的兴趣。
教学难点：课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。
教学准备：
1.多媒体课件。
2.学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词。
教学过程：
一、谈话，揭示课题。
1、唐僧一路受了什么灾难呢？今天我们来学《流沙河冒出个沙和尚》
二、交流方法，读通课文。
1、课文是一篇古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以有些句子会觉得不好读，不好懂。自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2、交流自学情况，教师引导学生大概了解词语与句子的意思。
A、指名学生读词语。
B、解释词语意思。
C、学生齐读。
三、自主学文，感悟故事经过
唐僧领着悟空和八戒去取经，走到流沙河，水深过不去了。碰到妖精要吃唐僧，悟空和八戒把妖精打到水里，不敢出来了，八戒下水引妖精出来，又被悟空打下水去，再不出来了。正无计可施的时候，惠岸行者来了，奉观音的旨意来收服妖精，唐僧给妖精起名叫沙和尚，然后，沙和尚把唐僧度过流沙河。 1游记里沙僧住的那条流沙河真有在吗？现实中其实在这里 西游记里唐僧在高老庄收了猪八戒后，之后一行人走着走着，突然一条大河拦在了面前，在唐僧念完河边碑上的字后，突然河里面冒出了一妖怪，这妖怪是沙僧，后面就不用说了。流沙河唐僧收了沙和尚。 那么真实确有流沙河吗？现在真实的流沙河在哪里，这边先看一下玄奘当年的西行路线，从古都长安出发，经玉门关，经边塞重镇瓜州，过伊吾 高昌等西域国家，沿着古丝绸之路一路向西。而在瓜州和伊吾国之间（也就是现在甘肃安西和新疆哈密之间），这边有一片叫莫贺延碛的地方，这是玄奘西行必经之地，流沙河就在这里。 但是流沙河真是条波涛汹涌的大河吗？其实不对，他看上去全是沙漠，据地质学家考证，因为这边常年无雨，气候炎热，延绵数百里都是寸草不生的沙漠。 那为什么说流沙河在这里呢?丝绸古道上，传言从自古西域回来的商人，回来都会提到在这片荒漠深处，有一条非常诡异的河，人称“大流沙”，神出鬼没，似有鬼怪，没有去向，碰到的基本九死一生。 既然流沙河是条荒漠，那西游记里面为什么却写成了条波涛汹涌的大河。这只有一个可能，古代交通不发达，吴承恩没去过西域，他只能听传说，而古代信息也不发达。传说，
口口相传，作者听到的流沙河，就是恐怖会吃人，有鬼怪，不知道是沙漠，但是河，肯定是要波涛汹涌够够吓人。
四、拓展延伸，激发积累欲望。
《西游记》是我国古代四大名著之一全书共一百回，书中讲述唐僧师徒四人西天取经的故事。有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个故事会，看谁讲的故事最精彩。
板书设计：
《流沙河冒出个沙和尚》
波涛汹涌 水波万顷 愁眉苦脸 双膝跪地
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