课 程 教 案
课程主讲人：王瑞煌
授课题目 第一章《音乐理论》 课时安排 1 教学目标 让同学了解音乐的入门基本理论知识、入门基本乐谱，记谱读谱、音阶的高低、音键的位置和音谱中音的长短表示；以及乐谱中几个重要部分的呈现、音组如何分组等。并如何更好的掌握这些理论知识结合后面的实践课程。 教学内容 1、音乐的理论知识科普 2、乐谱的认识、音阶的认识、音的长短 3、乐谱的拍子、调与调号的认识 通过讲授、多媒体演示、学生研讨等多种方式组织教学。采用行动导向教学法，让学生亲自参与教学活动，在行动中加教学理念策略 强学生学习成果的评价，采用学生成果展示、同学互评、教师 评价相结合的方式，对学习成果进行评价。 教学过程设计： 一、理论 1、音乐的基本知识理论 二、基础乐谱 1、基本乐谱的认识 课外作业及要求： 1、音乐中的基本强弱规律用什么来表示？ 2、在简谱中单拍子和复拍子有何不同？ 授课题目 第二章 《合唱指挥基本知识》 课时安排 1 教学目标 掌握歌曲合唱指挥的基本知识和要求，合唱指挥的各种类型、指挥的基本手法、指挥的基本原则，根据指挥图示练习；在指挥中如何正确的起拍、收拍；如何在指挥中能够准确地把握和调控；指挥是合唱队中的核心人物。 1、合唱指挥的基本知识学习以及基本概念 2、指挥图示练习实践 3、如何才能更好的运用指挥的手势、动作 通过讲授、多媒体演示、学生研讨等多种方式组织教学。 采用行动导向教学法，让学生亲自参与教学活动，在行动中构教学理念策略 建知识、在行动中学会技能；加强学生学习成果的评价，采用 学生成果展示、同学互评、教师评价相结合的方式，对学习成果进行评价。 教学过程设计： 一、合唱指挥基本知识 教学内容 1、合唱指挥的要求 2、合唱指挥的目的 课外作业及要求： 1、什么是合唱？ 合唱的协调必须具备哪些因素？ 2、结束的指挥动作有几个？ 授课题目 第三章 《发声训练》 课时安排 1 教学目标 教学内容 学习如何正确、科学的发声，科学发声的基本原理、方法；进行发声练习和歌曲教学，让学生熟练运用正确的呼吸支持歌唱。本课教学重难点是如何正确的掌握呼吸方法，合理使用正确的发声技巧，培养良好的声音概念。 1、通过练声与学习歌曲，培养学生科学的运用共鸣腔，完整表现歌曲 2、掌握正确的发声技巧演唱，针对进行曲的特点进一步掌握大跳音程的音准问题，以及解决声区统一的问题 3、通过练声练习，培养打开歌唱腔体，运用正确呼吸方法、科学使用声带，完整表达乐句 通过讲授、多媒体演示、学生研讨等多种方式组织教学。 采用行动导向教学法，让学生亲自参与教学活动，在行动中构教学理念策略 建知识、在行动中学会技能；加强学生学习成果的评价，采用 学生成果展示、同学互评、教师评价相结合的方式，对学习成果进行评价。 教学过程设计： 一、发声 1、发声的机理、如何科学发声 2、个别辅导。重点在正确吸气、均匀用气、自然地保持歌唱。 二、发声教学 1、各种发声的不同方式、具体方法 2、发声的实践 课外作业及要求： 1、歌唱发声的基本原理和具体方法？ 2、结合自身发声练习，用不到200字归纳总结心得体会。 授课题目 教学目标 第四章《队列歌曲训练》 课时安排 1 通过队列合唱和队列相结合实践，培养歌曲合唱、合唱指挥的能力提高。提高学生的队列中合唱能力、指挥能力以及对队列合唱有更深的认识。注意队列整体气息的控制、节奏的控制和音量的控制，使得行进中的队列歌声唱得既有律动感又能带给他人震撼。 教学内容 1、队列与指挥相结合的学习 2、队列在指挥中所遇到问题 3、如何更好的把队列与指挥相结合并运用到实际 通过讲授、多媒体演示、学生研讨等多种方式组织教学。采用行动导向教学法，让学生亲自参与教学活动，在行动中构教学理念策略 建知识、在行动中学会技能；加强学生学习成果的评价，采用 学生成果展示、同学互评、教师评价相结合的方式，对学习成果进行评价。 教学过程设计： 一、练声 1、哼鸣和元音五度以内练声曲。 2、个别辅导。重点在正确吸气、均匀用气、自然地保持歌唱。 二、歌曲教学 1、填词歌唱。要求在气息的支持下，有共鸣有韵味地咬字吐字进行歌唱。口腔放松，心中要有“o”母音的声音概念，尽量做到声音统一。 2、个别辅导。纠正旋律、节奏上的错误和声音技术上不当之处。 课外作业及要求： 1、结合《国歌》、《人民公安向前进》歌谱，在完成视唱的同时，按指挥手势完成。 2、结合之前（第一题），加入行进模式，按照队列合唱前进方式感受乐曲节奏，并书写体会（不超过200字）。 参考资料： 1、https://mip.ruiwen.com/shiti/1032511.html 2、https://wenku.baidu.com/view/49c262360b4c2e3f572763db.html 3、http://www.360doc.com/content/16/0329/10/30618358_546191005.shtml 4、http://www.360doc.com/content/10/0509/14/1381322_26789072.shtml 5、http://www.xuexila.com/ge/fasheng/2777237.html
下课啦，咱们来听个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费
水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。 （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写） （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？ 甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？ 齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？ 主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。 小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。 小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！ 主持人：你们还有发言的吗？ 答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。 动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！ 主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！ 4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。 5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写） （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
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