课文中,作者运用拟声词描写了海底动物的声音

《海底世界》的声音：

海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

作者用了比喻＋拟声词的方法，把海底动物窃窃私语的特点写得很生动。

如果按照阅读理解的方式，我们要如何分析这些拟声词呢？

作者运用了拟声词（找到词语、修辞、描写方法等等），描写了海底动物的声音（概括内容），让我们 对海底世界的声音有了更

真切的认识。（这样写的目的、好处等，如果是记叙文等还可以突出一下情感。）

加入了拟声词，文字一下子变得有了画面感。有了画面感，读者就有了代入感，仿佛设身处地之中。脑子会被代入感引发的联想激活，从而有了体验感，有共情有共鸣。

这就是——有语言表现力的文字。

课外拓展：

多年以来，海底传出的神秘嗡嗡声，令海洋生物学家迷惑不解。他们知道这种声音并不是鲸的叫声，或者来自其它海洋哺乳动物，例如海豚通讯的声音。目前借助高灵敏度水下音频记录，科学家发现，鱼、贝壳、虾和鱿鱼等海洋中层带生物(生活在海平面以下200-1000米深处)，它们才是神秘嗡嗡声的制造者。

海洋中层带生物通常栖息在海底更深处，这里是漆黑的海洋世界，太阳光线很难照射进来，食物也非常匮乏。因此每天夜晚，在相对安全的漆黑夜晚，它们会冒险游至近海面区域，这里存在着大量的食物。它们制造的声音比海洋背景噪音高3-6分贝。这种声音并不大，它听起来像是嗡嗡声，通常持续1-2个小时。它们制造声音的目的仍是一个谜团。

科学家猜测，这可能是整个海洋生物群体上升至海面或者下潜的信号。也有可能仅是它们释放气体，众所周知，一些鱼类被认为会在水中“放屁”，它们在水层游动改变路径时会释放出体内气体。