汉语基础
一． 名词解释（3’*5）
1 组合关系 2 音标 3聚合关系 4音素 5 谱系分类 二．简答（15’）
1.谈一下语言符号的任意性和线条性 三．论述（20’*6） 1.声韵调分析法 2.元音和辅音的差异 3.“六书”造字法 4.语素的类别 5.同义词的应用价值 6.现代汉语中短语的类型
汉语国际教育基础
一． 名词解释 （3’*10）
1.中介语 2. 效度 3.迁移 4.跨文化交际 5.学习策略
6.功能教学法 7.教学评估 8.文化休克 10.言语技能 二．简答（40’）
1.儿童学习第一语言与成人学习第二语言的差异
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2.心里语言学研究的对象
3.什么是语言结构类型，其对对外汉语影响 三．论述 (55’)
1.论述语言的符号特征（20’）
2.在听到对方夸奖时，美国人常说“谢谢”，中国人则说“哪里哪里”、“过奖了”之类的话，请你简述一下上述现象（15’） 3．从“语言与文化”的关系看汉语国际教育（20’）
四．案例分析（25分）
一位美国教师玛丽来中国，她在中国教学时遇到了很多问题。她发现中国学生不爱问问题，让看的书大多数都没看，邀请学生做客，随便动她的东西，她觉得很难理解，最后她感觉很挫败，认为学生不喜欢她。从发现问题——分析问题——解决问题三方面写一个案例分析，1000字以上。
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