感统教具

感统初级型教具清单 感统标准型教具清单 感统高级型教具清单

全部感统教具清单（图片及详细信息） 感统教具总表（清单）

教具编号： GT001 名称：滑梯

简 介：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展。

教具编号： GT002

简 介：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

教具编号： GT003 名称：方形滑车

简 介：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

教具编号： GT004 名称：圆形滑车（小）

简 介：双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

教具编号： GT005 名称：圆形滑车（大）

简 介：可坐着或趴卧在滑板上,双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运等，坐板宽大，可两人同坐，大人、小孩都可坐。

教具编号： GT006

简 介：高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展。

教具编号：GT007 名称：触觉平衡板

简 介：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

教具编号： GT008 名称：摇滚跷跷板

简 介：踏板防滑设计,触点稳定、安全，训练孩子前庭平衡，身体协调，培养注意力集中。

教具编号： GT009 名称：太极平衡板

简 介：针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

教具编号：GT010 名称：踩踏石

简 介：训练孩子平衡与逻辑思考的能力。

教具编号： GT011 名称：跳袋

简 介：通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。

教具编号： GT012 名称： 88轨道

简 介：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

教具编号： GT013 名称：上下转盘

简 介：将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

教具编号： GT014 名称：手摇旋转盘

简 介：让孩子体会摇摆的感觉，加强前庭平衡觉的刺激，可单人或双人共玩。

教具编号： GT015 名称：独脚凳

简 介：练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。

教具编号： GT016 名称：万象组合

简 介：组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进孩子基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动?

教具编号：GT017

名称： 平衡台（普通）

简 介：强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

教具编号： GT018 名称：前后平衡台

简 介：对身体协调触觉感、前庭体系有足够刺激。

教具编号： GT019 名称：左右平衡台

简 介：强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

教具编号：GT020 名称：S形平衡台

简 介：建立身体平衡能力。

教具编号： GT021 名称：平衡踩踏车

简 介：训练儿童关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。

教具编号： GT022 名称：协力踩踏车

简 介：针对孩子合作与协调的能力。

教具编号： GT024 名称：圆形跳床

简 介：有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练。

教具编号： GT025 名称：插棍

简 介：强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化。

教具编号： GT026 名称：圆筒吊缆

简 介：调节固有前庭感觉输入统合，促进身体协调。

教具编号： GT027 名称：圆木马吊缆

简 介：促进身体固有感觉统合能力，发展平衡能力。

教具编号：GT028 名称： A字架

简 介：为吊缆系列的配件。

教具编号： GT029 名称： 1/4圆平衡板

简 介：不同的变化做不同玩法，为孩子提供难度较高的动作并提升平衡能力。

教具编号： GT030 名称：平衡步道

简 介：由塑柄横杆组成的步道，每组4串4种颜色，可相互串边，让孩子在上面尽情爬、走、跑、跳刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。

教具编号： GT031-GT032 名称：创意接龙（小、大）

简 介：组合各种多变造型,鼓励孩子自行创意表现,乐趣无穷.

教具编号： GT033 名称：阳光隧道

简 介：进出隧道时，光线、声音的改变可增加对孩子视、听觉的刺激。

教具编号： GT034 名称：脚步器

简 介：练习跳跃能力，促进对大脑的刺激。训练全身体能的协调能力。

教具编号： GT035 名称：滚桶

简 介：强化前庭刺激，增强前庭及本体感。

教具编号： GT036 名称：彩虹伞

简 介：颜色的变化促进孩子视觉的发展，不同的玩法满足孩子的触觉发展。

教具编号： GT037 名称：拳击袋

简 介：通过拳头的打击感受肌肉与关节互动，并发展孩子的本体觉及触觉。

教具编号：GT038 名称：扭扭车

简 介：训练孩子的操控及视觉空间能力。

教具编号： GT039 名称：半圆平衡石

简 介：训练孩子平衡及逻辑思维能力。

教具编号： GT041 名称：充气跳马

简 介：可跳跃,促进孩子前庭觉、本体感的发展.

教具编号： GT042 名称：幼儿钻圈

简 介：通过钻、爬等动作发展孩子的动作运用能力。

教具编号： GT043 名称：塑料高跷

简 介： 锻炼孩子的肢体动作及前庭平衡能力,对发展孩子的专注力及自信心有帮助.

教具编号： GT044

名称：排排走板

简 介：发展孩子的交际能力及合作、协调能力。

教具编号： GT045 名称：四脚晃动平衡木

简 介：调节固有前庭感觉,发展平衡能力.

教具编号： GT046 名称：晃动平衡木

简 介：建立本体感觉和加强身体平衡能力。

教具编号： GT047 名称：梅花墩

简 介：训练孩子的前庭平衡及本体感。

教具编号：GT049

名称：12生肖数字健身桩

简 介：可做多种变化,发展孩子的前庭平衡、本体觉及视觉。

教具编号： GT050 名称：五环连结王

简 介： 随时变换各种玩法：平衡木、独木桥、滚圈、冠军领奖台等。

教具编号： GT051 名称：大积木

简 介：能满足儿童的神秘心灵,有助于情绪的稳定和注意力的提高、大小肌肉的发达，通过游戏增加知识面，结构和应用能力。

教具编号： GT052 名称：成长大积木

简 介：可以任意拼插,发展孩子自行创意的能力.

教具编号： GT053 名称：软体大积木

简 介： 为几何软体积木,让孩子在玩锻炼其触觉及本体感.

教具编号： GT054 名称：半月弯组合

简 介：可任意组合变化,发展孩子的前庭平衡能力及本体觉.

教具编号： GT055-GT057 名称：八角造景积木

简 介：独特设计的多功能八角积木,可当球池的围栏,也可作体能游戏的路径安排.

教具编号： GT058

简 介：由圆柱、大小圆、半圆组合而成的趣味滚筒。不论是爬、走、跳、钻、摇摆、平衡、翻滚满足不同游戏及发展需要。

教具编号： GT059 名称：攀岩石 简 介：背景可随心所欲设计儿童喜欢的图案,适宜院墙、室内墙装饰，并能作儿童攀岩训练。

教具编号：GT060 名称：三段式滑行撬

简 介：强化孩子的前庭平衡及视觉空间能力。

教具编号： GT061-GT064 名称：海洋球池

简 介： 资料正上传......

教具编号： GT065 名称： 海洋球

简 介：与海洋球池搭配使用，发展孩子的触觉、本体觉。

教具编号： GT066-GT067 名称：按摩球

简 介：发展孩子的触觉,针对触觉敏感及迟钝型儿童。

教具编号： GT068--GT076 名称：按摩球

简 介：特殊的球面设计，为孩子提供丰富的触觉刺激。

教具编号： GT077 名称：足部按摩球

简 介： 强化孩子足部的触觉刺激。

教具编号： GT078 名称：脊柱坐垫

简 介：促进孩子触觉的发展。

教具编号： GT079 名称：触觉坐垫

简 介：增进孩子触觉的发展。

教具编号： GT080 名称：趴地推球

简 介：加强眼球集中注视能力,改善眼球跳跃不稳.是减轻障碍的良好活动。

教具编号： GT087 名称： 大龙球

简 介：训练孩子的前庭平衡能力和重力感。

教具编号：GT088 名称：花生球

简 介：调节孩子的前庭平衡感及对重力的变化的感觉。

教具编号： GT089-GT091 名称：羊角球

简 介： 训练孩子的姿势和双侧的统合,促进高程度的运作企化。

教具编号： GT092-GT095 名称： 拉环羊角球

简 介：训练孩子的姿势和双侧的统合,促进高程度的运作企化。拉环羊角球适用于年龄偏小的孩子。

教具编号： GT096-GT097 名称：喷花球

简 介：可用做练习球。

教具编号： GT113 名称：投球架

简 介：锻炼孩子投掷能力，锻炼手眼协调

教具编号： GT104 名称：升降球蓝架

简 介： 配合投球架共同使用

教具编号： GT115 名称： 球笼架 简 介：运动球类归置架

教具编号： GT116 名称：体操垫

简 介：在游戏中保护孩子的安全，一般用于吊缆系列或攀岩墙等。

教具编号： GT117 名称：软体墙面

简 介：可做为感统训练会馆的安全设施。

感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。

感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。

感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。

一、通过感统训练器材训练后，对脑神经生理抑制具有改善作用。

感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

二、通过感统训练器材训练后，可以提高运动协调能力。

感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

三、通过感统训练器材训练后，可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。