课题 教 学 目 标 重点 难点 教学准备 5. 古代科技 耀我中华 ①了解我国古代科学家的故事。从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。 ②培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。 ③感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献，增强民族自豪感。 古代科技巨人的事迹。 古代先进的技术创造。 古代科学家在科学层面的贡献。改变世界的四大发明。 多媒体课件、素材 教 学 过 程 教学过程 第一课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。 启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？ 师：你了解张衡发明地动仪的故事吗？像张衡这样的古代科学家还有很多，让我们一起走近他们，了解他们的故事。 二、合作探究、交流展示 灿若繁星的古代科技巨人 1.课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。 小组合作，自己动手，尝试推算圆周率。 感悟、体会祖冲之推算圆周率的伟大成就和刻苦专研精神。 学生分组学习张衡和李时珍的故事。 小结 每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有艰辛的付出才会有所收获！ 2.让学生写出自己搜集的古代科学家是谁？生活在什么朝代？ 他为人类做出的最大贡献是什么？ 同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果。 小结：我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。 独具特色的古代科学 1．课件出示图片，小组讨论。 学生交流，完成表格。 2.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学。 学生讨论交流，完成表格。 教师补充24节气歌，并选择讲解节气特点。 三、精讲点拨、学科建模 古代科学家的故事，对你有什么启示？（刻苦专研、治病救人、追求真理） 中医药学-----农学-----天文学------算学 四、当堂训练、巩固新知 二次备课
当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 第二课时 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课 我国古代的科学成就灿烂辉煌，我们的古代技术创造也是独领风骚的。你知道我们在青铜、丝绸、陶瓷等方面的技术创造吗？ 二、合作探究、交流展示 独领风骚的古代技术创造 1. 观看图片，交流评价。 小结：形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。 改变世界的四大发明 课件出示图片，小组讨论，完成表格。 2.印刷术、指南针、火药的发明。 先让学生发言说说，教师再讲解。 同上方法学习这三种发明。 三、精讲点拨、学科建模 1. 独领风骚的古代技术创造 青铜制造（司母戊鼎）----丝绸（西汉素纱禅衣）----制瓷（东汉青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、赵州桥） 2. 改变世界的四大发明 造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、火药（炼丹）、指南针（司南） 四、当堂训练、巩固新知 当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 板书设计 古代科技 耀我中华 古代科技巨人 张衡、祖冲之、李时珍 独具特色的古代科学 刻苦专研、治病救人、追求真理 古代技术创造 青铜、丝绸、陶瓷 改变世界的四大发明 造纸术、印刷术、火药、指南针 教学 反思
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容