感统课教案

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感统课教案

标签:感统课程,感统课程教案,教案

导读:一、大笼球目标:丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程:一、走线、问好、指令操、律动二、游戏:踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...

一、大笼球

目标:丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。

过程:一、走线、问好、指令操、律动

二、游戏:踩脚踏车

妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快```

你说慢，我就慢，慢```

三、1.主题:大笼球

趴在球上，A俯卧大笼球

B俯趴大笼球

C仰卧大笼球

D依靠大笼球

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E坐上大笼球

2.游戏俯卧大笼球抓东西

让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.

3.体操游戏----划船

二、阳光隧道

目标:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.

过程:一、走线、问好、指令操、律动

二、复习上周课程:A推大笼球

B肢体翻滚

三、主题:1.介绍阳光隧道

2.搬运游戏:穿呼啦圈，穿越阳光隧道

3.体操游戏:划船

4.摸黑向前

5.肢体液筒

四、总结、结束语

三、蹦蹦床

目标:让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后 臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。 过程:一、走线、问好、律动、操节

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二、复习:向前和后爬—搬动书本

三、游戏:《投物进筐》:提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高:高框1.5米以上。

四、操作:1.找图形:辨认几何图形，培养观察能力。

操作:在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。

2.缺了什么:发展宝宝的观察力和分析思考能力

操作:出示一幅画片，询问缺了什么,

五、听觉游戏:培养灵敏的听觉能力，乐器由辅助奏，主动带动作。

六、揪尾巴:发展动作的协调性和灵敏性。

玩法:家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。

七:高人，矮人:目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走，

八:再见。

四、滑板爬

目标:调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。

过程:一、走线、问好、律动、模仿操

二、复习上周内容:《小青蛙》

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三、新课:1.听觉游戏:小青蛙跳跃 小白兔蹦蹦跳跳、

小小鸟

主课老师带动作，辅课老师奏乐

2.滑板爬:

3.《从头忙到脚》

4.再见。

五、袋鼠跳

目标:学习使用袋鼠眺，培养耐力

过程:

一、 走线、问好、律动、模仿操

二、 复习上周内容:《滑板运球》

三、 新课:1.我会……学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.

2.袋鼠跳:A立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河

B跨障碍:放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物C高人、矮人:

3.再见

六、网缆

目标:训练身体的控制能力

过程:

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一、 走线、问好、律动、模仿操

二、 复习游戏:袋鼠运豆:宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。

三、 本周主题:网缆

1. 出示插座圆柱体认识高,,矮，粗,,细。

2. 网缆秋千游戏:妈妈与老师抓住被单的两端摇

3. 网缆插棍游戏:让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。

四、 游戏《许多小鱼游来了》:以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。

五、 总结、再见。

七、太极盘

目标:在平衡的基础上，学习使用腰部的力量

过程:

一、 走线、问好、律动、模仿操

二、 复习上周内容:网缆游戏:

让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游戏或踢球游戏

三、 主题:太极盘

1. 让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己 脚部和

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身体的力量带动。

2. 宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转。

3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。

4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。

5. 两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。

四、 音乐放松

五、 总结、再见

八、平衡木

目标:平衡身体，增强胆量

过程:

一、 走线、问好、律动、模仿操

二、 游戏:太极盘

三、 主题:平衡木

1. S形平衡木

A. 双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进

B. 双手平衡，倒着走

C. 在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作

D. 在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去

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2. 游戏:单脚跳

一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。

四、 总结、再见

九、平衡台

目标:训练宝宝的身体平衡感和控制力

教师教学实操公开课教案

程名称:主题课名称或个辅课的学习重点

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