部编版小学语文四年级语文阅读理解练习试题含答案(全册)

2023-10-20 来源：钮旅网

四年级语文各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载（一）

前言

阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手! 第一讲

边读边想象画面，感受自然之美

四年级语文上册教材第一单元的人文主题是“自然美景”,包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。

本单元最重要的人文素养是“边读边想象画面，感受自然之美”。如读《观潮》，想象钱塘江潮由远及近、奔腾而来的画面；如读《走月亮》，似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫……

读文章的方法： 1.运用“五觉”（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以想象。 2.边读边想，读思结合。 3.联系上下文的方法。 4.联系生活实际的方法。 5.联系自身情感体验的方法。 6.圈画批注的方法。

还等什么，快来试试吧！一．本讲专题训练要点：边读边想象画面，感受自然之美

(一) （浙江杭州）茶乡

竹村（坐落座落）在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，（编织组合）成翡翠的绿衫。||

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，里面又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。

太阳升上发头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡（回荡飞舞）。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中（散发弥漫）着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。（崎岖平坦）的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。||

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……|| （1）填空。

①我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到的龙井茶。同时，我们还能品味出作者的情感。

②短文3～5自然段为第2大段，是按_________的顺序叙述描写的。（2）联系上下文，说说下面词语的意思。

①沁人心脾： ②驰名中外：（3）从短文的括号中选择正确的词语，用“√”标出。（4）用波浪线划出描写采茶姑娘采茶情景句子。

（5）当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。他会联想到什么呢？

他会联想到：；他还会联

想到：。

（二）（安徽合肥）

①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。

②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

③你吸一口新鲜空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 ④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。

⑤太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

⑥一瞬间___阳光穿过树丛___透过晨雾___斜斜地___密密地洒满了大地___拖拉机___突突___地下地了___ 人们三五成群地下地了___

⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。 1.给⑥自然段加标点。(4分)

2.在文中找出表示时间短的词语,写在横线上。(1分)

不一会儿 3.选择答案将序号填在句子后的括号里。(1.5分)

A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句 ①你们不是要寻找仙境吗？（） ②你欣赏过秋天早晨的田野吗？（）

③太阳出来了，先是一丝，像红色的线。（）

4.短文是按顺序写的，先概括地写秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境,再具体描写，最后写。表达了作者。(4分)

5.读第5自然段,作者连用个比喻,写出了太阳，生动形象。请你至少连用两个比喻描写一种事物。(4分)

. . . . 6.看一看短文的开头和结尾有什么特点,这种写法叫作。(1分) 7.给短文加一个题目，写在文首横线上。

二、名著阅读真题：

（河南郑州）亲爱的汉修先生

[美]克利林亲爱的汉修先生:

我没有在交报告之前收到您的信，本来很沮丧，不过后来还是想出了解决的办法-我看到《狗儿快乐秘诀》的封底有简单的作者介绍,而且我把字写得很大,写一行就空一行,总算写满了一整张纸。书上说您住在西雅图,所以我并不知道您已经搬到阿拉斯加了。我想,我在看《麋鹿吐司面包》的时候就该猜到了。

当我终于收到您的信时,我并不想在课堂上念给大家听,因为我觉得马汀娜小姐不想听到那些傻乎乎的答案,比方您说您的本名叫“艾岛旦”、您没有小孩是因为不想养像山羊一样的动物。可是老师一定让我念出来。结果同学们听得哈哈大笑,马汀娜小姐也跟着笑。不过,当我念到您说您最喜欢的动物是一种紫色怪兽,它专门吃不去图书馆查资料却只会寄一长串问题给作家的小孩,老师的笑容就不见了。

您建议的写作秘诀真不错。我知道您是说真的。不用担心,我如果真的写了什么东西,也不会寄给您。我知道您光是为了您自己的书就够忙了。

我把第二页信纸藏了起来,没让马汀娜小姐看到。您寄了一长串问题要我回答,真的让我很生气。其他同学的作家都没有出这么多问题要他们回答，我已经写了报告,还要做额外的功课,太不公平了。

无论如何,还是要感谢您回答我的问题。有些同学根本没收到任何回信，他们都快被气死了。有个女生几乎要哭了,她怕自己不及格。有个男生收到一封很长很长的回信，那个作家可能非常高兴接到别人的来信,所以那个男生不得不写很长很长的报告。他猜大概从来没有人写过信给那位作家，他也很确定自已不会再写信给那位作家了还有大约十个人写信给同一位作家，那位作家给他们所有人回了一封信。结果他们为了谁能留下那封信吵了半天，直到马汀娜小姐把信拿到办公室去复印为止。

至于您问我的问题,我不打算回答,您不能强迫我，您又不是我的老师。学生鲍雷伊敬上

十一月十五日

1这封信是 (谁)于 (时间)写给 (谁)的。(3分) 2“老师的笑容就不见了”的原因是( )(2分)

A.“我”想在课堂.上念信给大家听。 B.“我”念信的时候,同学们哈哈大笑。

C.听“我”念到“紫色怪兽专门吃不去图书馆查资料却只会寄一长串问题给作家的小孩”的内容。

3联系上下文,想一想,你觉得汉修先生建议的写作秘诀是什么? (2 分) . . 4画横线的句子中的“大概”一词能不能去掉?为什么? (3 分)

. . . . 5从短文的最后一段中可以看出“我”是一个怎样的学生? (2分)

. .

三．非连续性文本阅读真题：

（一）（浙江温州）楼层索引

1.上面是温州某商场的楼层示意图,选择下列正确的答案,将序号填入括号里。(5 (1)“六一”儿童节,妈妈带欢欢去买玩具,应该坐电梯到几楼?( ) A.3F B.4F C.5F D.6F (2)妈妈后来又去了三楼,她想买的东西应该不包括( ) A.女装 B.食品 C.鞋子 D.皮包 (3)爸爸想买-一个皮箱,他应该去( )。 A.4F B.5F C.6F D.1F (4)丁丁马上要参加攀岩比赛.他去五楼买什么? ( ) A.运动服饰 B.皮箱 C.眼镜 D.童鞋 (5)李阿姨想买一套精品女装和一块手表,她去了( )。 A.1F和6F B.5F和2F C.2F和1F D.4F和3F

分) 2. 几年前,敢为天下先的温州人,在公共文化服务领域推出一项创新之举:开出全开放、纯公益、24小时不打烊的实体图书馆一城市书房。城市书房,让不同年龄、职业的人开始享受书本阅读的乐趣,在阅读中与自己对话,与流淌的历史、人文对视,在阅读里,一个城市的文化底蕴与文明素养正在慢慢升腾。假如要在这个商场里开一个城市书房,你觉得设在哪儿合适?说说你的理由。(2分)

（二）（浙江温州平阳）天气预报

天气预报和我们的生活息息相关，学会看天气预报会给我们的生活带来很大的便请阅读下面的天气预报图及文字,回答问题。

1. 通过比较,我们发现这三天的温度在( )(2分) A.上升。 B.下降。 C.不变。

2妈妈要晒被子,小芳该提醒她着重关注天气预报中的哪一点?( )(2分) A.日期。 B.天气。 C.地点。

3小明想去郊游,( )月 ( )日出行最合适。因为。(3分)

四、国学经典阅读真题

（一）文包诗(天津师范大学附属小学四年级语文知识竞赛试题)

月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁（jīn jìn）埋（mái mán）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？

他转念又想：世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间（ jiān jiàn），虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他的心里似（sì shì）乎宽慰了许多，便低声吟诵起来。

…… 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！（1）划去括号内不正确的读音。

（2）用“---”画出“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗句的意思。（3）照样子用带点词语造句。

例：虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！虽然……也……___ （4）按课文内容填空

_________的中秋之夜，苏轼因为_________而心绪不宁。他不禁_________，但转念一想，心里又似乎_________，于是便_________：“……_________，_________。”表达对亲人的祝愿。

（二）（吉林）精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（1）《精卫填海》选自_________，文中的“少女”指_________。(2分)

（2）故事讲的是炎帝的小女儿去东海游玩时不幸_________，化为_________，她衔来西山上的树枝和石子，填塞_________的故事。(3分) （3）精卫填海的精神,指的是( )(2分)

A.至死不屈的斗争精神。 B.勤劳勇敢,劳作不息。 C.不娇气不妥协。

答案见下一页

四年级阅读真题名师解析（一）答案

一

（一）名师品析：

文章开篇对“竹村”的环境进行了描写，表现了对故乡的思念，接着对采茶女采茶时的情景进行了着重描写，表达了对她们的赞美之情。解析：

（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。①阅读文章可知，文中作者详细为我们介绍了采茶时的情景让我们犹如身临其境，感受到了采茶的乐趣和茶散发的清香。我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的龙井茶，同时，我们还能品味出作者对故乡的思念和热爱。

②考查了学生对文章写作顺序的理解。阅读文章可知，从文段中“早晨”“太阳升上发头顶”“落日的余晖映红了天空”等语句可以看出，文章是按照时间的写作顺序来写。（2）本道题考查了学生对词语意思的理解。沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也用来形容诗歌和文章给人的清新爽朗的感受。驰名中外：形容名声传播得很远。

（3）本道题考查了学生对词语的辨析。“坐落”大多指大的事物，像山、湖，而“座落”是指房屋、田地等的位置所在。根据句意选择“坐落”。“编织”意思是把细长的东西交叉组织起来。组织：按照一定的目的、任务和形式加以编制，安排事物使有系统或构成整体。根据句意选择“编织”。“映衬”的意思是为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照。“点缀”的意思是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。根据句意选择“点缀”。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。散发：分散发出；释放出某种东西。根据句意可知选择“弥漫”。回荡：连续的回声引起的震响。飞舞：在空中飞着舞动。根据句意可知，这里选择“回荡”。崎岖：路面不平，陡峭。平坦：无明显的降低或者增高。崎岖和平坦是相反的意思，根据句意可知，这里选择“崎岖”。（4）本道题考查了学生对文章的理解。阅读文章可知，从“她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，里面又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。”这句话可知，这是采茶姑娘采茶情景的句子。

（5）本道题考查了学生对文章的理解能力。阅读文章可知，文章开篇对“竹村”的环境进行了描写，表现了对故乡的思念，接着对采茶女采茶时的情景进行了着重描写，表达了对她们的赞美之情。因此当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩，他会联想到：故乡漫山遍野的郁郁葱葱，苍翠欲滴的青竹和茶树。他还会联想到：茶树旁姑娘们采茶的情形。故答案为：

（1）①甘醇晶莹；对故乡的思念和热爱。②时间。

（2）原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也用来形容诗歌和文章给人的清新爽朗的感受；形容名声传播得很远。

（3）坐落；编织；点缀；回荡；弥漫；崎岖。

（4）她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，里面又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。（5）故乡漫山遍野的郁郁葱葱，苍翠欲滴的青竹和茶树；茶树旁姑娘们采茶的情形。

（二）名师品析：考点：

记叙文，标点符号，时间词语，修辞，首尾呼应，给文章加标题分析：

文章描写了秋天清晨田野里的雾，新鲜空气以及日出时的景色。作者用词优美，表达了对秋天田野的赞美与喜爱之情。解答：

1. 考查了标点符号的用法。主要是引号的用法。表示行文中直接引用的。如拖拉机的声音。应填为：一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。人们三五成群地下地了。

3.考查了对句式的了解。①你们不是要寻找仙境吗？反问句，问句里包含这答案。这句话的意思是你们是在要寻找仙境。故选E；②你欣赏过秋天早晨的田野吗？疑问句，问话者不知道答案。故选F；③太阳出来了，先是一丝，像红色的线。比喻句，把太阳光比作线。

7.考查对文章内容的概括。文章描写了秋天清晨田野里的雾，新鲜空气以及日出时的景色。所以题目是：秋天的田野。故答案为：

1.一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。人们三五成群地下地了。 2.一转眼一瞬间 3.①E；②F；③A。

4.时间田野早晨的雾气、空气太阳出来的情形对秋天早晨的喜爱之情 5.4 刚出来时的样子示例:天上的白云,像一只只嬉戏的小白鹅,更像一艘艘漂在海面上的小白船。

6.首尾呼应 7.秋天的田野。二

1. 学生鲍雷伊十一月十五日汉修先生 2. C 3.要经常去图书馆查阅资料

4.“大概”一词不能去掉。因为他不确定是不是真的没有人写过信给那位作家，仅仅是一种猜测,去掉后语意将发生变化，表达就不够准确、严谨。

5.示例:“我”是一个有独立思想意识的学生。三

（一）1. D B A A C 2.示例:我觉得二楼合适。二楼楼层不高,方便各个年龄段的人,而且二楼主要是“精品女装/化妆品/配饰”，环境比较安静，为阅读提供了很好的氛围。

（二）1.B.2. B 3.1 7相比其他两天,这天虽然是阴天但气温高,风小,空气状况良好

四、（一）名师点拨考点：文包诗分析：

《但愿人长久》一课描写了中秋夜苏轼客居密州，见家家户户欢聚一堂，而思念弟弟苏辙，思念之情无法排遣，转而埋怨月亮“不应有恨，何事常向别时圆”。但苏轼终究是豁达指人，转念明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”的道理。解答：

（1）考查了多音字。“禁”有两个读音jīn jìn，读jīn时的意思是受得住，耐久：～受。不～．读jìn时的意思不许，制止：～止。～绝。

“间”有两个读音jiān jiàn，读jiān时的意思在一定空间或时间内：田～．心～．读jiàn时的意思是空隙：～隙。当～儿。亲密无～。

似：有两个音分别是shì和sì读“shì”时意思是跟某种情况相似。如似的。读“sì”时

意思是好像，表示不确定：～乎。

（2）考查了句子筛选能力，结合“但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”

（3）考查了造句。“虽然……也……”是表示转折关系的关联词语。可造句：虽然雨很大，我也会去上学。

（4）考查了课文内容填空。认真读短文，在短文中找答案。故答案为：

（1）jīn jiān sì

（2）但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！（3）虽然雨很大，我也会去上学。

（4）客居密州思念弟弟苏辙埋怨月亮宽慰了许多低声吟诵起来但愿人长久千里共婵娟！

（二）名师点拨

考点：文言文阅读综合分析：

《精卫填海》是一篇神话故事，文字不多，重点描写了精卫的执着精神。这样的精神在愚公的身上也存在。教学时抓住文章中关键词语，对比体会大海之大和精卫之小，体会对比悬殊，体会精卫填海的决心与勇气。

译文：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃在东海游泳，被淹没无法回归（回家），于是化为精卫，时不时衔西山的木石，来堵塞东海。解答：

（1）考查了文段的出处以及文言文翻译。结合课内的学习可知，《精卫填海》选自《山海经》，“少女”指炎帝小女儿女娃。

（2）（3）考查了文言文内容的理解。结合译文可知答案。故答案为：

（1）《山海经》女娃；（2）溺水精卫鸟东海。（3）A

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第二讲阅读时尝试从不同角度去思考提出问题

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第二讲阅读时尝试从不同角度去思考提出问题阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力。提问题的四个角度 11

1. 内容（部分、全文）如：为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？（全文）五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？（部分）第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？（部分）第六自然段还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心？（部分） 2. 抓关键词、关键句（含义、作用）如：豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ “……用兴奋的眼光望着一粒豌豆形成的小花园。”母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？ 3. 写法（体裁、修辞手法等）如：《呼风唤雨的世界》一文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用了什么写法？这样写有什么好处（修辞）课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？（写法） 4. 生活经验（启示）如：读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，你得到了什么启示？《蝙蝠与雷达》一文，思考从蝙蝠身上得到了什么启示？提出问题的常见模式 1. 内容（部分、全文）

第X自然段是围绕哪一句话写的？课文是围绕哪一句话写的？为什么说……？从课文哪些地方可以看出……？ 2. 抓关键词、关键句（含义、作用）

“……”这句话中“XX”这个词语能否去掉？为什么？文中画波浪线的句子，你是怎样理解的？ 3.写法（体裁、修辞手法等）

课文的题目是《……》，为什么一开始要写……呢？

这段话（这篇课文）运用了哪些说明方法？说说这种说明方法的好处是什么？找出第X自然段的一个比喻（拟人、夸张等）句，说说这样写有什么好处？课文从哪几个方面介绍……？用简练的语言写下来。 4.生活经验（启示）

找出第X自然段环境描写的句子，谈谈你的体会。读了《……》一文，你得到了什么启示？

《……》一文，思考从XXX身上得到了什么启示？还等什么，快来试试吧！一．本讲专题：阅读时尝试从不同角度去思考提出问题

（一）第一次看电影（江苏南通）

我9岁时,解放已经3年了。一天，小叔从镇上回来,挺神秘地对我们几个孩子说:

“我看过电影啦!里边的人跟真人一般大，会走、会笑、会说话，活灵活现的,真好看!”听他这么一说,我们巴不得立刻看到电影。

又过了半年,听人说，当天晚上镇上又要放电影了。大家高兴得又喊又跳，可是妈妈不让我去。我见求也没有用,干脆一声不响地盯着几个哥哥,跟着出了门。妈妈奔出来喊我回去,我只当没听见。

可是,几个哥哥跑得比我快。我知道他们想甩掉我这条“尾巴”,就咬着牙一步不落地跟着。夏夜的田野里,又高又密的玉米秆像黑黝黝的墙，偶尔吹来一阵风，沙沙直响,就像什么东西要从里面窜出来。要在平时,我才不敢走夜路呢!可这回,我什么都不怕了。走了个把钟头，小镇终于到了。真奇怪，镇上静悄悄的，问谁，谁也不知道哪儿在放电影。好不容易问到一位干部阿姨,她说:“今晚在港头放，你们跑错地方啦!”港头在我们家东北，可我们往南跑了十来里。我急得想哭，大哥把脚一跺，说:“不要紧,我们去港头!”我们转身就跑,这一回跑得更快，更急,生怕等我们赶到，那“活灵活现”的电影已经放完了。

我们终于到了港头,老远就听到了那异样的说话声,那块空地上人山人海，黑压压的一片。哥哥们踮起脚跟,欢喜得直叫:“看到了,看到了,是跟真人一样的!”我跳了几跳,还是没看见，急得不得了。大哥就让我骑在他肩上,这下我也看到了,游击队员打了个大胜仗，正举枪欢呼:“我们胜利了!我们胜利了!”我们回家了,已是半夜了,我一头倒在床上就睡着了。第二天我才发现,我的鞋破了个大洞,辫子上的红头绳也不知哪里去了,但我仍然兴高采烈地给妈妈讲电影里的事。

1.文章的题目在全文中的作用是( )(2分)

A.点明了文章的中心思想。 B.提示了文章的写作范围。 C.提示了文章的主要内容。 D.提示了文章的写作时间。 2.下面关于文章内容的说法不正确的是( )(2分) A.文章记录了“我”第一次看电影的经过。

B.文章说明当时农村看电影很难,孩子们很期待看电影。 C.文章反映了“我”第一次看电影时激动、喜悦的心情。 D.文章主要表现的是电影内容的精彩、有趣。 3.文章中描写环境的目的是( )(2分)

A.说明时间迟,天黑。B.说明想看电影心切,不怕困难。 A. 说明路难走,困难大。D.说明农村的夜晚很可怕。 4.按顺序，把第一次看电影的过程补充完整。(3分)

跟着出门→( )→( )→( )→半夜回家 5.读完文章,你还能提出什么问题呢?(至少两个角度提2个问题)(4分)

. . . .

（二）学会感恩（江苏苏州）

在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水啊。他们走到一条小河（旁傍）。（清青）凉的河水发出（青青轻轻）的潺（chán）潺声。

他们弯下身子，喝了起来。 □谢谢你□小河□□爷爷说□ 小男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”

小男孩（沉陈）思起来了。

他还有的是时间。他的路还很长很长…… 1.用“\\”画去括号里不恰当的字或词。(2.5分) 2.在文中的□里加上合适的标点符号。(2分)

3.短文的第五、六自然段写了小男孩和爷爷的对话，这些语言描写体现了他们什么样的性格特点？认真读一读，选出合适的答案。(2分) 小男孩：（）爷爷：（）

A.天真可爱 B.愚昧无知 C.聪明正直 D.真诚耐心

4.文中的爷爷向谁感恩？他在教育小男孩时以什么与人作比较？(2分)

. . 5.按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。(2分) （1）读文中画“ ”的句子，小男孩笑的原因是（）。 A.爷爷知道感恩 B.爷爷的做法愚昧 C.爷爷竟然向小河说“谢谢” （2）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是（）。 A.前面的林中小路 B.人生之路 C.河对岸 6.读完文章,你还能提出什么问题呢?至少两个并作答。(4分)

. . . . 二、说明文真题阅读

. （山东青岛）

走进奥帆中心场地□一艘艘漂亮的游艇□一点点白色的帆船点缀在浮山湾蔚蓝的海面上□随波荡漾□海湾不远处，林立的高楼大厦又使得这幅美景蕴含着强烈的时代气息。

青岛市奥林匹克帆船中心内有一艘游轮名为“蓝海明珠号”，船长64.77 米，宽

15. 60米，重2334吨。载客量在前海游船中排第一，仿佛青岛海上旅游的“巨无霸”，

开启了青岛“游轮观光”的时代。

1.在文中的“”中加上合适的标点符号。(2分)

2.短文第2自然段介绍了的特点。画横线的句子运用了的说明方法,可以看出。(6分) 3.请你为这篇短文拟一个标题,写在文前的横线上。(2分)

4.暑假里,有很多外地游客到青岛欣赏美丽风光。你会推荐他们去哪个景点?为什么呢? (3分)

. . . . 5.读完文章,你还能提出什么问题呢?至少两个并作答。(4分)

. . . .

三、名著片段阅读。

木偶奇遇记(节选)（江苏启东）

“不过，”木偶又说了，“我上学还少一样东西，一样最(要紧漂亮)的东西。” “什么东西？”

“我还少一本识字课本。” “你说得对，可怎么弄到它呢？” “那还不方便，到书店里买就是了。” “钱呢？” “我没钱。”

“我也没钱。”好老头说，心里很难过。

匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过起来了。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。

“没法子，只好这么办！”杰佩托叫了一声，(忽然居然)站起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。

一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给他的孩子买的识字课本，可短上衣没有了。这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪啊。 “上衣呢，爸爸？”

“我给卖了。” “为什么卖了？” “因为我热。”

这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了，他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。

1.比较文中括号内的词语,在你认为合适的词语下面画“____”。 (2分) 2.根据短文内容完成题目。(4分)

（1）匹诺曹要上学，缺少____________。爸爸杰佩托卖了__________给他买回来。（2）爸爸只穿着衬衫，却说“因为我热”，这是因为（）

A、爸爸很怕热。 B、爸爸想安慰匹诺曹。 C、爸爸在和匹诺曹开玩笑。 3.请找出短文画线句子中表现匹诺曹动作的词语,写在下面,再从文中找出一个词语,来表现这个时候匹诺曹的心情。(3 分)

动作： . 心情： . 4.这篇小短文选自《木偶奇遇记》，下面适合做它的标题的一项是( )(2分) A.识字课本的故事 B.爸爸杰佩托。 C.寒冷的冬天。 5.读完文章,你还能提出一个什么问题呢?并作答。(4分)

. .

四．非连续性文本阅读：

(一)暑假,爸爸带园园去游乐场玩,阅读买票须知,判断对错,对的打“√”，错的打“×”。 (4分)（江苏南通）

（1）爸爸要带园园去长隆飞鸟乐园游玩。（）（2）“全票”的购买对象仅限于成人。（）

（3）园园身高1.2米，她可以跟着爸爸-起免费入园游玩。（）（4）“长者票”与“全票”相比,是有一定优惠的。（）

（二）阅读材料,回答问题。(6分)

材料一据了解10月9日前往海宁盐官观潮景区的游客达到11.5万人次，游客车辆8500多辆。这里的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。材料二钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，新越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

1.材料一的主要内容是。材料二的主要内容是。 2.钱塘江的秋潮更为壮观是因为 . . .

五、国学经典

（一）文言文阅读。

（江苏盐城）

龟与兔竞走。兔行速，中道而眠。龟行迟,努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。

[注释]①竞:比赛。②走:跑。③至:到达。

1. 这是一则( )故事。(2分)

A.童话 B.神话 C.寓言 D.历史

2.下面对“龟与兔竞走”的朗读节奏划分正确的一项是（）(2分) A. 龟/与兔竞走 B.龟与/兔竞走 C.龟与兔/竞走 D.龟与兔竞/走

3.对这则故事中的几句话理解错误的一项是( )。 (2分) A.龟与兔竞走。(乌龟与兔子比赛行走。)

B.兔行速,中道而眠。(兔子跑得很快,却在中途睡觉。) C.龟行迟,努力不息。(乌龟跑得慢,却总是不停地前进。)

D.及兔醒,则龟已先至矣。( 等到兔子醒来,乌龟早已先到了终点了。) 4.给这则故事加上一个合适的题目，填在文前的横线上。(1分) 5.下列哪些选项符合故事给予我们的启示?用“√”标出来。(2 分) A.只要功夫深, 铁杵磨成针。 ( ) B.虚心使人进步,骄傲使人落后。( )

C.我们做事情时要有一个固定的目标,这样才能获得成功。( ) D.我们要踏踏实实地做事情,不要半途而废，这样才会取得成功。( )

（二）所见（江苏扬州）

牧童，。

意欲，。

1.补充古诗《所见》。本诗的作者是代诗人。(2分) 2.给下面的字选择正确的意思。(2分)

欲:A.想要 B.将要 C.欲望 ( ) 立:A立刻 B.站立 C.自立 ( )

3.牧童“忽然闭口立”的原因是。(用诗中原句回答)(2分) 4.全诗刻画了一个( ) 的小孩儿形象。(1分) A.天真烂漫 B.调皮捣乱 C.工于心计 5.再写一句有关描写儿童的诗句。(2分)

. .

答案见下一页

阅读真题名师解析（二）答案

（一）

1.C 2.D 3.B 4.跟着出门→(紧跟不放)→.(走错地方)→(看到电影)→半夜回家 5.（1）从内容角度：文章最后一段话说了“我”的哪两件事？累得倒头就睡；鞋子破了，红头绳掉了，心里还是很激动。

（2）从写法角度：文章题目是《第一次看电影》，为什么文章主要表现的不是电影内容的精彩、有趣？

答题技巧：写法角度可以从阅读问题中找灵感。比如第2题.下面关于文章内容的说法不正确的是( )，答案明显是选项D.文章主要表现的是电影内容的精彩、有趣。所以可以根据这个题目提出问题。（二）

1.傍青青青须陈 2.“ ，。 ” 。 3.AD

分析：“愚昧无知”是贬义词，用于形容爷孙俩都不合适，要排除。“聪明正直”在文中也体现不出来。爷爷喝了小河的水后，对小河表示感谢，是一个真诚的人，同时他很耐心地回答小孙子的问题。

4.爷爷向小河感恩，他在教育小男孩时以狼与人作比较。 5.（1）B （2）B

（1）爷爷在喝了小河的水后表示感谢，小男孩笑，是因为他觉得爷爷的做法很可笑，不应该向小河道谢。（2）文本的最后一段，“他的路还很长很长……”显然不是指现实的道路，而是指小男孩的人生之路。

6.问题一：本文主要告诉我们一个什么道理？答：做人一定要懂得感恩。

问题二：心存感恩，世界会更美好。想一想，生活中哪些看似微不足道的人或事值得我们感恩，请写下来。

答：我们楼下清理垃圾的阿姨非常勤劳，她的工作很苦很累，但她从不抱怨。每天她都把垃圾清理得干干净净。我们都很感激她，每次见到她，我都要向她微笑着打招呼。二、

1.，、，。

2.“蓝海明珠号”游轮列数字 “蓝海明珠号”船身巨大 3.示例:青岛市奥林匹克帆船中心.

4.示例:我会推荐他们去青岛市奥林匹克帆船中心,因为这里游艇、帆船点缀着海面,高楼大厦林立,富有强烈的时代气息。

5. （1）本文运用了哪些说明方法？答：列数字、举例子、打比方（2）本文最后一句话运用了什么说明方法：

打比方。形象、生动地描写了“蓝海明珠号”船身巨大。三、 1.要紧忽然

2. (1)一本识字课本自己的短上衣 (2)B 3.动作:扑抱亲吻心情:激动 4. A

5、从哪里可以看出，杰佩托很爱他的孩子匹诺曹？

答：他为了给匹诺曹买识字课本,在寒冷的冬天卖了自己的上衣。为了不让匹诺曹难过，他还安慰匹诺曹。

四、（一）√××√ 解析：

此题考查分析信息的能力。阅读买票须知为非连续性文本阅读,做题时注意根据文本上提供的信息来判断。

第(1)题,根据“门票类别”来判断,是正确的;

第(2)题，根据“备注”第1条判断，“全票”的购买对象为1.5米以上儿童及成人,因此错误;

第(3)题,根据“备注”第4条判断,身高1米以下的儿童才免票,因此错误;

第(4)题中,“长者票”为70元/人，“全票”为100元/人,具有一定优惠，因此这句话是正确的。（二）

1、海宁盐官观潮景区享有美誉，观潮人数较多。

钱塘江因为特殊的地形，这里的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。

2、特殊的地形。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，潮会越来越高，形成汹涌澎湃的壮观景象。五、（一） 1. C 2.C 3.A

解析:“走”在古文中是跑的意思,因此A中句子的意思是乌龟和兔子比赛跑步。B中“行速”的意思是跑得快。C中的“努力”指的是一刻也不.停歇。D中“及”是等到的意思。因此错误的是A。 4.示例:龟兔赛跑

5. A√B√D√ （二）

1. 骑黄牛歌声振林樾捕鸣蝉忽然闭口立清袁牧 2. A B

3. 意欲捕鸣蝉 4. A

5. 小娃撑小艇，偷采白莲回

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第三讲体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第三讲体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察本单元由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的是使孩子们学会观察的方法，进行连续观察，体会文章准确生动的表达对事物的描写。学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。如何体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察？叙述事件按顺序，细节描写细体会；描绘人物抓特点，神态动作和语言；景物描写找联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。观察植物方法多，生长过程分四季；观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；对照特点多联想，联系生活多想象。还等什么，快来试试吧！一．本讲专题：体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察

（一）的猪笼草（江苏苏州）

奶奶家的阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖上伸出又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐口上有一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些水”还会吃虫子呢!

猪笼草不会走动,怎么能捉到虫子呢?一天中午,我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。不一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然掉了进去!只见花罐口上那片叶子马上盖上了罐口。我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只.见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸,又把指尖凑到鼻子下闻了闻。哦，我明白了。原来,猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋,就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。从那以后,我常去看猪笼草捉虫。 1.把短文的题目补充完整。(1分)

2.小作者通过细致的观察,发现猪笼草长得，在第2自然段中,小作者依次写了它的、、、、花罐、。(6分)

3.蝴蝶是怎样被猪笼草捉住的?请在文中把描写这个过程的句子用“一”画出来。(2分)4.小作者终于明白了猪笼草捉住虫子是因为猪 . . .(2分)

（二）“飞翔”的蜘蛛（江苏南通）

有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都捣毁了。

然后，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说是它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：

蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着创造的。

（1）给下列加点的字注音。(2分)

小心翼翼___ 沉默寡言___ 凌空___ 执着___ ．．．．（2）根据短文内容填空。

蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是______、______、______的小动物。它的网织得精巧而且规矩。通过蜘蛛结网的故事，我们明白的道理是______. . 。(3.5分) （3）题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？(2分)

. 。（4）蜘蛛是怎样把网结在半空的？请把蜘蛛结网的线路图补充完整。(1.5分) 在一个屋檐打结-______-______-爬上对面的檐头-______ （5）第4自然段中的破折号的作用是 ( )(2分)

A.话题转换。 B.解释说明。 C.语意延伸。 D.表示转折。（6）以下哪组词语最能概括蜘蛛的精神?( )(2分)

A.勤奋敏感沉默坚韧 B.勤奋坚韧观察飞翔 C.勤奋敏感熟练满意 D.沉默坚韧执着精巧（7）蜘蛛的网是什么形状的? ( )(3分)

A.一根直线 B.八卦形 C.圆形 D.菱形（8）我观察到蜘蛛织第一根丝的顺序是 ( )(2分)

A.檐头一顺墙而下一向前爬行一走过空地一爬上对面的檐头一收紧 B.檐头一向前爬行一顺墙而下一爬上对面的檐头一走过空地一收紧 C.檐头一顺墙而下一走过空地一向前爬行一爬上对面的檐头一收紧 D.檐头一顺墙而下一收紧一向前爬行一走过空地一爬上对面的檐头

（9）结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？你能再举出一个例子说明这句话吗？(2分) . 。 . 。

（10）结合自己的生活体验,谈谈你阅读本文后的感悟。(5分) . 。 . 。

二、说明文真题阅读

筷子（江苏苏州）

①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。

③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？

④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。

⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”

⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。

（1）“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”这句话中“长”的意思是（）(2分)

A.要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。 B.内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。 C.历史长、内容多，有很多话可说。 D.优点多，有中国特色。（2）“这一举多得的好事”中的“好事”指，“一举”指，“多得”指。 (3分)

（3）下面的句子与文章介绍的内容不一致的是（） (2分)

A.中国人使用筷子有很长的历史了。B.箸、筷、快的意思是相同的。 C.天竺筷产于印度佛教名山天竺。 D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。（4）摘录《简明不列颠百科全书》对中国筷子的评价。(2分)

. .

（5）上面一句中“学者”与“武士”分别指谁？“学者”指，“武士”指。你对这句话的理解是 . (3分)

（6）本文介绍了中国筷子的、和。第③④两自然段，每

段的开头一句都是句。这两段都采取了先写后写的写作方法。(6分)

（7）概括文章的主要内容。(2分)

. . . . （8）筷子有很多美好的寓意，比如传统的中式筷子上方下圆，寓意天圆地方，天长地久。在餐桌上使用筷子也有很多禁忌。请联系生活，任选其中一方面举一个例子，写在下面。(2分)

. . . .

三、名著片段阅读。

告别大雁(节选)（江苏启东）

第二天早上天还没有亮，男孩就起床出门,朝海边走去。在晨光熹微的时候，他已经来到了斯密格渔村东面的海岸。海面上烟波浩渺，风平浪静,连空气似乎也静止不动了。男孩不禁想到大雁们真是挑了一个好日子飞过大海长途旅行。

他自己至今还有些头晕目眩,有些迷迷糊糊。他一会儿觉得自己是小精灵,一会儿觉得自己是个真正的人。他看到路旁边有一堵石头围墙的时候,就免不了提心吊胆不敢走过去,一定要看个仔细,弄明白围墙背后确实没有野兽躲藏着对他虎视眈眈。而转眼之间他又忍不住笑出声来。因为如今他这样又高大又强壮,用不着害怕什么的。他来到海边就站到海岸的最边缘处,好让大雁们看到他那高大的身躯。那一天刚好有大批的候鸟迁徙,天空中婉转啼鸣之声不绝于耳。他想到,没有人能够像他一样听得懂鸟儿的啁啾,他禁不住得意扬扬地微笑起来。

大雁们浩浩荡荡地飞过来了,一大群接着一大群络绎不绝。“但愿我的那群大雁千万不要没有向我告别就飞走啦!”他心想道,因为他一心要把事情的原委始末全都告诉他们，而且还要告诉他们,现在他又是一个真正的人了。

又一群大雁飞过来了,这一群飞得比其他大雁更矫健,鸣叫得比其他大雁更嘹亮。他们身上有一股说不出来的神态告诉他,这就是带着他周游过各地的雁群,可是他却不能够像前一天那样只消看上一眼就认准无误。

大雁们放慢速度,沿着海岸来回盘旋。男孩子立刻明白过来,那就是他的雁群。可是他暗暗纳闷,大雁们为什么不飞落到他的身边?因为他们不会看不见他站在那里。他用尽力气想发出模仿鸟语的声音,然而想不到舌头直僵僵地不听使唤了!他再也发不出来那种正确的鸟语了。他耳际传来了阿卡在空中的鸣叫声，可是他再也听不懂她在说些什么。“这是怎么回事呀?难道大雁们说话腔调全变啦?”他心里茫然不知所措。

他朝他们挥舞自己的尖顶小帽,他沿着海岸大步奔跑，嘴里放声高喊:“我在这里,你在哪里?”然而这样做似乎使得雁群受到了惊吓,他们直上天空朝海面拐过去了。这时候他总算明白过来了!大雁们并不知道他已经变成人了,他们认不出他来了。 (节选自《尼尔斯骑鹅旅行记》)

1.文中“ ”和“ ”这两个词语说明迁徙的大雁非常多。(2分) 2.文中画波浪线的句子是对男孩的描写,从中可以体会到男孩对大雁之情。(2分)

3.文中的男孩是谁?他的身体发生了怎样的变化? (3分)

. . 4.第6自然段中，“他们不会看不见他站在那里”这句话的意思是( )(2分)

A. 他们不会看见他站在那里。 B.他们会看见他站在那里。

C.他们会看不见他站在那里。

5.最后一个自然段中,男孩“总算明白过来了”,他明白过来了什么?用“ ”画出相关的语句。(2分)

6.雁群从男孩的头顶飞过,越飞越远,男孩的神情会发生怎样的变化?请你发挥想象写一写。(3分)

. .

四．非连续性文本阅读：

(一) “四色垃圾桶”怎么用?

在创建全国文明城市活动中,许多城市开展了四色垃圾的分类活动，四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾,比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃;红色垃圾桶是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等有害垃圾;绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等;黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。

1.根据短文内容,想一想:下面的垃圾桶应该是什么颜色?(2分)

可回收物厨余垃圾其他垃圾有害垃圾 ( ) （ ) ( ) ( )

2.根据四色垃圾的分类,当旧的铁文具盒不用了,你会投人色垃圾桶;家中废旧电池、过期药物,你会投入色垃圾桶。(2分)

3.根据短文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。(5分) (1)使用后的纸张、纸杯、纸箱应放入可回（）

(2)香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投人有害垃圾桶。所而( ) 教室的日光灯坏了,不要随意乱丢,应投人有害垃圾桶。( ) (4)剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶都可以投入厨（ )

(5)空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土投人其他垃圾桶。（）

（二）阅读材料,回答问题。（江苏南京）材料一:

《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和赏析，带动全民重温学过的古.诗词,从古文化中汲取营养,涵养心灵。材料二:

《经典咏流传》是央视综合频道推出的中国首档大型诗词文化音乐节目。节目原创“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品，传承和传播中华优秀传统文化,传递向上向善的主流价值。

1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。(3分)

(1)《经典咏流传》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。( ) (2) 《中国诗词大会》通过对诗词知识的比拼和赏析,带动全民重温古诗词。( ) （3）这两档诗词节目对传承和传播中华传统文化发挥着积极的作用。( ) 2.请用一两句话写出自己学习诗词或观看诗词节目的感受吧!(2分)

. 。

五、国学经典

（一）文言文阅读。

荷（江苏盐城）(9分)

池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节,中有孔，断之有丝。

[注释]①或:有的。②梗:茎。③茎:根。 1.“断之有丝”中“断”的意思是( )。

A.裂开 B.不连续 C.判定 D.一定,绝对

2.“池中种荷，夏日开花,或红或白。”下面对这句话的翻译正确的一项是( ) A.池塘中种荷花，夏天开花，或者开红花，或者开白花。 B.池塘中种着荷花，夏天有的开白花,有的开红花。 C.池塘中种着开白花的荷

D.有个叫池的地方,盛产荷花,有的开白花,有的开红花。 3.下列诗句与荷花有关的是( ) A.惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.江南无所有，聊赠一枝春。 D.采菊东篱下,悠然见南山。

（二）胸有成竹（江苏扬州）

宋•苏轼《文与可画竹记》:“故画竹，必先得成竹于胸中。执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘(hú)落，少纵即逝矣。” 1、解释加点的字的意思。(3分)

故画竹成竹于胸振笔直遂 . ．．．

2. 下列句子意思正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

（1）故画竹，必先得成竹于胸中：所以画竹一定要心里先有完整的竹子形象。（）（2）执笔熟视，乃见其所欲画者：提笔来仔细观察眼前的竹子，急起挥笔，一气呵成。（）

（3）急起从之，振笔直遂：急忙起来画笔，依照、跟随(心中的竹子形象)。（）（4）以追其所见，如兔起鹘(hú)落，少纵即逝矣：(这个过程)好像兔子跳跃飞奔、鹰隼俯冲下搏一样，稍一迟疑，机会就失去了。（）

3. 这个故事中的成语是。这个成语的本义是。文中有一句话就是这个意思,请用“______”画出来。(2分)

4.现用这个成语来比喻。(2分)

答案见下一页

阅读真题名师解析（三）答案

一、（一）

1.会捉虫 2.很奇特主干叶柄、假叶、卷须、叶子

3.不一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然掉了进去!只见花罐口上那片叶子马上盖上了罐口。我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只.见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……

4.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫（二）分析：

短文主要写了蜘蛛结网的过程，从中我们感受到了蜘蛛的执着、勤奋。阅读短文，学习蜘蛛的执着和勤奋精神。

解答：【答案】

（1）yì guǎ líng zhí （2）勤奋敏感沉默而坚忍奇迹是执着创造的

（3）引号表明有特殊含义，因为蜘蛛本来不会飞翔，但却能凌空结网，给人感觉好像会飞似的。

（4）顺墙而下走过空地把丝收紧（5）B （6）A （7）B （8）A

（9）因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网结在空中，创造了一个奇迹。如：万里长城的修建在世界上也是一个奇迹。

（10）示例:在生活中,我们只要勤奋、执着,向着既定的目标-步一个脚印，坚持到底就能成功,甚至创造奇迹。比如学习,只有一直勤奋地学习,才能够学好每一门课程。二、

分析：本文是一篇说明文，介绍了筷子。从筷子名称的演变说起，然后描写了使用筷子的好处，接着介绍了几种著名的筷子和做工原料等，最后写了中国筷子深受世界各国人民的喜爱。解答：

（1）考查了对词语的理解。 “话就长了”意思是说有关于筷子的内容很多，说完要用很长时间。“长”的意思选B。

（2）考查了学生的阅读理解能力。结合前一句“由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。”可知，这里的“好事”是指“用筷子吃饭的好处”；“一举”是指“用筷子吃饭”，“多得”是指“不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。” （3）考查了学生从文中获取信息解决问题的能力。A、B、D与文中内容一致。结合“最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成。”可知，C与文中内容不符。

（4）考查了学生的阅读理解能力。结合“中国的筷子取代餐桌上的刀叉”可知，“学者”指中国筷子，“武士”指外国刀叉。由于中国筷子是中国传统文化的代表之一，由此可理解为中国文化对外国人的影响越来越大。

（5）考查了从文中摘录相关句子的能力，完成此类题目较简单，找出相关的句子摘录即可。

（7）考查了学生概括主要内容的能力。在阅读理解的基础上，结合每自然段的的主要内容，概括出全文的主要内容。

（8）此为拓展题目，根据文中所写筷子的寓意或禁忌，结合生活实际选择一例说明。如：在吃饭过程中，如果用筷子指点别人，是不尊重人的表现，会引起别人的不快。故答案为：

（1）B；

（2）用筷子吃饭的好处用筷子吃饭不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。（3）C；

（4）中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。（5）中国筷子外国刀叉中国文化对外国人的影响越来越大。

（6）历史作用样式总起总分

（7）本文从筷子名称的演变、使用筷子的好处、几种著名的筷子和做工原料、中国筷子深受世界各国人民的喜爱等方面介绍了筷子，表达了作者对筷子的喜爱。

（8）在吃饭过程中，如果用筷子指着别人，是不尊重人的表现，会引起别人的不快。三、

1.浩浩荡荡络绎不绝 2.心理活动无比的思念和依恋

3.文中的“男孩”是尼尔斯，他的身体变得又高又大又强壮,他变成了人。 4.B 5.大雁们并不知道他已经又变成人了，他们认不出他来了。 6.表达清楚即可。四、（一）

1.可回收物厨余垃圾其他垃圾有害垃圾 (蓝色) （绿色) (黄色) (红色) 2.蓝红

3.√ × √ √ × （二）

1.×√√ 2.示例:当我在学习古诗词时，能深入了解中国传统文化，感受古人崇高的精神境界，提高自己的审美情趣。五、

（一） 1.A 2.B 3.A

（二）1.所以成熟的，完全的挥动 2、√ × √ √

3.胸有成竹画竹子时心里有一幅竹子的形象故画竹,必先得成竹于胸中。 4.做事之前已经有通盘的考虑

参考译文：

所以画竹一定要心里先有完整的竹子形象，提笔来仔细的观察，就会看到他所想画的竹子，急起挥笔，依照心里竹子的形象，一气呵成，以再现心中所见到的(竹子)。(这个过程)好像兔子跳跃飞奔、鹰隼俯冲下搏一样，稍一迟疑，机会就失去了。

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第四讲了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第四讲了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。语文要素是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，感受到神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，性格特点并展开想象，写一个小故事。 1.要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来就是文章的主要内容。 2. 内容借助法这种方法就是借助文章中的重点句或段来总结主要内容。例如《养花》一文，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”。这就总结了全文的主要内容。 3. 段意合并法段落大意概括了一段的主要内容，把各段大意综合起来，就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。特别注意: (1)各段大意之间要加上一些过渡词语，以便读起来通顺。 (2)要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的内容甚至可以舍去。（3）认真阅读，在分析理解课文的基础上，才能正确概括课文的主要内容,同时，多种方法综合起来运用，效果更好! 把握文章主要内容小窍门还等什么，快来试试吧！一．本讲专题：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容

（一）愚公移山(11分)（江苏南京）

传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山,

山高万丈,方圆七百里。

大山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年近九十，他家的大门,正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。//

有一天,愚公(号召召集)全家老小,对他们说:“这两座大山挡住了我们的出路,咱们大家一起努力把它挖掉,开出一条直通冀州的大道。你们看好不好?”大家都很(称赞赞同)。

第二天,天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。

黄河边上住着一个老汉,这人很精明,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止,觉得很好笑,就地劝告愚公:“你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的力气,也拔不了山上几根草,怎么能搬动这么大的山?”愚公地回答:“不错,我是老了,活不了几年。可是,我死了还有儿子，儿子又生孙子,孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代,一直传下去,是无穷无尽的，又怎么会搬不了这座山呢?” 听了这番话,那个自以为(精明聪明)的智叟,再也无话可说了。

后来,天帝被愚公的精神感动了,派了两个大力神下凡,把两座山搬走了。从此以后,冀州和汉水的南面,就没有高山(阻止阻挡)了。 1.用“\\”把文中括号内不合适的词语划去。(2分)

2. 联系上下文,在第5、6自然段的横线上加上合适的提示语。(2分)

3.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”意思相反的一句话: . . .(2分)

4.这个故事的起因是: ; 经过是: ; 结果是: 。主要内容： .

. 。(4分) 5.天帝是被愚公的什么精神感动的?(2分)

. 。 6.读了这个故事，你觉得它告诉了我们什么样的道理?请你把自己的想法写下来。(2分) . 。

（二）夸父逐日（江苏南通）

很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界，心里十分难过。他想:“要是把太阳搬到地上来，让世界充满光明和温暖，那该多好啊!”于是夸父拿着手杖,提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千多米。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。

就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间，两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。

那大泽，又叫“瀚海”，有上千米宽。他还没跑到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声,便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

夸父倒在地上,他的手杖化成了一片桃林，树上结满了果实。太阳被感动了，它放慢了脚步，并且每天都到地上走一趟。

1. 用“ ”画出短文中表示时间短的词语,再仿写两个。(3分)

2.夸父追日的原因是什么?用“ ”在短文中画出相应的语句。(2分) 3.夸父追日的结果是什么? (2分) . . 4.短文中画线的句子运用了的修辞手法,从中可以体会到 . . 。(3分) 5.“夸父追日”常用来比喻什么?下列说法错误的一项是 ( )(2分) A.比喻有深仇大恨，立志必报。 B.比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 C.比喻有宏大的志向,或巨大的力量和气魄。

二、说明文真题阅读

从甲骨文到缩微图书（江苏启东）

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳.丝绳或者皮条串编起来，叫做\"册\"，也写作\"策\"。这个\"册\"字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。\"缩微胶卷\"就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

1．阅读选文，具体说说\"策\"与\"缩微图书\"的主要区别。(2分)

. . . . 2．选文第四段运用的主要说明方法是____________.____________。 (2分) 3．选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？ (2分)

. . 4．由\"策\"到\"缩微图书\"的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是什么？(2分)

. . 5．选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子“一般”一词有何表意作用？ (2分)

. .

. . 6．你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右）(3分)

. . . .

三、名著片段阅读。

西游记(节选)（江苏盐城）

①却说那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干净水刷洗，要上笼蒸吃。忽听小妖来报：“大王，孙悟空、猪八戒来要师父了！”那妖怪赶紧腰束锦绣战裙，赤着脚，手持丈八长的火尖枪，驾着五辆小车出洞应战。

②那怪见到悟空，几句话说不到一起，举起火尖枪就刺。行者使了一个身法，闪过枪头，抡起铁棒，骂道：“你这小畜生，不识高低！看棍！”那妖精也使身法，让过铁棒道：“泼猢狲，不识时务！看枪！”他两个也不论亲情，一齐变脸，各使神通，跳在云端里，相互厮杀。

③那怪与孙大圣战经二十回合，不分胜败。猪八戒在旁边按捺不住，也举起钉耙前来助战。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”二人赶到他洞门前，只见那怪一只手举着火尖枪，站在中间的一辆小车上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上，火光涌出。那怪连喷了几口，只见大火烧空，火云洞顿时被烟火迷漫。八戒慌了，回头便跑。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比之前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐。

④却说行者跳过枯松涧，按下云头……

1. 请联系上下文写出下列加点词语的意思。(3分) （1）自家鼻子:________ ．．（2）那妖精在门首:________ ．．（3）着小的排宴奏乐:________ ．．

2.文中“那怪”指的是________________。 3.请用自己的话简要概括片段内容：(2分)

. . . . 4.原著中孙悟空最后请来了________________（谁）收服了“那怪”。请联系原著写出“那怪”的父母：________________。我还知道西游记中著名的故事有：

________________、________________、________________……(5分) 5.第③段中“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？(2分) . .

四．非连续性文本阅读：

(二) 月亮湖水上游览公告牌（江苏无锡）

月亮湖水上游览公告牌票价:白天船票60元/人晚间船票80元/人优惠:1.儿童票:1.2米以下免票1.2~1.5米半票(1.5米以下儿童需有成人陪同) 2.老年票:60岁及以上老人半价,70岁及以上老人免票。线路:扬州码头一白鹭湾公园一七彩水街—东水井一彩虹门一扬州码头注意事项: 1.营业时间:白天9:00- -18:00 晚间19:00- 22:00。 2.持白天门票的游客,应于19点前返回扬州码头,否则按照20元/人补收门票费(1.2米以下免票,1.2~1.5米儿童10元/人)。 3.因照明系统原因,为确保安全,晚间航线,不停彩虹门。 4.本次船票自购买之日起,两日内有效。退票请在有效期内。

1.从公告牌可知,游览月亮湖可购买两种船票,分别是船票和船票。其中，船票略贵。(3分)

2.陈东想前往彩虹门观赏，你建议他购买船票。(2分)

3.李强于2018年1月17日购买的船票,他可以在2018年1月18日乘坐吗?( )(2分) A.可以。 B.不可以。

4.李东明的外公今年65岁,他游览月亮湖需要购票吗? ( )(2分) A.需要。 B.不需要。

5.周勤有120元钱,他带着儿子周凯(身高1.3米)前往月亮湖游览，下面说法错误的一项是( )(2分)

A.因为带的钱不够,周勤和儿子周凯不能一同乘坐晚间船游览。 B.周凯不能单独乘坐游船游览。

（二）灭火器说明书。（江苏扬州）

灭火器说明书

1.这份说明书向我们介绍了灭火器的和两方面的内容。取出灭火器后,应先 ,再去灭火。灭火时,人应站立在火源的。(4分) 2.检查灭火器时,压力表指针在黄色区域表示( )(2分) A.灭火器内干粉压力较小,有无法喷出的可能或已经失效。 B.灭火器内压力过大,不可以使用。 C.压力正常,灭火器可以正常使用。

D.灭火器压力过大,可以使用,但有爆破、爆炸的危险。

3.检查灭火器配件,主要检查、、是否完好。(3分)

五、国学经典

（一）文言文阅读。

薛谭学讴（江苏苏州）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之,遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢而求反中,终身不敢言归。 [注释]①讴:唱歌。②于:向。③穷:尽,完。④遂辞归:于是就告辞回家。⑤弗止:没有劝阻。⑥

饯行于郊衢:在城外大道旁给他饯行。⑦抚节:打着节拍。⑧遏:阻止。⑨谢:道歉。⑩反:通假字,同“返”,返回。

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

①

②

③

④

⑤

1.下列对“响遏行云”理解最准确的一项是 ( )(2分) A.形容秦青的歌声非常悲痛。

B.说明秦青的歌声声音很大,天空中的云都被振住了,不能流动。 C. 说明秦青的歌声悦耳,天空中的云都被陶醉了,忘记了流动。

D. 形容秦青的歌声嘹亮,高人云霄,连浮动着的云彩也被止住了。 2.下列对人物形象分析不正确的一项是 ( )(2分) A.薛谭有“知错则改”的大丈夫品质。 B.秦青对待学生,宽容大度、仁爱和善。 C.薛谭头脑不清晰,缺乏艺术鉴别力。 D.薛谭有着对声乐艺术执着追求的精神。

3.读画横线的句子,结合注释,借助语言文字展开想象,说说你看到的画面。(2分) . . 4.薛谭要回家的原因是 (用短文中的原句回答)(2分) 5.这则文言文给你带来了怎样的启发?(2分)

. .

（二）两虎相斗必有一伤（江苏扬州）

庄子欲刺虎,馆竖子止之,日:‘两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须之。有顷,二虎果斗,大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。

[注释]①庄子:此处指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。② 馆竖子:旅馆里的童仆。竖子,童仆。③止:阻止。④ 且:将要。⑤ 甘:美味,香甜。⑥一举:一次行动。 ⑦ 然:正确，对。⑧须:等待。⑨ 有顷:顷刻,一会儿。 1.解释下列句子中加点的字。(2分)

(1)馆竖子止之 (2)从伤而刺之．．2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。、

. . 3.与这则故事意义相近的成语是。(2分)

⑥

⑦

⑧

⑨

①

②

③

④

⑤

答案见下一页

阅读真题名师解析（四）答案

一、

（一）

1.划去:号召称赞精明阻止2.示例:不屑胸有成竹3.又怎么会搬不了这座山呢? 3. 愚公的家门前有两座大山，出门办事很不方便

愚公召集全家老小一同挖山天帝被愚公感动，派大力神下凡把山搬走

愚公家门前有两座大山,为了使交通便利，召集全家坚持不懈地挖山，最终感动天帝，将巨山移走。

4. 坚持不懈、锲而不舍、不达目的不罢休的精神。

6. 示例:认准一个目标，坚持不懈地努力,有恒心有毅力地做下去,就会获得成功。或奇迹是执着创造的。（二）

1.一眨眼霎时间示例:一刹那转眼间

2.他看到人们生活在黑暗寒冷的世界，心里十分难过。

3.夸父倒在地上长眠了，手杖化成了一片桃林;感动了太阳,使它放慢了脚步，每天都到地上走一趟。

4.比喻夸父奔跑的速度之快 5.A 二、

1.“册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重.体积大，使用不方便。“缩微图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小。 2.作比较.列数字。

3.缩微图书体积小.重量轻；缩微技术的运用时间早。

4.科学技术的发展。

5.“一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际。 6.设想有创意，特点表述清楚即可给满分。三、1.自己门口手下 2.红孩儿

3.红孩儿捉了唐三藏,孙悟空和猪八戒到火云洞救师父,与红孩儿打了起来,猪八戒和孙悟空被红孩儿喷出的烟火逼走

4.观世音菩萨牛魔王、铁扇公主三打白骨精大闹天宫三借芭蕉扇

5.不能去掉。一方面说明红孩儿法术高明,另一方面衬托出孙悟空勇敢无畏。四、（一）月亮湖水上游览公告牌1.白天晚间晚间2.白天 3.A 4.A 5.A （二）

1.使用方法检查方法拔掉保险销上风处 2. D

3.喷嘴压把保险销四

（一）

1. D 2. C

3.秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木,

那音响止住了流动的云。

4.自谓尽之

5.示例:学无止境，学习应该虚心,不要浅尝辄止。. （二）点拨：

卞庄子有勇有谋,没有直接与两虎搏斗,而是利用两只老虎之间的矛盾,选择合适的时机|才出手,最后取得了事半功倍的效果。这个故事告诉我们:做事情要善于利用智慧,抓住有利时机,有计划有针对性地去做。 1.(1)指代卞庄子(2)指代老虎

2.卞庄子跟着受伤的老虎并刺杀它,一下子果然获得杀双虎的功效。 3.示例:一箭双雕(或一石二鸟)

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第五讲了解作者怎样把事情写清楚

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第五讲了解作者怎样把事情写清楚

本单元课文主要是围绕“把事情写清楚”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文和《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文组成。语文要素是按一定的顺序把事情的经过写清楚。

写事六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果要交代清楚，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。

通过这个单元的两篇课文和两篇习作例文，你从中学到了哪些将事情写清楚的好方法呢？

对了，首先就是要“按顺序”，你可以按时间的推移的顺序写，也可以按地点转移的顺序写，还可以根据人物心情的变化的顺序写，能按一定的顺序写，你的习作就成功了一半。

另一半是什么呢？就是要把事情“写完整”，要交代清楚事情的起因、经过和结果，才能让读这篇习作的人读懂这件事。做到“按顺序”“写完整”，这件事还有什么写不清楚的呢？叙事六要素按顺序写完整还等什么，快来试试吧！ 41

一．本讲专题：了解作者怎样把事情写清楚。

（一）学溜冰（10分）（江苏南京）

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可--没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

（1）联系上下文理解，“无动于衷”的意思是。（2分）（2）故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

.__________________________________________________________________.（2分）（3）当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

.__________________________________________________________________.（2分）（4）读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

.__________________________________________________________________.（2分）（5）文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

.__________________________________________________________________.（2分）

(二)餐桌上的谜底(14分) （江苏苏州）

小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了。

每次,闻着对门邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地挪到邻居家门边。

有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”妈妈没有回答我。一个星期天,妈妈喊.上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。”妈妈说:“好吧，你跟我去。

妈妈带我到一个建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说:6挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。

我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比画着说:“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我支撑了一会儿,终于挖不动了。妈妈说:“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。”

一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。最后我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢。

晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟弟妹妹们都吃得香极了。妈妈对我说:“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了吧。”是的，我知道了。

妈妈又对我说:“这叫吃苦,孩子，你知道吗?”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟弟妹妹们,我哭了那年，我11岁。 1.小时候“我”馋肉是因为( )(2分) A.“我”喜欢吃肉。

B.肉的味道太吸引人了,让“我”觉得吃肉就是一种享受。 A. “我”家半个月才能吃一次肉,邻居家餐桌飘出的肉香吸引我。 2. “妈妈没有回答我。”这是因为( )(2分) A.空说道理,不如让其亲身体验。 B.妈妈认为孩子要求过分,不必理睬。 C.妈妈无钱买肉,心里难受,无言以对。

3.“这么苦,我甚至不想吃肉了。”对语句中“苦”理解最恰当的一项是( )(2分) A.挖土赚20元买肉。B. 挖土让“我”感觉心里很苦涩。 B. “我”挖土累,手起泡;妈妈挖土衣服湿了又干，干了又湿。

4.“是的,我知道了。”句中的“我知道”指的是( )(2分) A.挖土赚20元钱真的很不容易。

B.餐桌上的美味是用劳动换来的,辛苦而且不容易。

C.餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟弟妹妹们吃得香极了。

5.“面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟弟妹妹们,我哭了。”“我”哭的原因是( )(2分)

A.“我”觉得弟弟妹妹不懂事，哭了。

B.面对辛苦的妈妈和年幼的弟弟妹妹们，“我”深感生活的艰难，忍不住地哭了起来。

C.“我”因为付出劳动却没吃到肉,委屈地哭了。

6.你认为文中的母亲是一位怎样的母亲?说说你的理解,(4分)

示例:文中的母亲是一位善良、聪明、吃苦耐劳且会教育孩子的人。她通过让孩子亲身体验挣钱不易的方法，让孩子明白道理，这方法独到而又有效果。二、说明文真题阅读

激光、微波、大气探测（江苏启东）

1963年,美国研制出用于大气平流层探测的激光雷达。三年后,我国也研制出红宝石

激光雷达,并且从1970年开始,利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性,因而激光雷达可以探测到很远的目标物。-般来说,激光雷达更适宜探测晴朗的天空,比如,利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围,也能测到1公里以下逆温层的温度和高度。激光雷达还可测得大气结构在短时间内的突变,这是常规探测所不能发现的。在大雾或一些特殊环境中(如海洋、沙漠)确定和测量目标物能见度,也是激光雷达的“拿手好戏”, 因为在这些情况下,人眼很难辨别距离和目标物,惟有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。

和激光相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。

人们很早就发现,大气中的某些成分对一定频率的电磁波既强烈吸收又强烈辐射出的这些微波给无线通讯带来了干扰\"噪音”。这些来自空中大气的“噪音”，很难准确反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性如果用相应频率的微波辐射仪把它们接收下来,通过一定的转换方法,就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。

利用微波探测大气,其\"项目”是非常多的。第一它可以探测各层大气的温度、湿度、气压的垂直分布第二,它可以进行云物理探测,如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中温度分布等。第三,利用微波能监测空中有毒气体的浓度分布,可测量逆温层的高度和厚度,从而为治理大气污染提供客观准确的数据。第四,利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空湍流,对于避免飞机颠簸、保证飞行安全,作用非常明显。

1.下列对激光微波、大气探测的描述错误的一项是( )(2分) A.一般说来,激光雷达更适宜探测晴朗的天空。

B.激光雷达还可测得大气结构在短时间内的突变,这是常规探测所不能发现的。 C.1970年,我国研制出了红宝石激光雷达。

D.利用激光可以测到1千米以下逆温层的温度和高度。 2.下列不属于微波探测的项目的一项是( )(2分) A.晴空湍流 B.对流云的强度 C.云中的温度分布 D.高空激流

3.本文说明的主要内容是。(2分) 4.第2自然段说明了激光雷达的作用，主要表现在哪几个方面? (3分)

. . . 。 5.第3自然段在文章结构上起的作用是。(1分)

6.第4自然段中“如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来”中的“它们” 指。(2分) 7.下列不属于微波探测的项目是( )(2分) A.晴空湍流 B.对流云的 C.云中的温度分布 D.高空激流

三、名著片段阅读。

《夏洛的网》(节选)（广东深圳）

“也许有点累。不过我觉得很平静。你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了。你会活下去，安然无恙，威尔伯。现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。树叶要从树上飘落。圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克慢先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”

夏洛停了下来。过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你，我还以为你很残酷、喜欢嗜血!” 等它从情感激动中恢复过来，它又说了。

“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配。我没有为你做过任何事情。” “你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和___是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”

--节选自《夏洛的网》之《最后一天》 1.《夏洛的网》的作者是著名作家，他的《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典，他就是_________。 A．美国作家莱恩•史密斯 B．英国作家J•K•罗琳 C．美国作家E•B•怀特 D．法国作军圣•埃克苏佩里

2.“你今天上午在园栏里的成功，在很小程度上也是我的成功。”这句话中，威尔伯的“成功”指的是________________________。夏洛的“成功”指的是__________________。

3.画线句子的景物描写，烘托了夏洛的心境，细读并体会这种心境是___ A．夏洛沉醉于着迷人的景色。

B．夏洛等待着北美歌雀归来，青蛙的苏醒。

C．夏洛对生活的热爱，对朋友的不舍，对生命的眷念。 D．夏洛盼望秋天和冬天能早点到来，好欣赏美景。

4.夏洛的网仅仅是一张蜘蛛网？你觉得它还是一张怎样的网？联系全书谈谈你的理解。 ._________。

5.作者在《夏洛的网》中，创近了两个世界，一个是人类的真实世界，另一个是生活在谷仓中动物们的幻想世界。这两个世界是平行发展的，在其中，不仅主角形象鲜明，所有的配角也都鲜活生动，各有各的性格特点，请你连连线，将配角名称与相应的性格特点连起来。

坦普尔顿说话爱说三通，自己不敢做的事，却怂勇别人去做弗恩喜欢往口袋里装东西，调皮、淘气母鹅两凡事只考虑自己，老奸巨猾

老羊充满爱心，善于观察，喜欢小动物，热爱生活艾弗里自认为阅历本富，常爱教别人一些生活的常识

四．非连续性文本阅读：

(一)四（1）班举行“我的语文生活”学习活动，请你参与。(7分)（江苏南通）【正眼看招牌】

下面三幅招牌存在用字不规范的现象。请加以改正。（3分） A B C 图1中字改成；图2中字改成；图3中字改成。

【拟写广告词】

教学楼后栽种了一片草坪。初春，“草色遥看近却无”，给孩子们带来美的享受。想不到几个月后，草坪上出现了很多清晰的脚印。为了劝阻这一不文明的行为，请写一句广告词。（至少运用一种修辞手法）（2分） . . 【名联对对碰】

结合你了解的对联知识，为上联选择最合适的下联。（2分）济南大明湖联:四面荷花三面柳，__________________。 A. 万家忧乐到心头 B.白铁无辜铸佞臣 C.一城山色半城湖 D.一片孤城万仞山

(二)（江苏扬州）

材料一:近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、微信公众号、QQ阅读等掌上阅读称为时尚，这种阅读方式被称为“碎片化阅读”。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间,使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。但现实是碎片化反客为主,越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读(准确地说是观看)碎片化的内容。虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读,但所读的内容并不碎片化。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。

材料二:2018年“全民阅读”调查报告阅读方式占比年阅读量占比阅读时间占比

1.读材料一,用自己的话说一说什么叫“碎片化阅读”。

. 。 2.有的人觉得“碎片化阅读”很好是因为: 。 3.“碎片化阅读”有哪些潜在的危害?

. 。 4.读材料二，下列说法正确的一项是( ) A. 相比于电子书,读者更喜欢读纸质书。

B.超五成读者2018年平均每天阅读时间近个小时。 C.有一半以上的读者年阅读量超10本。纸质书和电子书同时读的人占多数。

纸质书和电子书同时读 55% 3本以下 5% 低于30分钟 20% 主要读电子书 19% 3~5本 19% 30分钟~1小时 47% 主要读纸质书 12% 5~10本 28% 1~2小时 23% 五、国学经典——古诗文阅读。

村居（江苏无锡）

[材料一]《乡村四月》(宋•翁卷):绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

[材料二]《四时田园杂兴》(宋•范成大):昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1.阅读材料一中的古诗,回答问题。(7分)

(1)诗句中“川”的意思是______ ;“了”的意思是_____。 (2分)

(2)在诗的后两句中,“才”“又”充分体现了作者对劳动人民的之情。(2分) (3)古诗中写“绿”的诗句很多，下列诗句各描写的是什么时候的“绿”?选一选。(3分) A.初春 B.晚春 C.夏季

①草木成荫满目翠( ) ②草色遥看近却无( ) ③春来江水绿如蓝( ) 2. 阅读材料二中的古诗,回答问题。(8分)

(1)诗题中“杂兴”的意思是 ;诗句中“傍”的意思是。(2分) (2)诗中一个“____”字,使儿童的可爱形象跃然纸上,表达了作者对的赞扬。(3分)

(3)描写儿童的古诗很多，请把下列诗句填写完整。(3分) ①____________________,忙趁东风放纸鸢。

②____________________歌声振林樾。 ③__________________,飞人菜花无处寻。

3.根据材料一、二,写一写你心中的乡村美景吧。(4分)

. . . .

答案见下一页

阅读真题名师解析（五）答案

一

（一）分析：

《学溜冰》这篇文章主要写了“我”去学溜冰，刚开始不知道技巧，总是跌倒，老师给了“我”一把椅子，让“我”推着椅子溜。椅子可以让我保持平衡，来往自如。所以，我渐渐对椅子产生了依赖性，一个星期后，老师见“我”还在扶着椅子，就将椅子搬走了，失去了椅子的帮助，“我”跌倒了，无奈之下，“我”只得自力更生，最后，在不断地尝试下，我终于明白了“坚持独立，自求多福”这几个字的含义。解答：

（1）此题考查联系上下文解释词语，无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心。（2）此题考查对短文内容的理解，在我刚开始学溜冰时，总是跌倒，在我需要帮助时，“椅子”帮助了我，让我尽快学会了滑冰。根据短文内容答案为：“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。

（3）此题考查对短文内容的理解，老师为了让“我”自己真正学会溜冰，学会独立。根据短文内容，答案为：因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。

（4）此题为拓展题，短文告诉我们：生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。（5）这篇短文主要告诉我们，在生活中，我们不应该一味地依赖别人，而应该学会独立、坚强，因此“坚持独立，自求多福”在全文中的作用是：总结全文，深化主题，点明中心。

故答案为：

（1）指对应该关心、注意的事情毫不关心。

（2）“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。

（3）因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。（4）生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。（5）总结全文，深化主题，点明中心。（二） 1-5 CACBB

6.示例:文中的母亲是一位善良、聪明、吃苦耐劳且会教育孩子的人。她通过让孩子亲身体验挣钱不易的方法，让孩子明白道理，这方法独到而又有效果。二、

1. C 2.D 3.使用激光雷达和微波两种方法可以对大气进行探测

4. ①探测晴朗的天空;②)探测大气结构在短时间内的突变;③在大雾或一些特殊环境中探测目标能见度

5. 承上启下 6.来自空中大气的“噪音” 7.D

三、考点：语段阅读分析：

考察学生对《夏洛的网》这本书内容、人物形象及关键词句的理解和解释。认真阅读短文，理解短文内容，了解威尔伯和夏洛是什么动物，理解“谁都知道人活着该做一点有意义的事”这句话的含义。解答：

1. 本题属于文学常识的考查，很多学生看书只看内容，而忽略了书籍作者的介绍，所以要提醒他们在阅读的时候要认真细致，也要关注一下精彩作品背后默默付出的人。夏洛的网》的作者是著名作家，他的《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典，他就是美国作家E•B•怀特故选C

2.本题是关键字词的理解和解释，“成功”本义是指逐步实现有价值的理想，得到你想要的结果。而在这个片段里，主要围绕威尔伯和夏洛展开，答这道题需要结合文段前面的内容来答，前面主要是讲夏洛用自己织的网救了威尔伯并让威尔伯成名了。通过阅读文段答案可总结为：威尔伯的“成功”指的是成功摆脱了被宰杀的命运，而且成名了。夏洛的“成功”指的是因为用自己织的网，救了威尔伯，威尔伯能活下来，是它的计划成功了。

3.本题主要考查对画线句子的理解，并结合文段的中心来答题，整个故事主要为夏洛树立了一个充满爱心、对朋友非常仗义的形象，所以这些景物的描写，主要是想写出夏洛对生活的热爱，对朋友的不舍，对生命的眷念。画线句子的景物描写，烘托了夏洛的心境，这种心境是：夏洛对生活的热爱，对朋友的不舍，对生命的眷念。故选C

4.本题考查的是对文章重点内容的理解和概括，蜘蛛网是常见的，但文章里蜘蛛网可不是普通的，因为有它，才让威尔伯成功存活下来，并成名了，所以夏洛的网不仅仅是一张蜘蛛网，这个蜘蛛网是一张有价值的蜘蛛网。因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命，虽然它的生命走到了尽头，却拯救了其他动物。

5.作者在《夏洛的网》中，创近了两个世界，一个是人类的真实世界，另一个是生活在谷仓中动物们的幻想世界。这两个世界是平行发展的，在其中，不仅主角形象鲜明，所有的配角也都鲜活生动，各有各的性格特点，请你连连线，将配角名称与相应的性格特点连起来。答案如下：

坦普尔顿：凡事只考虑自己，老奸巨猾

弗恩：充满爱心，善于观察，喜欢小动物，热爱生活母鹅：说话爱说三遍，自己不敢做的事，却怂恿别人去做老羊：自认为阅历丰富，常爱教别人一些生活的常识艾弗里：喜欢往口袋里装东西，调皮、淘气

故答案为： 1.C

2.威尔伯的“成功”指的是：成功摆脱了被宰杀的命运，而且成名了。

夏洛的“成功”指的是：因为用自己织的网，救了威尔伯，威尔伯能活下来，是它的计划成功了。 3.C

4.夏洛的网不仅仅是一张蜘蛛网，我觉得它还是一张有价值的网，因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命，虽然它的生命走到了尽头，却拯救了其他动物。 5.坦普尔顿：凡事只考虑自己，老奸巨猾

弗恩：充满爱心，善于观察，喜欢小动物，热爱生活母鹅：说话爱说三遍，自己不敢做的事，却怂恿别人去做老羊：自认为阅历丰富，常爱教别人一些生活的常识艾弗里：喜欢往口袋里装东西，调皮、淘气四（一）

【正眼看招牌】A洒-酒 B拖-托 C混沌-馄饨【拟写广告词】示例：小草微微笑，走路请绕道。【名联对对碰】C

（二）

1.通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读叫作“碎片化阅读”。 2.它让获取的知识更加多样化，并且阅读成本更低。

3.让知识的来源更随意、不严谨、不成体系，而且还会让人们形成思维惰性。 4.D 五、

1.(1)平地结束(2)同情与赞美 (3)①C ②A③B 2.(1)各种兴致靠近(2)学热爱劳动的农村儿童 (3)①儿童散学归来早②牧童骑黄牛③儿童急走追黄蝶

3.示例:乡村的春天一片生机勃勃。看,田野里一片绿油油的麦苗，一眼望不到边。小河里,一群鸭子、白鹅在水中悠闲地徘徊,有的把头扎下去戏水。岸边几个小孩子在用自制的器具钓鱼,牛羊在悠闲地啃着草。好一派静谧祥和的景象。

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第六讲学批注，体会感情

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第六讲学批注，体会感情

本单元就是围绕“童年美好的回忆”这个主题共安排了三篇课文：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》。本单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”“通过人

物的动作、语言、神态体会人物的感情”。

常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文阅读时，特别强调边读边记边想，你又有哪些学习语文的好方法呢？

批注是一种很好的课外阅读的方法，能够帮助我们提高阅读效率。比如《牛和鹅》课文的批注：

又比如一孩子读

《夏洛的网》时，作了以下批注：

◎由以上例文可知:

◇批注的角度有：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注。

◇何处可以做批注：写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。

写批注的窍门 53

1.找出文中优美的成语或词语，分析其作用。 2.找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，分析其作用。 3.找出重点句子：总起句、过渡句、中心句，分析其作用。

（一）尾巴（江苏启东）

还等什么，快来试试吧！一．本讲专题：了解作者怎样把事情写清楚。 ①下午放学，韦老师把全班同学留下来。韦老师说：“你们觉得谁适合担任大队长？”同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧--

②“从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？难道龙王还要杀没有尾巴的水族?’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”

③同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”

批注1: . 批注2: . 1. 根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。(2分) (1) 形容突然醒悟过来。( ) (2) 形容动作缓慢,不慌不忙。( )

2. “难道龙王还要杀没有尾巴的水族?”这句话的意思是。 (2分)

3.文章题目“尾巴”指的是( )(填序号) A. 水族的尾巴 B.他人的短处

C.他人过去的错误 D. 蝌蚪的尾巴

4.用“一”画出第1自然段中指代“尾巴”的有关句子。

5.读完文章结尾的句子，你有什么感悟或不理解的地方吗?请在结尾处的方框中作批注，至少两条。（2分）

6.结合自己的实际，说说你的“尾巴”是什么。（2分） ._________________________________________________.

(二) 鲁迅爱书的故事(12分) （江苏苏州）

鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一听这消息，鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱,叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经，久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面,重新装订。

看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1922年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

1.根据短文内容，下列说法有误的一项是( )(2分) A.鲁迅最初得到的心爱的书是《西游记》。

B.鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。 C.鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。 D.鲁迅一生清贫，最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。

3. 根据意思,在文中找出相应的词语写在括号里。(2分)

(1)指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。( ) (2)形容整齐不乱,有条有理。( )

3.用“ ”画出本文的中心句,用“ ”画出本文中的一个过渡句，并分别写批注。(2分)

批注1: . 批注2: .

4. 抄书使鲁迅“受益匪浅”，具体表现在哪里? (2分)

. . 5.仔细阅读全文,说一说鲁迅是如何爱书的。(4分)

. . . .

二、说明文真题阅读

酸雨(12分)（江苏启东）

什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎样形成的呢?在生产生活中,我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合,便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，便形成了硫酸。这种硫酸随着雨水降落下来,就是酸雨了。酸雨会污染环境。它的危害首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊和河流由于落入大量酸雨,水中酸的含量急剧增加，杀死了鱼类，危及到了四周的植物,每年全球有近百万公顷的树木死亡,大片茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次,它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子，这些一直以来保存完好的古代文化遗产，在数十年间正持续地被酸雨腐蚀破坏。第三,它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大,会刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。

现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为“空中杀手”。当然，目前对付这一“杀手”还没有什么高招,办法只有一个一那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染。

1.在文中的横线处填上关联词,恰当的一项是( )(2分)

A. 因为…所以… B.不但…而且… C.有的…有的… D.虽然…但是…

2.短文第1、2自然段都运用了( )的修辞手法,这样写的好处是引起读者的注意和兴趣部(2分)

A.反问 B.设问 C.疑问 D.排比

3.酸雨的危害有( )(多选)(3分) A.使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。

B.危害人体，刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。 C.腐蚀建筑物。 D.消除大气污染。

4.下列不是由酸雨直接造成的结果的一项是( )(2分) 气温升高 B.湖泊中水体酸化,鱼类死亡。 C.树木死亡。 D.北京故宫的石狮子遭到腐蚀。

5.本文围绕酸雨,依次向我们介绍了酸雨的( )，酸雨的( ),以及( )。(3分) A.危害 B.对付酸雨的办法 C.成因 D.用途 6.文章中画横线的句子运用了( )的说明方法。(2分) A. 列数字B.作比较C.打比方D.举例子

三、名著片段阅读。

列那和亮嗓子（江西宜春）

①狐狸列那从藏身的草丛里走出来。公鸡亮嗓子一见到列那,就挺直了腰背,随时准备打上一架。

②“为什么要摆出一副战斗的架势?皇室已经颁布消息,现在实现全面和平，无论是狮子和蚂蚱,还是狼和绵羊，所有的动物都将和平共处。我是来向您传达这个消息的。” ③“谢谢好意,说完赶快消失吧。”亮嗓子仍然防备着。

④“我这就走，”列那佯装顺从地说，“但在离开前,我能否对您提一个小小的请求?我想听您唱歌。在林子里我可听不到美妙的音乐，燕雀、夜莺,他们尖细的声音,怎么比得.上您洪亮的大嗓门?”

⑤“如果就这一点儿事……”亮嗓子骄傲地答应了,放开嗓子唱了起来。

⑥“好极了!可您还记得令尊金嗓子吗?他有特别的演唱技巧，当他想用歌声迷倒听众时，就会把眼睛紧紧闭上。”

⑦母鸡潘特发出一阵咕咕的警告声。但亮嗓子被虚荣冲昏了头脑,什么都顾不上了。他紧紧闭.上眼睛,用自认为最动听的声音唱了起来。列那见时机成熟,扑.上去咬住了他的脖子,拖着他从洞里钻出去。

⑧其他公鸡母鸡，都放声叫嚷起来。家里的老太太走出来,看见了列那,喊来附近的人们。人们一边.追赶,一边高喊:“嗬!嗬!抓住那只嘴里叼着鸡的狐狸!”列那只能仓皇逃跑。

⑨危险让亮嗓子急中生智,他想出了一条妙计。亮嗓子哑着嗓子说:“老爷，您这样了不起的人物,难道甘愿被他们辱骂吗?当他们大喊‘他偷了我们的公鸡’时,您就回答说‘是的，我就在你们眼皮底下把鸡偷走了’,您等着瞧吧,他们肯定哑口无言!” ⑩列那尤其讨厌磨坊主的狗，所以当听到磨坊主的声音时,他就 . . 。

亮嗓子一感觉到列那松开了嘴,便趁机逃脱了。他损失了几根羽毛，但总算侥幸逃生。 --节选自《列那狐传奇故事》

1.第②段中加点的“这个消息”指的是什么?请用“ ”在文中画出相关的句子。 2.仔细阅读第①~⑦段,列那是怎样一步步用计谋捉住亮嗓子的?请根据短文内容补全下

列那现身列那夸金嗓子的演唱技巧面的表格。亮嗓子准备战斗亮嗓子仍然防备亮嗓子骄傲地答应了

3.列那夸亮嗓子歌唱得好的目的是什么?( ) A.亮嗓子歌声洪亮,列那真的想听亮嗓子唱歌。 B.亮嗓子对他很凶,列那想改善他和亮嗓子的关系。

C.亮嗓子对他提防,列那想让亮嗓子放松警惕。D.亮嗓子很虚荣,列那想讨好亮嗓子。 4.亮嗓子想出的“妙计”是 ( )

A.激将法。 B.苦肉计。 C.走为上策。 D.调虎离山。 5.对亮嗓子被列那捉住的经验教训总结得不恰当的一项是( ) A.不能轻易相信敌人说的话。 B.要学会听同伴的劝告。 C.人要有自知之明,不能太虚荣。 D.唱歌不能太投入。

6.请你联系上下文猜测第❼段“当听到磨坊主的声音时”列那会怎么做,请写在文中横线上。

四．非连续性文本阅读：

(一)根据下面的信息,完成练习。

1.下表是一位小学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况表。你发现了什么?请把你的发现写在下面的横线上。(不超过30字)

阅读数量（册） 5 10 20 25

语文成绩（分） 60 70 80 85

我发现了: 。 2.右边这幅漫画批评了我们有的人虽然爱读书，是的现象。

（江苏扬州）

根据天都峰旅游指南回答问题。天都峰旅游指南景区类型:山峰开放时间:每年12月1日至第二年3月底为天都峰维护期,其他时间均全天开放。注意事项:天都峰海拔1810米，昼夜温差较大，请游客带好防寒衣物。 1.哪几个月份去天都峰旅游最好?( )

A.6月~8月 B.2月~4月 C.10月~12月 D.12月~2月

2.如果小明打算暑假和家人去天都峰旅游，他们带上哪些衣服比较合适?

但(二)

. 。五、国学经典——小古文阅读。猫捕鱼

缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲@捕食之，失足坠③水中,急跃起，全身皆湿。 [注释]①伏:趴,脸向下，体前屈。②欲:想。③坠:落，掉下。④皆:全。乡 1.下列对“欲捕食之”翻译正确的是( ) A. 小猫想吃鱼。 B.小猫想捕缸里的金鱼吃。 B. 想喂金鱼吃食。 D.想取食来喂金鱼。 2.下列句子朗读停顿正确的是( )

A.失/足/坠水中 B.失足/坠水中 C.失足/坠/水中 D.失足/坠水/中 3.本文写出了小猫( )的特点。

A.很馋 B.惹人喜爱 C.令人讨厌 D.爱做坏事答案见下一页

阅读真题名师解析（六）答案

一、

（一）

1.恍然大悟慢条斯理 2.龙王不会杀没有尾巴的水族 3.C

4.有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过…… 5.批注1: 韦老师的意见是什么?

批注2:老师的话让我明白了不能因为一个人过去的错误就否定一个人的现在。

点拨：何处可以做批注：写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。 6.示例:我的“尾巴”是时间观念不强，做事喜欢拖拉。

（二）

1. A 2.梦寐以求井井有条

3.中心句：鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。过渡句：鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

批注1：这句是全文的中心句，总写鲁迅小时候爱买书,爱看书,爱抄书，起总起下文的作用。

批注2：这句话是个过渡句，起承上启下的作用。

点拨：写批注的窍门之一：找出重点句子：总起句、过渡句、中心句，分析其作用。 4.他的记忆力那么好，读过的书经久不忘。

5.示例:鲁迅买回来的书，一定会仔细检查，看书的时候，把桌子擦得干干净净，而且还用箱子把书整整齐齐地放起来，箱子里还放樟脑丸，防止虫蛀。二、 1.B 2.B 3.ABC 4.A 5.CAB 6.A 三、

1.皇室已经颁布消息,现在实现全面和平，无论是狮子和蚂蚱,还是狼和绵羊,所有的动物都将和平共处。

2.列那假传消息列那请求唱歌亮嗓子闭上眼 3.C 4.A 5.D

6.像亮嗓子教的那样回答说:“是的,我就在你们眼皮底下把鸡偷走了!”

四(一)

1.课外阅读量越大，语文成绩相对越好 2.读书时不加思考

(二)

1.A 2.除了带上适合夏季的轻薄衣物，还应带上稍厚的防寒衣物五(一)BCA

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第七讲总结把握文章主要内容

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。

新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第七讲总结把握文章主要内容

本单元就是围绕“革命情怀”这个主题共安排了四篇课文：《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》。本单元的语文要素是“总结把握文章主要内容”。

★把握文章主要内容的方法有：

①结合课题；②弄清楚事情的起因、经过、结果；③如果文章写了不止一件事，要弄清楚每件事讲了什么，然后把几件事连起来。 ★从题目把握课文主要内容的方法：

提问法：针对题目提问。可以先从时间、地点、人物、事件特点等方面发问，也可以从起因、经过、结果几个方面发问。然后将这些问题用简洁的语言串联起来稍加整理，

就是文章的主要内容。

例：《观潮》课题写的是事情，可以问：什么时候、谁、在哪里观潮？看到的潮水有什么特点？

例：盘古开天地》课题写的是“谁干什么”，可以问：盘古为什么开天地？怎么开天地？结果怎样？

一．本讲专题：把握文章主要内容。

（一）我不能忘掉祖国（江苏扬州）

1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子。①她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。

有一次,班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被，历史淘汰了，人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说:“②历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰,也不可能被淘汰。③有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!”宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说:“④我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!”

1. 短文开头说“她是个文静而沉思的孩子”,后面却写宋庆龄勇敢反驳、据理力争,这种写法属于( )

A.反复强调 B.前后对比 C.动静结合 D.直抒胸臆 2.文中既点题又表明中心思想的一句是( )

① B.② C.③ D.④ 3.下列词语中不能用来形容文中宋庆龄的一项是( )

A.不卑不亢 B.据理力争 C.护国爱国 D.端庄大方 4.文中的最后--句话表达了宋庆龄怎样的思想感情?

. . 5.简单概括这篇文章的主要内容

. . . . 6.读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?

. .

(二) 奇妙的国际互联网(节选)（江苏苏州）

国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读

新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛网上商场”，用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中…… 1.这段话是围绕哪句话写的?请用“ ”画出来。 2.根据选文内容,选择正确答案。

(1)下列说法与选文的叙述顺序相符合的一项是( ) A.人们可以在互联网上学习、休闲娱乐、购物、工作。 B.人们可以在互联网上工作、学习、休闲娱乐、购物 C.人们可以在互联网，上休闲娱乐、学习、工作、购物。 D.人们可以在互联网上购物、工作、学习、休闲娱乐。

(2)下面关于选文中的省略号省略的内容，说法正确的一项是( ) A.省略了所购商品的名称 B.省略了购物人的家庭地址。

C.省略了人们在互联网上的其他活动。 3.请根据选文内容,在横线上填四字词语

. .

二、说明文真题阅读

酸雨(12分)（江苏启东）

什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。

1.在文中的横线处填上关联词,恰当的一项是( )(2分)

B. 因为…所以… B.不但…而且… C.有的…有的… D.虽然…但是…

2.短文第1、2自然段都运用了( )的修辞手法,这样写的好处是引起读者的注意和兴趣部(2分)

A.反问 B.设问 C.疑问 D.排比

3.酸雨的危害有( )(多选)(3分) A.使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。

B.危害人体，刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。 C.腐蚀建筑物。 D.消除大气污染。

4.下列不是由酸雨直接造成的结果的一项是( )(2分) 气温升高 B.湖泊中水体酸化,鱼类死亡。 C.树木死亡。 D.北京故宫的石狮子遭到腐蚀。

5.本文围绕酸雨,依次向我们介绍了酸雨的( )，酸雨的( ),以及( )。(3分) A.危害 B.对付酸雨的办法 C.成因 D.用途 6.文章中画横线的句子运用了( )的说明方法。(2分) B. 列数字B.作比较C.打比方D.举例子

三、名著片段阅读。

一个特别的孩子（江苏四年级统考）

①桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样。

②桑桑的异想天开或者作出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜给抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子进行改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。

③晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。

④但桑桑不长记性，仅仅相隔十几天，他又“旧病复发”。那天，他在河边玩耍，．．．．见有渔船在河上用网打鱼，就在心里希望自己也有一张网。但家里没有一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。

⑤晚上，母亲并没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘了。而摘掉蚊帐的结果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。

（节选自曹文轩的《草房子》，有改动）

26.短文写了桑桑做的两件事，其中第一件事情是：

A.桑桑改造碗柜。 B.桑桑把自家的蚊帐改造成渔网，受到了妈妈的惩罚。 C.桑桑把碗柜改造成鸽子窝，挨了一顿揍。 D.桑桑改造碗柜和蚊帐。本题考查：整体感知文本的能力。

27.第④段中加点的词语“旧病复发”是指：．．．．

A.桑桑原来的病又犯了。 B.桑桑又犯错误了。 C.桑桑又异想天开，做出出人意料的事了。 D.桑桑的老毛病又发了。本题考查：形成解释的能力。

28.桑桑把蚊帐改制成一张网以后，母亲对他的惩罚是： A.把桑桑结结实实地揍了一顿。 B.把桑桑的蚊帐摘了。 C.不让他再跟阿恕他们一起玩儿。 D.没收了桑桑的工具，不让他出门。本题考查：提取信息的能力。 29.桑桑是个特别的孩子，联系短文，下列对桑桑的评价恰当的是：（多选） A.桑桑经常做一些异想天开或出人意料的事情。 B.桑桑是个不长记性、经常做错事的孩子。 C.桑桑是个敢想敢做、率真可爱的孩子。 D.桑桑总喜欢跟母亲对着干，不怕受惩罚。本题考查：作出评价的能力。 30.短文中的两件事都是按照“产生奇想”——“实施‘改造’”——受到惩罚的顺序写的，这样写的好处是：（多选）

A.突出了人物特点，表现了桑桑的特别。 B.说明桑桑经常会受到母亲的惩罚。 C.说明桑桑经常会“旧病复发”。 D.说明桑桑经常做这一类事情，表现了作者对桑桑的喜爱之情。本题考查：作出评价的能力。四．非连续性文本阅读：

(一)阅读材料，完成练习。（江苏盐城）

表1:亚洲夏季运动会举办情况(部分) 届次赛事名称举办城市第11届 1990年北京亚运会| 中国北京第16届 2010年广州亚运会中国广州第18届 2018年雅加达亚运会印尼雅加达第19届 2022年杭州亚运会中国杭州第20届 2026年爱知·名古屋亚运会日本爱知县和名古屋市注:亚洲夏季运动会,简称为亚运会。

表2:历届军运会举办城市

届次时间举办城市

第l届第2届第3届第4届第5届第6届第7届 1995 意大利罗马 1999 克罗地亚萨格勒布 2003 意大利卡塔尼亚 2007 印度海德拉巴 2011 巴西里约热内卢 2015 韩国闻庆 2019 中国武汉注:军运会即世界军人运动会。 1.从两张表中我们可以知道亚运会和军运会都是每年举行一次。 2.下面关于亚运会的说法正确的一项是( ) A.2018年亚运会在印尼雅加达举办

B.从表格上看,中国已经有四个城市举办过亚运会。 C.第20届亚运会在中国杭州举办。

3.截至2019年，军运会已经举办了届意大利分别在年和年各举办了一次。

(二)某市公共自行车租车指南（江苏南京） 1.办卡须知:

在租赁公共自行车前，需办理租车卡。办理条件要求年龄在18至65周岁之间，身高130厘米以上。 2.租车须知:

(1)租车前,请先确认自行车是否正常。

(2)租车时请在刷卡区内进行刷卡操作。 (3)请在听到语音提示后30秒内取车。 3.还车须知:

(1)还车时,请先将自行车推入锁止器。(2)请在听到语音提示后30秒内刷卡0(3)还车后请到查询机上确认还车信息。4.租车费用:

1小时内免费骑行,1小时以上每小时1元(不足1小时，按1小时计费),24小时最高收费为10元。

认真阅读以上信息,判断下列说法是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。 1.张东12岁，身高155厘米，可以办理公共.自行车租车卡。（） 2.王明说租自行车时需要租车卡,还自行车时不需要租车卡。（） 3.还车后可以到查询机上查询还车信息。（） 4.王叔叔租用自行车半小时,不需要付费。（）

五、国学经典（一）古诗阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年

1.结合诗句,理解词语。

将晓: 。

王师：。 2.诗的前两句中,“ ”字表现出河的生气,“ ”突出了山的高峻。前两句用的手法,写祖国山河的雄阔壮丽,饱含对之情。 3.诗的第三句中的 “ ”二字将亡国之恨宣泄无遗;第四句中的“ ”字写出人民对南宋军队收复失地的之情,而“ ”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的、之情。（二）小古文阅读。荷池中种荷，夏日开花，或1中红或白。荷梗2直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名日藕。藕有节,中有孔，断之有丝。 [注释]①或:有的。②梗:茎。③茎:根。 1.“断之有丝”中“断”的意思是( )。

A.裂开 B.不连续 C.判定 D.一定,绝对

答案见下一页

阅读真题名师解析（七）答案

一、

（一）

1.B 2.D 3.D 4.表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。 5.本文主要记叙了宋庆龄到美国留学时，在班会上以理服人，说明中国不可能被淘汰，最终贏得大家的掌声的故事

6.我们要像宋庆龄一样，无论何时身处何地都要热爱自己的祖国。（二）

1. 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。 2. CC

3.国际互联网与我们息息相关,它使我们的生活更加方便快捷二、

1.生存环境;人类健康

2.汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大;中铅能造成神经紊乱、肾火等;镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。 3.“永久性公害”是指污染源对社会公共环境造成的长期的、永远不可恢复的污染和破坏。

4.列数字;我国生产和消费的电池多;表估测，体现了说明文语言的准确、严谨。 5.示例:①建立废旧电池回收处。②垃圾分类处理。

三、26. C 27. C 28. B 29. A C 30. A D 四、

（一）1.4 2.A 3.7 1995 2003 （二）××√√ 五、（一） 1. 将晓: 天快亮的时候。王师：指宋朝的军队。 2. 入摩夸张祖国的热爱 3. 泪尽望企盼又失望、怨恨（二） 1.A 2.B 3.A

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载

第八讲了解故事情节，简要复述课文

前言

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。

真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第八讲了解故事情节，简要复述课文

本单元就是围绕“历史传说故事”这个主题共安排了四篇课文：《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》。本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。

纵观本单元的三篇课文的课后习题《王戎不取道旁李》和《西门豹治邺》中都有对学生是否了解故事情节的考察，同时也在提示学生读书要去了解故事情节：其中《王戎不取道旁李》课后要求说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”，这是了解“结论”与文中情节的关系，回答问题的前提是“读懂情节”——看到的、推断的、验证的结果；《西门豹治邺》中要求学生找出第10到14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？这样对于重点情节的思考探究求源，就是为简要复述课文奠定基础。其实，复述就是了解故事情节的方式。复述，得把握故事情节，简要复述，得把握主要情节。

1．要素串联法故事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素理清，用词语串联起来，就是文章的主要内容。

2．标题追溯法有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主

“了解故事情节，简要复述课文”的策略要内容，这叫“标题追溯法”。

3．句段借助法有时故事中会出现一个总结内容的中心句或段，位置大多在段首或段末，个别也有的在段中，这时，我们就可以借助文章中的句或段来概述故事内容。

4．情节罗列法有时故事比较长，前后时间跨度也很大，经历的情节也比较曲折，遇到这种情况，学生容易摸不着头脑。怎么办？这时可以将故事情节画成图，再根据图来简要复述故事；也可以把故事的主要内容按时间顺序或者地点顺序等有序地罗列出故事情节，列成表格或写成小标题，再按照所列的表格或小标题进行简要复述。

不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，仔细梳理，在此基础上，才能正确简要复述出故事的大致内容。需要强调的是：各种方法结合运用，效果更好。

一．了解故事情节，简要复述课文还等什么，快来试试吧！（一）三顾茅庐（江苏南通）

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的

大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1.根据意思在文中找出相应的词语。(2分)

(1)原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 (2)真心实意。形容十分真诚。

2.“就像鱼儿得到水-样啊!”这句话可用一个成语( )来概括。(2分) 3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”? (2分)

. . 4.第三自然段的景物描写有什么作用? (3 分)

. . 5.结合短文内容，判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。(3分)

(1)刘备有了诸葛亮,如鱼得水。( )

(2) 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到。( ) (3) 刘备第三次拜访诸葛亮。( )

6.从短文中可以看出刘备和诸葛亮分别是怎样的人? (3分)

. .

(二) 一群光头男孩（江苏苏州）

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，______________. .___________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。

1、在文中的括号里划去不适当的词语。 2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。 3、我会写出反义词。

漂亮——（）激动——（）接受——（）欢快——（）4、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？ . . 5、用一两句话概括短文的主要内容。

. . 6、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

. .

二、说明文真题阅读

动物的眼睛

①夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里,这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背,但蚊子可以做到。这是为什么呢?

②有些动物的眼睛结构独特。

③比如.上文提到的蚊子等昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思,义,就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。 ④蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二, .最多可达2.8万只左右。它的构造非常奇特:上部分看远处，下部分看近处。这样它在空中捕捉小虫时,便能得心应手，百发百中,从不落空。II ⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。

⑥当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方，你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。

⑦对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。II

⑧动物眼睛中的瞳孔各具特点，与它们的需要和环境相适应。

⑨狐狸的瞳孔是.上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。

⑩猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样; 在黄昏中等强度的阳光照射下,它的瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下,它的瞳孔又像满月那样圆。II

1.短文从三个方面介绍了动物的眼睛,文章已用“||”分为了三段,请找出每段的中心句,概括每部分的主要内容。(4分)

（1）。（2）。 2.选择题。

(1)读短文第④自然段,蜻蜓在空中捕捉小虫时,便能得心应手,百发百中,从不落空的原因是( )

A.蜻蜓的视力好,视觉灵敏。

B.它有复眼，构造非常奇特:上部分看远处，下部分看近处。 C.它的眼睛能迅速捕捉动的物体。

(2)读短文第⑥、⑦自然段,蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是( ) A.通过自身的运动来看世界。 B.用复眼来看世界。

C.通过自身的运动或周围物体的运动来看世界。 3.请将正确的说明方法填在相应的括号内。(3分) 打比方举例子列数字

(1)蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二,最多可达2.8万只左右。( )

(2) 因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的-只鸡。( )

(3)在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度的阳光照射下,它的瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下，它的瞳孔又像满月那样圆。( )

4.文章第①自然段通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同,你喜欢这样的开头吗?为什么? (3分)

. .

四、名著片段阅读。

. .（江苏无锡）

远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们在心地善良、勤劳勇敢的夸父的带领下，过着与世无争、逍遥自在的日子。

有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，纷纷死去。夸父看到这种情景很难过，他发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。

太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。

太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追，他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。

夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住，可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就把黄河、渭河的水喝光，但仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上渴死了。夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。

（1）给短文加一个合适的题目。

（2）根据意思，从短文中找出对应的成语。

①高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。( ) ②形容草木苍翠茂盛。( )

（3）夸父为什么追日？请用“ ”在短文中画出来。

（4）夸父追日一路上遇到许多困难，发挥想象，写写夸父遇到困难是如何克服的。

在追赶太阳的路上，，夸父。（5）从夸父身上你看到了哪些优秀品质？

. .

四．非连续性文本阅读：

垃圾食品调查报告（江苏启东）

一、什么是垃圾食品？

垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。二、 .

世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。三、关于垃圾食品的问卷调查。

以下是电视台记者就某校100名小学生的饮食习惯进行的调查，调查结果统计如下：

21.下列选项中，都不属于垃圾食品的一组是( )。 A.葱油饼、油条、炸鸡 B.冰激凌、雪糕、雪碧 C.水蜜桃、面粉、蜂蜜 D.方便面、话梅、肉脯 22.下列标题中，适合填入文中画线处的一项是( )。 A.什么是垃圾食品? B.十大垃圾食品有哪些?

调查项目味道好包装好看

人数比例 66% 12% 15% 7% 34% 57% 5% 4% 8% 9% 38% 45%

购买食品的首要原因

健康有营养同学们喜欢吃薯片、薯条汉堡、鸡翅、披萨

最喜欢吃的零食

糖果、甜品面包、糕点白开水饮用纯净水

常喝的饮料类型

果汁汽水、可乐

C.我们应不应该吃垃圾食品? D.垃圾食品是用什么做的?

23.如果为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是（）。 A.可乐、鸡蛋、馒头 B.饼干、饮料、方便面 C.肉丝面、牛奶、蔬菜 D.稀饭、鸡腿、油条

24.大部分小学生“常喝的饮料类型”属于哪一类垃圾食品?( ) A.加工类肉食品

B.汽水可乐类饮料

C.方便类食品 D.冷冻甜品类食品

（二）（江苏南京）

下图为某市部分地铁线路图，请仔细读图并回答下列问题：

21.图中有几条地铁线路？（）

A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 22.小明要从“沙河高教园”到“回龙观东大街”下面那条线路是对的？（） A. 乘坐“昌平线”至“西二旗”站下车换“8号线”至“霍营”站换乘“13号线”至“回龙观东大街”。

B. 乘坐“13号线”在“霍营”站换乘“8号线”至“回龙观东大街”。 C.乘坐“昌平线”至“西二旗”站下车换“13号线”至“回龙观”。

D.乘坐“昌平线”至“西二旗”站下车换“13号线”至“霍营”站换乘“8号线”至“回龙观东大街”。

23.从“天通北苑”站到“西小口”站最少要坐几站？（）

A.4站 B. 5站 C. 6站 D. 7站

五、国学经典

扁鹊见蔡桓公

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”

居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 1.下列对加点词的解释有误的一项是( )

A.立有间(一会儿) B.君有疾在腠理(皮肤) ．．．．C. 君之病在肌肤(皮肉) D.扁鹊望桓侯而还走(归还) ．．．2.下列各项中加点词语的古今意思相同的一项是( ) A. 居十日 B.扁鹊望桓侯而还走．．C.桓侯又不悦 D.臣是以无请也．．3.下列各项中“之”的用法与其他三项不同的一项是( ) A.医之好治不病以为功 B.火齐之所及也．．C.桓侯故使人问之 D.司命之所属．．4.下列说法有误的一项是( )

A. 本文选自《韩非子》。韩非，战国时期重要的思想家。文中扁鹊，战国时期的医学家。桓侯，战国时蔡国国君。

B.“火齐之所及也”一句中的“齐”应读jì，现在写作“剂”，这是文言文中的一种通假字现象。

C.“医之好治不病以为功”的朗读节奏应这样划分:医之/好治/不病/以为功。 D.“居十日，扁鹊望桓侯而还走”，句中的“走”应该是“跑”的意思，这是文言文中古今异义的现象。

5.下面关于选文的理解与分析有误的一项是( )

A.这是一篇寓言故事。作者按时间顺序叙述了蔡桓公生病却固执己见，一再拒绝扁鹊的劝告，不及时治疗，最终病情恶化而身亡的故事。

B.本文揭示了有病需及早医治，切勿讳疾忌医的道理;同时告诫人们应正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。

C.文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致。作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。

D.扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断,并给予了桓侯若不治，病情将加重有可能身亡的严重警告。

杀骆驼破瓮

昔有一人,先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧有一老人来语之日:“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用中其语，以刀斩头既杀驼,而复破瓮。如此痴人,为世人所笑。

[注释]①瓮:一种口小腹大的陶器。②以为忧:以之为忧，为此事发愁。 ③语:告诉， ④用:采纳。

1.“老人”想了一个什么办法让骆驼的头出瓮?用原文回答。

. 。 2.下列典故中,揭示的道理与本文相近的项是( ）。 A.刻舟求剑 B.杀鸡取卵 C.亡羊补牢 D.守株待兔 3.下列词语中，可以用来形容文中“老人”的项是( )。 A.大智若愚 B.足智多谋 C.自作聪明 D.能言善辩

答案见下一页

阅读真题名师解析（八）答案

一、（一）

(1)茅塞顿开(2 )诚心诚意 2. 如鱼得水

3.①三次去隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山;②离诸葛亮的住处还有半里多路,就下马步行;③来到草堂，见诸葛亮正在午睡,恭恭敬敬地耐心等待。 4.写出了诸葛亮居住环境的优雅，衬托了诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。 5. (1)结果(2)起因 (3 )经过

6.刘备是个胸怀大志、求才若渴、尊重人才的人。诸葛亮是个胸怀抱负、有勇有谋、聪明机智的人

（二）1. 划去：柔嫩发现

2.示例：布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了。

3.示例：丑陋冷静拒绝痛苦

4. 一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱恩跑出屋子。 5. 讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。

6.示例：会设身处地地为他人着想。（要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一

人，或者很奇怪，这样不仅那个人会高兴，我们也会快乐起来。）二、

1、（1）有些动物的眼睛结构独特。（2）有些动物的眼睛看世界的方式不同。 2、（1）B （2）C

3、（1）列数字（2）举例子（3）打比方 4、喜欢。因为通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，让人能更直观地体会到下文所叙述的“复眼”问题。考查知识点：课外文章阅读解析：

2、（1）从第④段的这句话“它的结构非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。这样它在空中捕捉小虫时，便能得心应手，百发百中，从不落空。”可以得知。所以选B。（2）从第⑥段这句话“但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。”和第⑦段“对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象”可以得知，蝴蝶和蛤蟆“看世界”都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。故此选C。三、分析：

《夸父追日》主要描写的是在远古时候，在北方的山林深处一群巨人在心地善良、勤劳勇敢的夸父带领下过着幸福的生活。但有一年天气太热，太阳直射大地，河流干枯、庄稼烤糊，甚至人都被渴死了。夸父为了捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务，所以去追赶太阳。夸父穿过一座座大山，跨过一条条河流，一路上遇到了很多困难。当他追上太阳时，炽热的太阳让他口渴无比，后来终于渴死在路上。解答：

（1）考查了加小标题。本文主要描写的是夸父为了追赶太阳在路上渴死的事，所以标题可概括为《夸父追日》。

（2）考查了对词语的理解。“高耸入云”高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。“郁郁葱葱”形容草木苍翠茂盛。根据词意和句意在文中相对应的词语是“高耸入云”“郁郁葱葱”。

（3）考查了对文段内容的理解。夸父本来和族人过着悠闲、与世无争的日子，可是有一年的太阳炎热无比，把大地都烤糊了，于是夸父为了捉住太阳，为人们造福就去追赶太阳了。

（4）考查了对文段内容的拓展理解。夸父在追赶太阳时一路上遇到了许多困难，我们可

以想象到：在追赶太阳的路上，一座高耸入云的大山挡住了夸父的去路，夸父弯下腰，用巨大的臂膀抱起大山，移到一边，继续追太阳。

（5）考查了对人物的理解。从夸父身上我们可以看到夸父坚强的品质那就是宏大的志向，巨大的力量和气魄，勇于挑战自然，不屈不挠的精神。故答案为：（1）夸父追日

（2）①高耸入云 ②郁郁葱葱

（3）有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，纷纷死去。

（4）一座高耸入云的大山挡住了夸父的去路弯下腰，用巨大的臂膀抱起大山，移到一边，继续追太阳

（5）宏大的志向，巨大的力量和气魄；勇于挑战自然，不屈不挠的胸襟和精神。四、

（一）CBCB （二）21-23 DDC 五、（一）

1. D 点拨:D项“还”是“回转、掉转”的意思。

2.C 点拨:A项“居”古今意思分别是“过了/住”;B项“走”古今意思分别是“跑/人或鸟兽的脚交互向前移动”; C项“悦”古今意思都是“高兴”;D项“请”古今意思分别是“询问/请求”。

3.C点拨:A、B、D三项的“之”都是助词，用于“主谓之间，取消句子的独立性”，C项“之”是“代词，代指扁鹊”

4.C “医之好治不病以为功”的朗读节奏应这样划分:医之好/治不病/以为功。 5.D. 扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断,并给予了桓侯若不治，病情将加重的严重警告。（二）

1. 汝当斩头，自能出之。 2. B 3. C

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