福建省高等教育与产业结构优化升级之间的互动关系研究

吴丽双：福建省高等教育与产业结构优化升级之间的互动关系研究　物流教学　福建省高等教育与产业结构优化　升级之间的互动关系研究　吴丽双　（华侨大学　经济与金融学院，福建　泉州　３６２０２１）　［摘　要］随着社会的高速发展，科技和人才已经成为影响产业结构变化最活跃、最积极的因素，作为培养科技人　才的高等教育，它的发展与产业结构优化升级之间存在着一定的相互关系。本文主要分析福建省高等教育与产业结构升　级之间的关系并针对结论提出相关建议。　［关键词］高等教育；产业结构优化升级；互动关系　［中图分类号］Ｇ６４９．２　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００５—６４３２（２０１３）３８—０１６３—０２　（２）高等教育的发展可以通过优化劳动力的知识结　１　相关概念的界定　１．１高等教育　高等教育是人类社会发展到一定阶段的产物，其内涵　和外延在不同的时期有不同的定义。目前，在我国，高等　教育是指中等教育之后所实施的各种专门教育。　构来促进产业结构优化升级。劳动力知识结构反映一国人　力资源的技术构成，产业结构优化升级的过程，是不断提　高产业技术结构水平的过程，各产业之间的技术结构反映　资源的转移关系。　２．２高等教育与产业结构优化升级关系的定量分析　首先，看福建省各产业的产值情况，如图１所示。　２５Ｏｏ０　１．２产业结构优化升级　产业结构优化升级是产业结构合理化和高度化的有机　统一。产业结构合理化，即在现有技术基础上所实现的产　业之间的协调；产业结构高度化，即产业结构从低级水平　向高级水平的发展。　２０（）０ｏ　￣－１５０００　１００００　Ｉ　２　高等教育与产业结构优化升级之间的互动关　系分析　２．１　高等教育与产业结构优化升级关系的定性分析　高等教育与区域经济和产业结构之间有着密切的关　系，区域经济的良好发展能够为高等教育的发展提供物质　基础，反过来，高等教育为区域经济的发展和产业结构的　／Ｉ　忡　◆　．　ｒ叫　１／　　｜　５Ｏ０ｏ　０　●　ｉ　叫Ｐ　ｒ。　’　ｌ　’　２０００　２００１　２００２　２ｏ０３　２００４　２００５　２００６　２００７　２００８　∞９　（年份）　～　第一产业—－一第二产业　…第三产业　图１福建省２０００－－２００９年各产业的产值　调整培养出高新技术人才，从而优化产业结构并促进区域　经济的发展。　２．１．１产业结构优化升级对高等教育的促进作用　（１）产业结构优化升级极大地提高了各产业部门的　一可以看出，这十年间福建省第一产业产值大体保持在　个平稳的水平上，而二、三产业的产值增长十分明显。　尤其在２００４年以后，第二和第三产业的产值增长明显加　资源配置效率和劳动生产率，从而推动了经济的增长，创　造了更多的物质财富，这意味着政府财政支出能力和居民　对教育的支付能力的提高。　（２）产业结构优化升级总是伴随着一定的社会分工，　随着分工和专业化的不断拓展和深化，必然要对劳动者的　素质和劳动力的专业化水平提出更高的要求，与这种要求　相适应的高等教育需求必然得到相应增长。　２．１．２高等教育的发展对产业结构优化升级的促进作用　（１）高等教育发展本身就是对产业结构优化升级的　贡献。教育部门属于第三产业，加快教育发展本身就符合　产业结构优化升级的规律。　快，并远远大于第一产业的产值。可见福建产业结构发展　趋势基本与配第一克拉克定理相符，产业结构在不断优化　升级中。　其次，从福建省三次产业的就业情况来看，如图２　所示。　从图２可以看出，从２０００年至２００９年，福建省第一　产业的就业人口比重一直呈下降的趋势，第二产业和第三　产业的就业人口比重呈上升趋势。可见，就业结构的变化　与产业结构的变化基本保持了一致。从业人员的变化趋势　中，我们认为高等教育作为培养人才的摇篮，应该和产业　结构之间也存在着某种相互关系。　２０１３．１０　物流教学　５０．０　中国市场２０１３年第３８期（总第７５３期）　最后，对回归结果进行分析。　从前面的分析可知，高校所培养的专业人才的数量与　４０．０　—３０．０　％　２０．０　１０．０　０　二、三产业的发展有较强的正相关关系，但又缺乏弹性。　其中可能的原因如下：　（１）福建省对高校的投资力度不够，目前还存在着　高校数量不多，重点大学很少，师资力量不够强大，整体　２０００　２００１　２００２　２００３　２００４　２ｏｏ５　２００６　２Ｏ０７　２０ｏ８　２Ｏｏ９　教学水平不高的问题，导致了人才的紧缺，不能满足产业　结构优化过程中所需的高新技术人才和专业应用型人才。　（２）可能是由于福建省高等教育的学科设置与其产　业结构调整的需要不协调，因此不能很好地促进该地产业　（年份）　１．　第一产业　牛第二产业　一一第三产业　图２福建省各产业从业人员构成　再次，分析高等教育与各产业之间的关系，如图３　所示。　Ｍａｔｒｉｘ　Ｉ　Ｘ　ｌ　ｙｌ　ｌ　ｌ　Ｉ　ｘ　　ｌ１　００００００　ｌ　０—３３０４６８　ｌ　０　５８３３２６　ｉ　Ｏ　６９２８５７　ｌ　图３福建省高校毕业生人数增量与三次产业　产值增量的相关系数　其中，，，ｌ，＇２，ｙ３分别表示第一、第二、第三产业　产值的增量，　表示高校毕业生人数增量。　可以看到，普通高校毕业人数增量与一、二、三产业　的相关系数分别为０．３３，０．５８３和０．６９３。由此可以得出，　高校毕业生人数增量与二、三产业的产值增量之间存在着　较为明显的正相关关系，即高校毕业生人数的越多，越能　促进二、三产业的发展，从而有助于产业结构的优化　升级。　对ｘ、ｙ１、，２、乃数据进行回归运算，可以发现高　校毕业生增量与第一、第二、第三产业产值增量之间存在　着线性回归关系，回归方程为：　Ｙ１＝５２．５８６７７＋０．００３８０５Ｘ；Ｉ＂２：８１１．６６９３＋　０．０７０２９１Ｘ；１，３＝６１６．７０４７＋０．０３４８３１Ｘ　通过相关系数、可决系数、Ｆ检验和　检验的多方面　检验，上述回归方程成立，由此可见高校毕业生的增长会　影响产业结构的调整。但是由回归方程我们也可以看出，　各函数的弹性系数绝对值都很小，这说明福建省依靠教育　促进产业的发展的能力不强，福建省的高等教育还需进一　步完善以促进产业结构的优化与升级。　腿Ｊ　２０１３．１０　结构的优化升级。　（３）地方高校普遍存在着科技成果少和科技成果转　化难的状况，科研成果转化难已经成为制约地方高等教育　发展的瓶颈。　３相关政策建议　针对福建省高等教育对其产业结构的促进作用还不显　著及可能存在的原因的分析，我们提出相关建议：首先，　当地政府和企业应该加大对教育事业的投资，兴办教育，　深化教育体制改革以适应福建省产业结构调整和经济发展　的需要；其次，针对福建省经济及产业结构特点，合理设　置专业，加大对新兴产业和高技术产业的投入，实现产业　结构优化；再次，将知识转化为生产力，推动科技成果转　化为第一生产力，促进经济的发展和产业结构的优化。　参考文献：　［１］张阳．我国高等教育的区域问题研究及其发展简述［Ｊ］．　江苏高教，２００２（３）．　［２］李永东，陈钧．高等教育与四川产业结构调整的关联分析　及对策研究［Ｊ］．２００６（２）．　［３］米红，韩娟．福建高等教育发展的现状、问题及对策分析　［Ｊ］．集美大学学报，２００７（１）．　［４］杨帆．试论高等教育对地方经济发展的作用［Ｊ］．肇庆学　院学报，２００２（３）：６８．　［５］李亚青．高等教育与经济发展若干问题的探讨［Ｊ］．科学　管理研究，２００２（４）：７３．　［６］刘如赞．我国区域经济发展与高等教育实现管理体制创新　［Ｊ］．教育研究，２００１（６）：３８．　［７］王秉安，李闽榕．福建经济综合竞争力研究［Ｍ］．福州：　福建人民出版社，２００４．