幼儿心理健康教育个案辅导记录表

问

幼儿心理健康教育个案辅导记录表

辅导对轩轩 班小性男 年象 级 一 别 龄

基本 孩子在心理方面存有问题 情况

4 岁

辅导日期

2016.08.29-10.30

现 表 题

1 、心理脆弱

在幼儿园，小朋友不小心碰了他，就放声大哭；小朋友跟

他开玩笑，说奶奶不来接他，他也哭。

2 、自理能力差

老师让小朋友血这穿衣服，他不会就哭 3 、不会和小朋友交往

在幼儿园里和小朋友交往很少，不爱和大家说话，自己坐

在一边，不肯参加班里的活动，大家玩玩具，他想玩，却不敢

和大家一起玩

1 、遗传因素

据轩轩奶奶讲他妈妈小时候也是这样胆小，怕羞，后来长

大才改掉这个毛病

2 、后天的教育环境

老人对孩子照顾的时间较长，生活技能方面缺乏必要的锻

原

分 因

炼，导致孩子自理能力差，再加上周围同龄小伙伴少，很少和 孩子在一起，使他不知道如何和大家相处，遇到问题总想着让

析 奶奶帮忙，他不知道如何是好时，只能用哭来发泄心中的不愉快。

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思 反 策 对 导 辅

1、做好家长工作， 请家长在家多给孩子锻炼的机会， 给 孩子自由支配的时间，让他自己能做的事情自己做，锻 炼孩子基本的生活技能，让孩子多和同龄人在一起，学 习必要交往的技能。

2、为孩子营造宽松和谐的生活氛围，

给予必要的心理支

持。在园要多鼓励孩子和其他小朋友一起玩。 3、发扬其长处，树立其自信。

跟据他的记忆力好，平时在组织教育活动时，经常给 孩子提供展示自己的机会，鼓励他大胆表现，慢慢的孩 子就会主动积极的参加活动，自信心也会提高， 4、教师给予个别指导。

由于他的生活技能差，在平时的教育教学活动中，给 予个别指导，教他穿衣服、洗手等。 5、用音乐活动来进行心理调控

如用律动和歌表演来消除不愉快心情， 积极愉悦的情绪。

两个月他有了明显的进步。

在平时的教育教学的过程中要注意观察每个孩子， 心到每个孩子的心理健康。

关

从而建立良好

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