Educational Theory from Practice
作者： 王芳[1] 刘俞[2]
作者机构： [1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034 [2]安徽工业大学职业技术学院,安徽马鞍山243000出版物刊名： 河池学院学报页码： 93-95页
主题词： 教育理论 教育实践 主体 脱节 对策
摘要：教育理论与实践本应是互动的，但实际上却存在着脱节现象。其原因不仅是理论研究远离生活世界，更主要的是教育理论与实践的主体——学者与教师之间的冲突与对立。学者与教师应各自看到自己的局限，加强对话与交流，从对方身上汲取力量，促进教育理论与实践的融合。
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